首页 > 学习资料 > 教案大全 >

小班美术活动教案:葡萄4篇

网友发表时间 588740

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“小班美术活动教案:葡萄4篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小班美术活动教案:葡萄1

活动目标:

1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

活动准备:

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。

3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。

活动过程:

1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。

师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?

总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。

2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?

教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?

个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。

教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。

师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:

(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;

(2)葡萄要靠藤贴;

(3)纸片要抹平。

4、教师总结评价,结束活动。

以上就是差异网为大家整理的4篇《小班美术活动教案:葡萄》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

小班美术活动教案:葡萄2

设计意图:

手指点画"串串葡萄"是简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。因此我设计了《串串葡萄》的活动,让孩子们感受活动的趣味性。

活动目标:

1、欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

活动准备:

画有葡萄叶的'白纸(附打印学具)、绿色葡萄紫色葡萄各一串(实物)、擦手巾、颜料等。

活动重点:

重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。

活动难点:

一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

活动过程:

1、以游戏"变魔术"将引入,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请幼儿闭上眼睛,老师变出葡萄,瞧!这是什么呀?(出示实物)

幼儿:葡萄。

此环节孩子们的好奇心被吸引了,并且都睁着渴望的眼睛,想知道变出什么?老师神秘地出示了两串不一样的葡萄,运用实物展示台展示现实生活中葡萄,使教学更贴近生活,葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了,这样会让幼儿觉得很亲切,激发幼儿创作的欲望。

师:小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?

幼:紫色、绿色。

师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

幼:圆圆的。

师:葡萄是什么味道的?

幼:甜甜的,酸酸的。

师:小朋友数数有几颗葡萄。

幼:1、2、3…许多葡萄,密密麻麻的。

教师小结:

哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来"咔嚓"、哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,小朋友们把它画下来好不好?

2、教师示范手指点画《串串葡萄》。

师:那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!

我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,一个连一个,都是好朋友。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像老师这样长出好几串出来,也可以这样大大的一串。小手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来啊!点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

3、幼儿作画,教师提出要求

(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。

(2)保持桌面,衣服的干净。

喜欢绿葡萄的到这边,喜欢紫色葡萄的到这边,那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后,我们请老师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动,使幼儿进一步学习、掌握点画的技能,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。

4、幼儿分组作画,教师巡回指导。

5、洗手,分享葡萄画。

小班美术教案3

教学目标:

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

3、发展幼儿的动手能力和创造力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教学范例一份。

活动过程:

一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

二、观察小狗范例。

1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思:

(1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形,

(2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵,

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友,

2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。

教学反思:

通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。

小班美术教案4

活动目标

1、了解企鹅的外形特征,尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。

2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔

重点与难点

用简单的图形表现企鹅

活动过程:

一、猜谜

1、今天请大家猜个谜语,猜一种动物。“在南极啊,有一种动物,它呀,有着白呼呼的肚皮,和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳,走起路来啊,还一摇一摆的,是谁呀?

2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗?

二、教师示范

1、那企鹅长的是怎么样的呢?

2、教师变讲解变示范(一只企鹅)

(1)、企鹅长什么样儿?(椭圆形的身体;三角形的嘴巴、翅膀和脚;圆圆的眼睛)

(2)、有些什么颜色?(身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和脚。)

3、小结:小企鹅真可爱,胖呼呼的身体、小小的头、

尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间的衣服。

三、幼儿创作

1、小企鹅和妈妈生活在一起,真温暖。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢?为什么?

2、在作品中,出现重叠的时候,我们要先画前面的事物在画后面的事物。

3、接下来,就请我们小朋友来画画可爱的小企鹅和价值分析:

第一环节是通过猜谜导入活动,激发幼儿对活动的兴趣,并引导幼儿初步感知企鹅的外形特征。

第二环节是通过观察示范画,知道企鹅的基本外形特征,并通过教师的示范,了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法,为后面幼儿的创作做铺垫。

第三环节是幼儿创作,在创作的时候,教师要提醒幼儿注意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。

它的妈妈。

(教师指导幼儿注意重叠的表现方法,鼓励幼儿大胆绘画创作。)

四、作品欣赏

我们班来了好多的企鹅宝宝和企鹅妈妈,你们最喜欢那一幅为什么?

(引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。)第四环节是作品欣赏,在欣赏的过程中,引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍,感受作品的美。

相关推荐

热门文档

20 588740