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小班语言游戏教案精编5篇

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小班语言游戏教案1

设计思路:

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的,孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

活动目标:

1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备:

1、观察、操作过滚动物体。

活动过程:

一、谈话导入1.出示照片:轮胎小朋友们,看这是什么?什么形状的?

你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点:

预设策略:

1、实物支持2.生活经验链接二、欣赏故事1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎,拖也拖不动”。

2、小松鼠遇到什么困难啦?

3、是啊,把河里的轮胎往岸上拖,是一件没麻烦的事。不信啊,我们也来尝试下。

4、在大家的合作下,轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下,也把轮胎拖上岸了。

5、继续讲述至“真好玩!”

6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些有趣的事情?

7、讲述故事至“快乐的轮胎!”

8、快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

9、小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

10、请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

根据故事情节,引导幼儿进行想象。

11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?

引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的。动作。关注点:

预设策略:

1、图片观察+追问,鼓励幼儿大胆讲述。

2、设疑与听前要求,利于引发幼儿认真专注地倾听。

三、结束部分

教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的5篇《小班语言游戏教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

小班语言游戏教案2

目标:

1、乐意→←在集体面前大胆讲述,并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

2、体验游戏给人带来的快乐。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

准备:

小猫头饰每人一个,猫妈妈一个,关于小猫躲起来的图书一本,布做的小老鼠一个,手帕叠好的老鼠随意放在教室内任何地方。

过程:

一、游戏《猫妈妈睡觉醒不了》

1、老师:看我是谁呀?(猫妈妈)那你们是我的谁呀?猫宝宝,我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的游戏。

2、请猫宝宝听好了,等到最后才能找个地方躲起来,妈妈喊你们,你们一定要到妈妈这里来告诉妈妈,你们躲在哪里了?请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

3、游戏过后请猫宝宝说说,自己躲在哪里了?

4、请猫宝宝来做妈妈进行游戏。然后相互之间说说自己躲到哪里去了?

二、出示图书《躲起来了》

1、老师:看我这里还有许多宝宝呢?今天我没有带猫宝宝来,有几只猫宝宝?

2、看他们现在在干什么?猫宝宝躲在哪里了?

3、请小朋友仔细观察画面,相互说说,再请小朋友上来讲述给其他小朋友听。

三、游戏《猫捉老鼠》

1、老师:猫宝宝你们肚子饿了吗?猫宝宝喜欢吃什么?

2、那我请猫宝宝去找老鼠,看看哪个猫宝宝厉害能找到老鼠,老鼠都躲在哪里去了?

3、请猫宝宝去找,看看哪个猫宝宝最厉害能捉到许多老鼠?

4、妈妈肚子也饿了,我也想去捉老鼠了,来舔饱我的肚子,然后妈妈去找,在一个隐蔽的地方捉到一个大老鼠,让宝宝看,这老鼠大不大?

5、哟,这么大的老鼠,我捉也捉不住,它又要跑了,然后由老师拖着大老鼠到外面去,宝宝就跟着在后面追老鼠。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班语言游戏教案3

教案目标:

1、 阅读观察大纸箱的画面及变化,尝试讲述绘本内容。

2、 说说、演演、玩玩大纸箱中,感受阅读的乐趣。

3、在阅读活动中,逐步养成良好的阅读习惯。

教案准备:

1、绘本《大纸箱》和书袋若干。

2、大纸箱若干、桌布一块。

3、课件。

教案过程:

(一)纸箱导入,激发兴趣。

(2分钟)教师:小朋友们,今天天气真好,我们一起去玩玩吧。

教师:咦,这里有个大纸箱,你们看像什么呀?

(二)熟悉绘本,理解故事。

1、出示绘本,部分导读。(3分钟)教师:猜猜大纸箱里会有什么?原来有一本书。这是一本什么书呢?你们看看封面上有什么?封面上也有个大纸箱,你们想看吗?请小朋友们赶快找个小椅子坐下来,我们一起来看。

《大纸箱》,我们看看谁来了?和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢?大纸箱真好玩,宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和小兔子到哪里去了?你从哪里看见的?他们把这个洞当做了什么?我们也来看一看。

2、自主阅读,轻声交流。(3分钟)教师:大纸箱变成了大房子,宝宝和小兔子玩得真开心。大纸箱除了变成大房子,还会变成什么呢?这个秘密就藏在书里,等会儿请小朋友拿好小图书,找到小封面,捏着小书角,一页一页翻,仔仔细细看,看看大纸箱还会变成什么?可以把你的发现和旁边的好朋友轻轻说一说。

3、说说演演,理解感受。(5分钟)教师:小朋友们,你们在书上看到大纸箱变成很多东西了吧,请把小图书放进书袋中休息一会儿,我们一起来说说大纸箱除了变成大房子,还变成了什么?

