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小学体育课教案【优秀5篇】

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小学体育教案【第一篇】

使用教材:人教版九义小学体育教学大纲 一年级

教学内容:1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;

2、活动性游戏:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神

3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分

教学重点:单脚起跳,双脚落地。

教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

教学方法:故事化、形象化、游戏化等。

教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

教学过程:

一、思想动员 说明

(一) 集队、报告人数;

(二) 师生问好;

(三) 宣布课内容、目标。

目标:1、集合快、静、齐;

2、注意力集中、精神饱满;

教法:1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题;

2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。

组织:四列横队

学法:1、体育委员整队,向老师报告人数;

2、师生相互问好;

3、学生在老师语言引导下进入角色;

4、认真听老师宣布课内容及目标。

时间: 3分钟

二、队列练习:

(一) 立正、稍息、看齐;

(二) 原地踏步——立定。

目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。

教法:1、教师提示动作要领。

2、口令指挥学生练习。

3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。

4、表扬激励。

组织:四列横队。

学法:1、认真听老师提示。

2、集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。

时间: 2分钟。

三、出发

(一)慢跑去“公园”。

目标:1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。

教法:1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

组织:成两路纵队绕场跑。

学法:1、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。

时间: 3分钟。

四、到达公园

(一)参观“动物园”,做仿生练习:

1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飞

目标:1、提高身体各部分的活动能力;

2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法:1、教师依次出示动物头像;

2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”

3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。

组织:圆内散点。

学法:1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。

2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。

时间: 6分钟

(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动

学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。

1、一步踏跳,双脚落地;

2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;

3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;

重点:单脚起跳,双脚落地。

难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;

2、发展弹跳素质,提高能力。

教法:1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;

2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊

妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;

3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;

4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;

5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;

6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;

7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;

8、分组检查评比,给优胜者颁颁发小红花;

9、归纳小结。

组织:圆上散点

学法:1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色;

2、 教师讲解动作要领,注意观察,齐读动作口诀;

3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;

4、自己体会动作;

5、两人一组互帮互学、互检互评;

6、示范正、误动作,对比分析;

7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组;

8、相互鼓励。

时间: 16分钟

(三)、活动性游戏:

1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;4、织布机; 5、打手背。

方法: 一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑,跳过“小沟”回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求跳过小沟,而不被“狼”捉住为胜。

目标:1、巩固学习动作,提高身体的灵巧性;

2、增强参与群体活动的乐趣;

3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;

教法:1、教师简述游戏方法、规则并示范;

2、教师启发引导学生进入角色;

3、 生共同游戏;

4、 注重观察,指示学生按规定动作跳过“小沟”;

5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;

6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励进取。

规则: “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”,

否则算掉下“小沟”,被“狼”捉住;

组织:圆内散点

学法:1、认真听讲解,注意观察;

2、与教师共同游戏;

3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;

4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

时间: 6分钟

(五)联欢活动

1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情况;

3、按常规下课。

目标:放松整理,身心愉快。

教法:1、教师提示动作要领;

2、领学生随音乐起舞;

3、小结本次课的情况,表扬好人好事,提出希望;

4、布置收整器材;

5、按堂规下课。

组织:四列横队

学法:1、认真听教师讲解动作要领;

2、跟教师随音乐起舞;

3、注意听教师小结本课情况;

4、师生互道再现;

5、协助教师收整器材。

时间: 5分钟

“兴趣”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色,参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣。

身心进入准备状态

符合小学低年级儿童活泼好动,不喜欢呆板,爱模仿,也善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣,活跃课堂气氛。

运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力,使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。

教学步骤遵循由渐到深,由易到难循序渐进的原则,符合学生认知规律,口诀化教学符合精讲多练的原则。

培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评,表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。充分发挥体育骨干的组织示范作用,生生互动。“懂、会、悦”三者有机结合,提高体育课的实效性,让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。

发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能,引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。

音乐伴奏,翩翩起舞,轻松愉快,回味无穷。

场地设计:画半径为6米、米、10米同心圆一个。

小学体育课教案【第二篇】

教学内容: 1、体育常识 2、游戏

1、什么是体育课?为什么要上体育课?

