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幼儿园小班音乐游戏教案4篇

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小班音乐游戏教案1

目标:

1、学习游戏的玩法,记住自己扮演的水果角色、

2、能遵守游戏的规则,积极参与游戏。

活动准备:

水果图片

活动过程:

一、出示水果图片,认识各种水果

二、扮演水果,学习游戏玩法

1.佩戴水果头饰,知道自己扮演的是什么水果。

2、学念儿歌玩游戏:苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。

3、扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。

4、幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作

三、水果宝宝累了,回家休息

1、跟音乐放松运动,伸伸手臂,抖抖退,结束游戏

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小班音乐游戏教案2

一。活动目标

1.喜欢唱歌、表演

2.愿意和同伴分角色来表现歌曲

二。重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三。材料及环境创设

1.“小兔子乖乖”的录音磁带

2.小兔子、兔妈妈、灰狼的头饰

3.小房子一座

四。设计思路

小班幼儿的歌曲多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

五。活动流程

欣赏创造表现

1.欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2.创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明:小班幼儿较善于自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩:如:点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;灰狼的样子真可怕……

这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。.

3.表现

(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的`孩子有欣赏的机会。

(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导:如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

(3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。

小班音乐游戏教案3

活动目的:

1.感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

2.尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。

3.懂得保护自己的五官。

活动准备:

准备多媒体设计五官的课件,镜子,脸型轮廓底版,笔,五官拼图。

指导要点:

一。游戏:《指五官》,教师说出一个五官的`名称,请幼儿迅速地指出。

二。照镜子:请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

三。设计五官:

教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。

四。分组活动:

1.在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。

2.在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。

小班音乐游戏教案4

活动目标:

1、有兴趣观察自己的五官,乐意表达自己的观察感受。

2、能跟随音乐的节奏唱唱、点点五官,体验音乐游戏的乐趣。

活动难点:

能跟随音乐的节奏唱唱、点点五官,乐意表达自己的观察感受。

活动准备:

音乐,镜子

活动过程:

一、照镜子:看看我自己的小脸

1、请幼儿拿出小镜子找一找,看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

师:宝贝们,请你们拿起你们手中的小镜子照一照看一看你的脸上有什么呀?

孩子们:有鼻子、眼睛、嘴巴……

师:哇!我们的脸上有这么多的东西呀!

2、请幼儿眨眨眼睛、张张嘴巴、耸耸鼻子,并鼓励幼儿相互观察,交流自己的感觉。

师:那现在请小朋友们来眨眨你们的小眼睛,张开你们的大嘴巴,耸耸你的小鼻子(教师和幼儿一起来做)

师:宝贝们看看你们旁边的小伙伴他们做的怎么样?你觉得你在眨眼睛、张嘴巴的时候有什么感觉。

孩子们可能会说脸有点酸,或者说我的嘴长得很大,如果孩子说的是跟感受无关的词,那么教师要将孩子们的回答引导向感受方面的形容词。

二、游戏“点五官”。

1、教师用食指在自己的脸上点五官,每点一处轻友说出五官名称。

师:宝贝们刚才发现自己的脸上有这么多的东西,有:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,这些东西加起来叫做五官。接下来让我们一起来做一个游戏。老师点脸上的五官,你们要马上说出这个五官的名字,准备好了我们就开始吧!

(教师由慢到快点五官让孩子说出名称)

3、教师说出五官名称,请幼儿快速点出自己的五官。

师:看来这个游戏一点都难不倒棒棒的你们,那接下来老师来说一个五官的名字,请宝贝们在自己的脸上把他找出来,看谁找的又快又正确。

三、跟随《小手拍拍》的音乐表演点五官的动作。

1、欣赏歌曲一边,理解歌曲内容。

师:接下来,让我们跟着音乐一起来点点自己脸上的五官吧!(教师范唱并带着孩子们一起做动作)

2、跟随音乐学唱歌曲数遍。

3、引导幼儿边唱边表演歌曲内容。

师:宝贝们唱歌的声音都非常好听,那你们可以给这首歌配上更好看的动作吗?可以跟老师刚才做的不一样哦,我们一起来试试看吧!

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