(1)雨伞:大纸箱变成了雨伞和雨披,谁也想来试一试。(请一个小朋友躲在纸箱下,其他小朋友模仿下雨。)

(2)飞机:大纸箱变成了飞机,宝宝用什么变的呀?谁来玩一玩。(请一个小朋友坐在纸箱里带着大家一起模仿飞机飞一飞。)

(3)桌子:大纸箱变成了桌子。谁会把大纸箱变成桌子?小朋友,你想吃什么?我来请客。

(4)家床:大纸箱变成家,变成了宝宝睡觉的床。

(三)完整阅读,整体感受。

(4分钟)教师:书中的宝宝和小兔子真能干,把大纸箱变成了这么多好玩的东西,你们喜欢这本书吗?让我们一起再看一看这个有趣的故事。

《大纸箱》。宝宝和小兔子发现了一个大纸箱,他们把大纸箱当做了大房子:"大房子真好玩,我们进去玩玩吧!""咦,这儿还有扇窗户呢,我看到蓝天了。"宝宝和小兔子玩得正高兴,突然下雨了,宝宝和小兔子躲在了大纸箱下,把大纸箱当做了什么呀?当成了雨伞。"这样就淋不着了。听,滴答滴答,小雨点在唱歌呢。"雨停了,太阳出来了,彩虹也出来了。宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机"飞起来了,飞起来了!哇,好高啊!"宝宝肚子饿了,听!咕噜咕噜叫,该吃饭了。他们又把大纸箱当成了桌子。开始点餐了:"小兔子,你想吃什么,我请客!"他们吃了好多好吃的,有……有……,还有……。吃饱了,他们抬着大纸箱回家了。大纸箱又变成了宝宝的家。天黑了,月亮星星出来了,宝宝躲在大纸箱家里给小兔子讲故事呢。(打个哈欠)"晚安!小兔子。""晚安!宝宝。"宝宝和小兔子在大纸箱家里睡着了。

(四)自由想象,快乐体验。

(3分钟)教师:大纸箱真好玩,你们想玩吗?那我们把书放进书袋里,去玩一玩吧。……哎呀!小朋友们,下雨啦!怎么办呀?我们快打着伞回家吧。

活动延伸:

家园活动:回家后和爸爸妈妈再玩一玩大纸箱,还可以进行制作呢。

小班语言游戏教案4

教案目标:

1、对圆形变化感兴趣。

2、学习朗诵儿歌,乐意参与表演。

教案准备:

PPT:第一小圆形,第二红太阳,第三蓝气球,第四大苹果; 魔术棒

教案过程:

一、认识圆形,联想所见的物体

1、出示圆形问:这是什么形状?猜一猜这个小圆形像什么东西?

2、幼儿联系已有的经验,初步想象圆形物体。(如:皮球、蛋糕)

二、 观察圆形会变,初步熟悉儿歌内容

1、小圆形可会变戏法了,你们想看吗?老师这里有跟魔术棒,我是魔术师,只要把这个魔术棒对着小圆形,嘴里说:"小圆形,变变变",他就会变东西出来,我们一起来试试看,和幼儿一起变戏法。拿出红太阳问:变什么了?(变太阳),变出来的太阳什么颜色的?(红红的),我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。变太阳,红彤彤。

2、小圆形又要变了,我要请小朋友来做魔术师,让小圆形来听你的话,我们一起来让他变,幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了?(气球)气球飞到哪儿去了?(天上去了)对!变气球,飞上天。

3、小圆形说今天我们小朋友都很乖,他还想变个东西给小朋友看看,你们想看吗?再请个幼儿上来做魔术师。这会小圆形变什么了?(苹果)变个苹果怎么样?尝尝什么味道?变苹果,甜又甜。

三、 欣赏老师朗诵儿歌

1、小圆形真能干,变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌,老师朗诵。

2、全体幼儿一起朗诵儿歌。

四、幼儿做游戏

幼儿边朗诵边模仿动作。(和家长一起做动作)

五、初步仿编儿歌,体验亲子合作的快乐。

让孩子拿出自己准备的圆形物体,和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。

六、我们教室里还有很多是圆的东西,请小朋友去找一找。

小班语言游戏教案5

目的:

1、训练幼儿的问答能力,注意听的能力和分析、判断能力。

2、帮助幼儿复习对四季中花草树木、鸟兽鱼虫等特性的认识。

玩法:

教师告诉小朋友,这个游戏叫"请你告诉我"。我说一个花,或树的名字,或是说一种动物,一种现象,你们告诉我是在什么季节。

如:问:菊花开放? 答:秋季。

问:荷花开放? 答:夏季。

问:桃花开放? 答:春季。

问:蛇钻到地下睡觉? 答:冬季。

问:下大雷雨? 答:夏季。

问:小蝌蚪游来游去? 答:春季。

问:蝉在树上叫? 答:夏季。

问:穿棉袄? 答:冬季。

问:吃西瓜? 答:夏季。

问:天空飘柳絮? 答:春季。

问:燕子做窝? 答:春季。

问:大雁往南飞? 答:秋季。……

照上述问题提问,速度要逐渐加快,以训练幼儿思维灵活。

规则:

回答错了要做记号,错5次要受罚。小朋友可轮流担任提问者。

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