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幼儿园小班艺术领域教案【范例4篇】

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大班艺术领域教案【第一篇】

认知目标:通过欣赏多种花的图片,感受花的美丽。

技能目标:尝试运用纽扣进行拼、贴、画等技巧进行创作。

情感目标:体验成功的快乐。

活动重点

鼓励幼儿大胆创作,将纽扣贴到画纸上。

活动难点

幼儿能在纽扣下添画叶子。

活动准备前经验准备:

1、课前幼儿观察过五颜六色的花。

2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经验。

物质准备:

各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。

绿色即时贴剪好的叶子。

活动过程导入:

导入活动,师生互动,引起幼儿兴趣。

师生共同跳舞蹈《茉莉花》,激发幼儿的活动兴趣。

基本环节:

通过观察、欣赏,感受花的美丽。

带领幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。

请幼儿说说各种花的颜色及形状。

交代要求,幼儿动手操作。

1、请幼儿欣赏范画。

2、介绍操作材料。

3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。

分组请幼儿自由选择材料进行操作。

结束:

展示作品,欣赏评价。

1、请幼儿自由评价。

2、将作品放入展示架大家共同欣赏。

活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作

大班艺术领域教案【第二篇】

教学目标

1、欣赏卢梭的作品《奇异的景色》,感知画面丰富的色彩及对动植物的细腻刻画,大胆表达自己对作品的感受。

2、大胆画出心中的丛林。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

教学准备

1、活动前观看视频《美丽的热带丛林》。

2、多媒体课件1个。

3、钢琴曲《迷雾森林》、《森林狂想曲》。

4、水粉颜料、排笔、树枝、纸团、眼药水瓶、小喷壶、白帆布等工具材料。

教学过程

一、初步感受画面,自由地谈论对作品的第一印象。

课件播出作品,让幼儿在音乐声中欣赏画面,边看边自由谈论对作品的第一印象。

二、仔细观察画面,欣赏动植物的细腻刻画及丰富色彩的运用。

1、小朋友,在这幅画里你看到了什么呀?

小结:我们看到了茂密的丛林里有许多奇花异草,树上结满了鲜艳的果实,丛林里还躲着可爱的小动物。

2、你觉得这幅画美在哪里?(引导幼儿发现画面中动物的美、植物的美、色彩的美,三者次序可根据幼儿的注意点随意调整。)

(1)关于动物的小结:画上的猴子姿态都不一样,有的坐在树上、有的蹲着,还有的惬意地躺在那儿吃果子。我们一起来学一学画中猴子的姿态。

(2)关于植物的小结:丛林非常地茂密,一层层重叠在一起,画面显得很丰满。这些植物的形状各不相同,它们像活的一样充满了生命力。

(3)关于色彩,教师可利用课件提取画中绿色色谱,向幼儿介绍画家用了二十几种绿色来画丛林植物,每一片叶子都仔细地描绘,深浅不同的`绿色细腻地刻画出丛林植物的繁茂多样。

三、了解作品名称及画家,欣赏其他丛林组画,进一步感受卢梭的作品风格。

猜一猜画家在画这幅画时心情怎么样?你从哪里看出来的?

小结:这幅画是法国的—位叫卢梭的画家画的,画的名字叫《奇异的景色》。其实卢梭并没有去过真正的丛林,但是他根据自己的想象画了很多热带丛林的画,下面我们一起来欣赏。

四、大胆创作心中的丛林,尝试运用深浅不同的绿色表现形态各异的丛林植物。

1、你心中的丛林是什么样子的?我们一起把它画下来。

2、介绍作画的工具。

幼儿多人合作在白帆布上画一画心中想象的热带丛林。幼儿创作过程中,尽量不去干预,适时帮助、引导有困难的幼儿完成创作。课件定格在四幅丛林组画,音乐循环播放。

五、分享作品,体验创作的快乐。

创作活动结束后请小朋友们自由走动,欣赏自己和同伴合作的作品。教师引导他们从色彩是否丰富、植物的形态是否生动、想象是否独特等方面进行评价。

大班艺术领域教案【第三篇】

目标:

1、在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。

2、能大胆想象,创造出各种会跳舞的树叶娃娃。

3、能积极主动地参与活动,体验参与活动带来的乐趣。

准备:

1、各种形状、大小不一的树叶。

2、勾线笔、彩色纸。

3、音乐。

过程:

一、听音乐,体验秋天树叶的飞舞。

1、师:秋天到了,秋风一吹,小树叶会怎么样?

(请个别幼儿表演)

2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。

二、学习描画树叶的轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。

1、师:刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。

2、教师指导幼儿描画树叶轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。

三、提出要求,幼儿创作,教师指导。

师:会跳舞的树叶娃娃制作完成了,你们也想试试吗?那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色,创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶,画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。

四、展示作品,互相交流。

师:小朋友们创作的树叶娃娃真好看,让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧!

大班艺术领域教案【第四篇】

内容与要求:

1、学做小木偶跳舞,和着音乐表现小木偶滑稽的样子。

2、了解身体各个部位都会活动。

活动准备:

“小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音

活动与指导:

一、表现舞蹈

来,跟着音乐跳个舞蹈(听音乐舞蹈)

二、木偶的舞蹈:

1、还是这段音乐,看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈?

A)你感觉谁在跳舞?

B)这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样?

小结:人的身体是灵活的。

2、一起讨论并记录:人的身体哪些地方是会动的?

木偶舞蹈时,哪些地方是能动的?

3、学跳木偶的舞蹈:

1)提示;只有这些地方能动,才能跳得像小木偶。

2)幼儿跳小木偶舞。我们刚才做的小木偶动作都是慢悠悠的,能不能让小木偶的动作变得再快乐一点。

3)幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。

原来小木偶的舞蹈也可以像我们一样跳得很快乐。

其实小木偶还有很多动作,我们以后慢慢地表达。

音乐响起,幼儿边跳边离开教室。

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