小学体育课教案 小学体育课教案汇总4篇
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端午节送老板祝福语【第一篇】
活动目标
1、学习立定跳远,准确的练习跳的动作。
2、通过游戏青蛙跳,发展自身的跳跃能力,
3、能够大胆尝试,克服游戏中遇到的。困难。
活动准备
1、幼儿拥有立定跳远的经验。
2、把呼啦圈放在地上,让幼儿按照指定站着的位置跳进呼啦圈里。
活动过程
一、开始部分:准备活动{5分钟}
1、先绕操场慢跑1分钟。
2、热身运动。
二、授课内容:(10分钟)
1、学习立定跳远提问小朋友有几种跳法
2、小朋友按照老师所规定的位置站好。一个一个地跳进呼啦圈里。可以青蛙跳 兔子跳 袋鼠跳
3.小朋友跳的时候,老师要提醒小朋友注意安全。
三、复习部分10分钟
1.让小朋友把老师刚刚教的立定跳远再复习一遍。
2.小朋友跳的时候,老师要提醒小朋友注意安全。
四、 放松身体运动5分钟
小学体育教学教案【第二篇】
一、教学设计说明
本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《快乐的小青蛙》的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析:
1、教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提咼打下良好的基础。
2 、教学对象分析:二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、幵动脑筋,从而达到学会知识的目的
3、以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标:
1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、引导学生初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4、让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点:
1、学生主动参与创想和表现力。
2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学过程设计:
本节课幵始部分通过一个《观察小青蛙》的游戏,学生随着教师的语言,边听边展幵想象边练习,让学生很快进入情境。用这样的方法,调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体
小学体育课教案【第三篇】
一、指导思想:
本课以“健康第一”的指导思想,以课程标准为依据,按照水平二课程目标要求,贯彻快乐健身,主动发展的'教学理念增进学生的身心健康,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情;以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主、合作的氛围中学习、活动,引导学生通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中了解投掷的要领,掌握投掷的正确动作,同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。
二、教材分析:
投掷项目是一项传统的体育项目,是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分,是锻炼身体的重要项目之一,原地投掷动作,教材编写过程是由浅入深,由简单到复杂。通过学习和练习投掷,培养学生正确的身体姿势,发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,促进上肢肌肉、关节、韧带的发展,同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础;为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成终身体育的好习惯。
三、学情分析:
本学段学生正处于身心发展的关键期,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
四、教学目标:
1、学习原地侧向掷垒球,增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力,帮助学生形成正确的动力定型,加深对动作要领的理解。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动,能和同伴交流自己的学习感受,并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体意识和良好的。合作意识。
五、教学方法:
本课采用:直观法,讲解法,分解法,比赛法,激励法,评价法。
六、教学重点:快速挥臂,出手角度。
教学难点:上下肢的协调用力。
七、教学反思:
由于现在各项比赛较多,这样对于学生的要求同时也变的更高了,为了更好的跟上时代步伐,现在体育课教学模式也在改变,小学的体育课一般以游戏活动为主,在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方式也比较竞技化,以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学,发现了许多不足之处,很多细节考虑不够周到,在学生的调度方面也有待加强。
端午节送老板祝福语【第四篇】
学习目标
1、学习足球动作技术,能够在比赛中灵活运用,培养对足球的兴趣和自信心。
2、在训练过程中,关注同伴的安全,遵守游戏规则,提高合作和竞争能力。
3、了解足球和体操运动中的动作,初步掌握足球基本技能。
4、培养敏捷和速度体能。
学情分析
1、学生从未上过足球课,但对足球运动非常感兴趣,并经常在电视上观看。
2、大多数学生不了解足球运动,不知道足球技术动作。
3、学生的足球水平差异不十分明显。
教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程
一、准备
游戏:手运球、脚运球
1、教师提问:班上有些学生喜欢篮球,而有些同学则喜欢足球。今天,我们来做一个试验,看看手运球的'篮球和脚运球的足球哪个更快。想要尝试吗?
2、小组进行游戏尝试。
3、教师总结:踢得不太好是因为我们的脚运球还不熟练,这说明我们的足球基本功还不够扎实。因此,今天我们要学习足球的基本功,请大家积极参与。
二、游戏:停球—传球—停球
1、教师介绍传球和停球技巧,请同学们尝试练习。
2、学生分组进行地滚球和空中球的停球练习。
3、小组展示不同的停球技巧,例如轻踩和减力技巧。
4、小组进行传球练习。
5、游戏:传停球接力。
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、教师演示如何运球和颠球,提醒学生要注意细节。
2、学生分组自主进行尝试,体验技巧。
3、优秀的学生进行表演,教师给予鼓励。
4、教师提问:在比赛中,通常会遭受阻拦,因此我们现在进行软式足球5对5比赛。
5、学生分组。
6、进行小组间比赛。
以上是足球课的教学内容,通过这次课程,学生们不仅体验到足球的乐趣,还掌握了足球基本动作技巧。希望能够更好地激发学生的足球兴趣,并提高合作与竞争能力。
四、放松活动——推球入洞
1、学生分组进行放松游戏。
2、教师总结,与学生交流体验,鼓励与表扬学生,课程结束。