首页 > 学习资料 > 教案大全 >

小班教案(优推5篇)

网友发表时间 690103

【导言】此例“小班教案(优推5篇)”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小班教案【第一篇】

一、活动目标:

1、知道并理解绘本所讲的故事内容,激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。

2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物,让幼儿更勇敢地面对生活。

3、能和父母一起动手制作大怪物的面具,体验亲子游戏的快乐。

二、活动准备:ppt或绘本,勾线笔,纸张。

三、活动过程:

引入:教师提问:

“天黑啦,宝宝你们怕黑吗?”

“天黑了,怪物要出来了,你觉得怪物长什么样子的呀?”

“今天有一只绿色大怪物要来了,你们想看看它吗?出示课件

一、大怪物来啦!

师:这是什么呀?这是一双什么样的眼睛呢? 一双黄色的大眼睛 这双黄色的大眼睛是谁的呢?

第二页:绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。)

第三页:有一个长满白色尖牙的。红色大嘴巴

第四页:有两个扭曲的小耳朵

第五页:有一头乱蓬蓬的紫色头发。

师打开封面绿绿的脸,我们就叫他绿色大怪物。

二、赶走可怕的绿色大怪物

教师“宝宝,你们怕这个绿色大怪物吗?”“有没有被它吓倒?”“那我们一起说,你是吓不倒我的!”

“宝宝你们真勇敢,那你们有没有什么好办法可以赶走大怪物呀?”

“我呀,有个好办法可以赶走大怪物,你们信吗?”“那我们一起来试试。”

“走开,乱蓬蓬的紫色头发!” (教师边说边做推开的动作,说完再翻书)

“哇,有没有走开呀?那我们一起来赶走头发好不好?”

“哇,赶走头发了,鼓鼓掌,我还会赶走别的呢!”

“头发、耳朵都被赶走了,还有什么呀?”“

哪个宝宝会赶走鼻子的呀?什么颜色的呀?”“这是蓝绿色的长鼻子哦!”

“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀,绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好

“大怪物说声音太小了,你是赶不走我的,大声一点一起把他赶走?“看看,还有什么没赶走呀?”“谁来赶走它?”“我们一起大声说走开,绿色大怪物!”

三、阅读绘本,感受赶走大怪物的乐趣

教师:“绿色大怪物走开了,我们一起说永远永远不准回来!”“直到我们说可以。”

“宝宝们,大怪物可以回来了吗?”

“那我们一起吧它喊回来吧,好不好!”

四、亲子手工活动

幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸(如:红眼睛,蓝头发等)之后请幼儿与同伴, 尝试用“乱蓬蓬,红彤彤”等形容词完整的进行表述。

幼儿园小班教案【第二篇】

学习目标:

1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物 体会浮,初步 感知沉浮现象。

2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。

活动准备:

大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。

活动形式:集体/小组

活动过程

1. 出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)

2. 出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)

3. 向幼儿提问:

把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?

车和船的外形有什么不一样?

船像什么?

4. 出示塑料杯、没有盖的'盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。

5. 老师示范利用纸盒等材料做玩具船:

在纸盒中央贴一小块泡沫板;

用牙签穿过彩色纸;

把牙签插在泡沫板上。

6. 请幼儿尝试自己做小船。

7. 请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。

活动评价

能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

能制作简单的能够漂浮的玩具船。

活动建议:

教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。

将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。

活动适合在暖和的时间或地方进行。

小班教案【第三篇】

设计思路:

经过两周的“春天”主题活动,孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。在寻找春天的活动中,幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。而吹泡泡是孩子们非常喜欢的。游戏,因此,根据幼儿的兴趣点,我设计了这次活动。

活动目标:

1、尝试印泡泡,在活动中感知不同的颜色。

2、体验玩色活动的乐趣。

活动准备:

吹泡泡玩具人手一个,红色、蓝色、黄色水粉颜料,长卷纸,卷筒纸芯,圆形玩具,纸杯,粗毛笔管等操作材料。

活动过程:

一、游戏:抓泡泡

教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

老师:这是什么?它有什么本领?我们来抓泡泡吧!

老师:你抓到泡泡了吗?你抓到的泡泡长得什么样子?泡泡是什么颜色的?泡泡长的一样吗?哪里不一样?

二、印泡泡

(一)小动物吹泡泡

老师:今天呀,有许多小动物也要来吹泡泡,我们看看哪些小动物要来吹泡泡?我们帮助他们把泡泡变出来好吗?

老师:有什么办法可以变出泡泡?

老师:小纸筒的本领真大,可以变出泡泡,还有什么可以变出泡泡?

(二)印泡泡

老师:你们想要帮助小动物吹泡泡吗?吹的时候,你要说一句好听的话:我想吹(红)颜色的泡泡。

幼儿印泡泡,教师个别指导。

三、泡泡满天飞

老师:今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡,开心吗?你们还想吹泡泡吗?那我们一起来吹泡泡吧!

幼儿园小班教案【第四篇】

活动目标:

1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体的沉浮经验。

2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3.培养幼儿探索求知的兴趣,发展创造性思维。

活动准备:

每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水

幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干

活动过程:

一、想一想、猜一猜

1.教师导入:老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝,你们看,它们都是些谁?请你选择一样自己喜欢的。水果或蔬菜。

2.师幼交流:请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝,它的形状、颜色和大小?

3.教师:炎热的夏天,我们都喜欢游泳,水果宝宝也很喜欢游泳!你们想看水果宝宝游戏吗?

4.引导幼儿猜想:如果把水果宝宝放到水里,它们会怎么样?

5.教师小结:大家的想法都不一样,有的觉得是沉下去的,有的觉得是浮起来的,它们在水里到底是怎么样的呢?你们想知道吗?

二、玩一玩

1.教师出示杯子记录卡:现在我们一起试一试,请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里,然后观察一下,把你看到的记录下来。这是杯子记录卡,你可以使用我为你们准备的蔬果小图片和记录卡,分别把小图片摆放在水面或水底。

2.第一次试验:幼儿轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作,并记录,教师巡回观察,适时指导。

3.幼儿完成记录,在教师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。

4.师幼互动:教师把幼儿的操作结果呈现在黑板,集体验证。

三、讲一讲

1.教师请幼儿把其余的果蔬放到水中,进行操作观察:小朋友,你发现了什么?

2.第二次实验结束,幼儿分享其发现,教师对其操作结果进行记录。

3.教师小结:这些蔬果,有的沉下去,有的浮起来,真有趣。今天,请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜,再让爸爸、妈妈准备一大盆水,看看它们哪些是沉下去,哪些是浮起来的,明天来告诉我们好吗?

小班教案【第五篇】

游戏目标:

1.巩固数的组成与分解,复习10以内的加法。

2.能够快速准确的说出两张扑克牌的和,提高反应能力。

3.体验和同伴游戏的快乐。

游戏准备:

1.材料准备:扑克牌。

2.环境准备:玩法示范图,5-10 的分合式订正卡。

3.经验准备:幼儿了解凑数的游戏规则。

操作要点:

1. 选用牌面为1-5的扑克牌,两人轮流摸牌。

2. 两人各出一张牌,并根据牌面上的数字迅速说出两张牌的和。

3.谁先算出可以按响抢答铃抢答,答对者可将两张牌收归己有,答错了就要归对方所有,最后牌多者为胜者。

阿拉题库 · 学习办公更轻松!

20 690103