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标:

认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程:

一:导入部分(9-13分钟)

课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜

欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……

二:基本部分(15-19分钟)

导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法 :

(1)导语;

(2)让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分(9-15分钟)

(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢

(2)游戏:指鼻子

游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:

(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。

(2)师生共同进行练习。

(3)教师进行评价。

(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。

小学体育教案【第三篇】

两脚分开与肩同宽,上体稍前倾,抬头,两腿屈膝,两臂举,当数1时,两腿屈伸一次,两臂上摆到举起起,数2时,两臂上摆到举起,两腿屈伸一次,数3时,两臂用力上摆,两脚用力蹬地,迅速向前跳出;落地时以脚跟先着地,同时屈膝缓冲,保持身体平衡。

学习立定跳远

技术要领:预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要点:上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。

起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体。

要点:蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲。要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往前不往后。重点:蹬、摆协调用力的`配合。难点:双腿用力蹬地及落地缓冲。

小学体育教案【第四篇】

本课教材

1、30米快速跑

2、游戏:春播秋收

课的类型:新授课

教学目标

1、使学生能够乐于参加本堂课的学习,认真完成本课任务。

2、通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作,能够简单的说出快速跑的一些动作要领,同时培养部分学生的发令能力。

3、通过练习培养学生正确的跑步姿势,同时改进部分学生的错误动作,发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。

4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉(紧张、兴奋)以及正确对待成功与失败的心情。

5、发展学生的思维能力,提高学生的创造能力,培养学生的合作能力。

重点与难点

重点:激发运动兴趣,发展快速跑的能力。

难点:在游戏中培养学生的合作创新能力。

课的顺序

时间分配

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

一、课堂常规:

1、体委整队

2、 报告人数

3、 师生问好

4、 宣布本课内容

组织:

教法:教师讲课内容、要求。

学法:学生在教师指定地点站队,学生听讲。

要求:动作快、静、齐,注意力集中,精神饱满。

二、队列练习:

1、稍息、立正

2、原地踏步走

组织:四列横队

教法:

1、教师讲解要求

2、教师口令开始练习。

学法:

1、学生听口令进行练习。

2、随时指导、纠正动作。

要求:注意力集中,队伍整齐,摆臂有力。

三、韵律操:

1、踏步运动

2、头部运动

3、肩部运动

4、扩胸运动

5、体侧运动

6、体转运动

7、跳跃运动

8、整理运动

组织:

教法:

1、教师讲解要求。

2、听音乐练习。

学法:师生听音乐一起进行热身运动。

要求:动作优美、舒展,协调有节奏。

四、30米快速跑、发令学生的培养

教师:

1、引导学生进入正规的练习。

2、选出几个发令比较的好的学生进行发令。

教师动作:起跑后两脚用力快速后蹬,摆动腿向前积极摆动,髋部前送,两臂以肩为轴,积极前后摆动,放松而有力;起跑后慢慢腾腾,摆动腿向高摆动,坐着跑;起跑后,低头跑;起跑后,仰头跑。

提出问题:下面你来体会一下究竟怎样跑,头在什么位置,两臂怎样摆,两腿怎样蹬,才能跑得快?

学法:

1、由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。

2、每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。

3、每队学生进行让距离比赛(在这里教师提出问题:同学是否进行比赛啊?比如跑的快的同学让跑的慢的同学几米,大家可以试试)

五、30米快速跑(比比谁的本领大)

教法:

1、教师创设情境,设疑,激发学生的求知欲

2、教师鼓励学生跟自己的新朋友合作,比比谁的本领大

3、教师组织巡视参与

4、组织展示

5、师评

学法:

1、学生明确活动方法并进行活动

2、学生解疑

3、学生展示

4、生评

要求:体会跑的速度

六、游戏:

春播秋收

组织:分成四组

教法:

1、教师讲解动作要领、规则、以及教师示范。

2、教师组织练习。

学法:

1、学生听、看教师讲解与示范动作。

2、在教师的组织下进行练习。

要求:遵守游戏规则,遵守纪律。

七、

1、整理放松

2、课的小结

3、师生再见

组织:

教法:

1、听音乐《小白船》进行放松。

2、教师小结。

学法:师生一起在音乐下舞蹈。

要求:放松,动作自然。

教具准备

标准物

沙包

音响一个

小学体育教案【第五篇】

学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。

学习内容:障碍赛跑和跳短绳

学习步骤:

一、 情景导入

教师活动:

1、常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。

2、正反口令练习和原地三面转法练习。

3、对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。

学生活动:

1、按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。

2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。

3、经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组 织: 以四列横队完成游戏。

二、 愉悦身心,快乐练习

重 点:游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助

难 点:在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。

教师活动:

1、教师带领学生进行一些准备活动。。

2、讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3、组织学生进行跳短绳练习。

学生活动:

1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2、积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。

3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

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三、放松练习

教师活动:带领学生总评该次课练习情况。

学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

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