母鸡教案课文《母鸡》教案精编3篇
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《母鸡》教案1
活动目标:
1、练习发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。
2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程:
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》,复习认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
1、问:咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:;我是公鸡头,小朋友们好!幼儿回答:公鸡头好!接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。
教师带领幼儿学习游戏儿歌,启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习:公鸡、母鸡、黄豆的发音,先集体练,再个别练。
三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
1、必须边念儿歌边做动作,儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
2、猜的小朋友,必须用手指对方的手说:黄豆、黄豆在这头(在那头)。
3、猜对了,就将黄豆交给对方,交换角色,重新游戏。若猜错了,游戏继续进行。
四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动,纠正不正确的发音,帮助幼儿掌握游戏的`玩法。
五、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣),拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后,请出两对幼儿分别上台来表演,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容,不断提高游戏的难度。
教师:我们除了猜黄豆在哪头,还可以猜什么呢?教师可以请个别幼儿说一说,再带领幼儿念一念新儿歌。例如:公鸡头、母鸡头,玩具玩具在哪头?在这头,在那头,请你猜猜在哪头?
(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头
公鸡头,母鸡头,黄豆黄豆在哪头?
在这头,在那头,请你猜猜在哪头?
旧书不厌百回读,熟读精思子自知。山草香为大家分享的3篇母鸡教案课文《母鸡》教案就到这里了,希望在母鸡教案的写作方面给予您相应的帮助。
《母鸡》教案2
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的主要内容。
2、感受作者对母鸡的情感经历。
3、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
4、学习课文抓住特点,用事实说话,具体生动描写动物的写法。
教学重点
了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
教学难点
学习课文,抓住特点,用事实说话,具体生动描写动物的写法。
教学准备:PPT课件
教法与学法
师:引导教学法
生:自主、合作、探究相结合
教学过程
一、导入课题
师宣布课题,板书课题,导入一分钟记忆训练。
二、一分钟记忆训练
1、师出示一分钟记忆训练内容母爱是一缕阳光,温暖如春;母爱是一幅画,自然清新;母爱是一首歌,悦耳动听。
2、一分钟后检测三、学习课文
(一)出示自学导航
1、自由朗读课文,识记生字词。
2、快速默读课文,说说课文的主要内容。
3、用横线画出作者对母鸡情感变化的相关句子。
4、第三自然段在文中起什么作用?
5、用波浪线画出母鸡优秀品质的相关语句。
(二)自学检测
1、检查生字词语指名学生认读。
2、课文的主要内容指名学生回答,师生共小结。
3、了解作者对母鸡的情感态度。
《母鸡》教案3
活动目标:
1、通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景,合理布局画面。
2、能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。
3、在拍照片的情景中体验为母鸡与小鸡作画的快乐。
活动重点:
通过观察表现出春天母鸡和小鸡到草地上游戏的情景。
活动难点:
能按一定的方法表现出母鸡不同的造型特征。
活动准备:
1、有关小鸡与母鸡的范画。
2、绘画工具人手一份。
3、会画小鸡的造型。
活动过程:
一、出示小鸡,导入主题。
1、师:天气真好,猜猜看谁来草地上玩游戏了?
2、出示小鸡图片:原来是一群小鸡呀。仔细看看他们都在草地上做什么呢?
3、原来有的小鸡低着头在捉虫子吃,有的小鸡正抬起头晒太阳呢,还有的小鸡和好朋友在一起说悄悄话呢。
二、学画母鸡的造型。
1、师:又有谁来了?
2、出示母鸡,原来是鸡妈妈来找他们的鸡宝宝了。你瞧,鸡妈妈长得什么样?
3、师:鸡妈妈做了哪些动作?谁来学一学鸡妈妈的动作。
4、师:风景真好,我们来帮鸡妈妈拍张照片吧。(引导幼儿作照相的动作)
5、师:照片拍好了,我们赶紧帮助鸡妈妈把刚才的照片打印出来吧。
6、打印照片需要几个步骤,首先我们先想一想鸡妈妈做了什么动作,鸡妈妈做这个动作的时候它的头朝什么方向的?身体又在哪里?接着老师先来帮鸡妈妈们打印照片,仔细看哦。
7、范画母鸡造型:先画一个半圆形,再画母鸡妈妈的头,添上圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴,还有一个红红的小鸡冠,接着在中间画上母鸡的翅膀,最后在头的另一端画上鸡妈妈的尾巴,我们还可以帮鸡妈妈画上漂亮花纹,这样鸡妈妈的照片就打印好啦。
8、教师可多示范几个形态的鸡妈妈。
三、合理表现、布局画面。
1、师:鸡妈妈看到他们漂亮的照片可高兴啦!它说请我们帮它和鸡宝宝们一起拍个照片吧,你们愿意吗?
2、师:想一想鸡妈妈和鸡宝宝们会有哪些有趣的动作?怎样表现?画母鸡和小鸡的时候谁要画的大一点?鸡妈妈和鸡宝宝们做什么动作最漂亮?别忘了还要为他们多画些花纹,这样就更漂亮了。拍照片的时候还要提醒他们不要站得太挤或者太空了,这样的照片可不好看。最后我们要帮他们加上漂亮的背景。
3、出示整体的范画:你瞧,这是一张老师帮他们拍的照片,你们可以学着老师的画来画。
四、幼儿作画。
1、提醒幼儿母鸡和鸡宝宝的大小比例,以及要表现出他们不同的姿态,合理布局画面。
五、展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。
1、教师:谁来说说你拍的照片中,鸡妈妈和小鸡在干什么?
2、引导幼儿可以从图画的布局,或是母鸡与鸡宝宝的姿态、花纹、颜色等来评价。