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小班语言教案优推5篇

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小班语言教案【第一篇】

活动目标:

1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

2、模仿小蛇吃东西,学说短句“啊呜——咕嘟,啊,真好吃!”

3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐。

活动准备:

多媒体课件、绘本中没有出现过的水果等食物图片(西瓜、草莓、梨子、榴莲、蛋糕)

活动过程:

一、歌唱活动,激发兴趣。

1、歌唱并模仿《我爱我的小动物》

……我爱我的小蛇,小蛇怎么叫,嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,嘶嘶嘶嘶嘶

2、小朋友们唱的真好听,刚才最后一个小动物是谁呀?……今天老师给大家讲一个关于“小蛇”的故事。

二、欣赏课件,熟悉故事。

1、观察绘本封面,讲解故事名字《好饿的小蛇》,猜一猜小蛇发生了什么?

2、讲述PPT图片1:模仿小蛇走路。丰富幼儿对苹果的认知经验。(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的。

3、讲述PPT图片2:请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。教师语言指导:小蛇"啊呜"一口,"咕嘟"一下,把苹果吞到肚子里去了。

通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜——咕嘟,啊,真好吃。

教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇"吞"苹果的动作。

2、观察PPT图片3~图片4。

①PPT图片3:第二天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇变成什么样了,你能猜出它吃了什么呢?

②PPT图片4:丰富幼儿对香蕉的认知经验。

师:哪个宝宝告诉我,香蕉是什么样子的?(幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。)教师帮助幼儿归纳:香蕉是黄黄的、弯弯的。

③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

教师语言指导:小蛇"啊…呜"一口,"咕嘟"一下,把香蕉吞下去了……通过提问、模仿,幼儿集体复习短句:啊

3、继续讲述故事PPT图片5——8。

4、观察PPT图片9~图片13。(教师重点引导,鼓励宝宝夸张表现。)

①PPT图片9——10:你们瞧!小蛇发现了什么好吃的?引导幼儿大胆猜测小蛇会做什么?

②PPT图片11——12:(教师引导幼儿仔细观察画面上的小蛇。)呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

教师语言指导:小蛇扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,"啊……呜"一口,"咕嘟"一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵小蛇树。哈哈!

鼓励幼儿迁移前面经验,不经过老师提示就能说出短句:啊呜……咕嘟,啊,真好吃。

三、出示图片,经验迁移。

教师出示事先准备好的水果蛋糕图片,引导幼儿说一说食物的特征,颜色或者形状,模仿吃的动作并说一说小蛇吃了这些食物变成什么?

四、归纳总结,结束活动。

1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么?

2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学小蛇,啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里,小肚皮要撑坏的。

教学反思:

1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事,适合小班孩子。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐,我用了夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子,并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作,通过拟声词"啊呜——咕嘟"的重复表演,让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别,激发了孩子的兴趣。

2、在最后的出示图片环节,没有让幼儿成为主体,如果让孩子自由选择食物并说一说更能体现出幼儿是活动的主体。在讲述的过程中用到了“红红的苹果”“弯弯的香蕉”“香甜的蛋糕”,但是在幼儿说的过程中没有休息引导,这些形容词汇无形中可以增加幼儿的认知和词汇量。

小班语言教案【第二篇】

活动目标

1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。

2、通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性。

重点难点

1、在学习中获得“比较才知大和小”的概念。

2、让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

活动准备

两只大小不一的猫,两顶大小不一的帽子,两条大小不一的鱼,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。一个玩具圈。

活动过程

一、教师启发谈话

今天有一个好朋友来我们教室做客,我们高兴吗?“激发幼儿兴趣”

二、讲授新课

1、教师拿出一只紫色的大猫,让幼儿认识颜色和大小。

教师再拿出一只黄色的小猫,让幼儿认识颜色和大小。

教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。

2、教师谈话:猫妈妈来我们教室做客,我很高兴,特意送给他们两顶漂亮的帽子。

教师拿出两顶漂亮的帽子,让幼儿比较颜色和大小。

3、教师谈话:猫最喜欢吃鱼了,我特意做了两条美味鲜艳的鱼,我们仔细看看,这两条鱼,大鱼送给哪只猫,小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。

4、教师谈话:猫最喜欢玩球了,我特意准备了两只大小不一的球,我们仔细观察,打球给哪只猫玩,小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。

5、教师谈话:两只猫玩累了,我特意准备了两辆大小不一的车,送他们回家,大家仔细看看,大车送给哪只猫,小车送给哪只猫?

三、教师每讲一个小故事,就把图片呢贴在黑板上,并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。

四、知识拓展

1、教师拿出玩具圈,让幼儿比较每个圈的大小。

2、通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。

小班语言教案【第三篇】

活动目标:

使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语,理解相互联系的几句话。

活动准备:

各种小动物及其喜欢吃的食物(模型或图片)。

活动过程:

1、教师和几名幼儿分别将“食物”藏到树上、草地上或其他地方。

2、教师或幼儿发出指令,幼儿寻“宝”。例如:请小朋友在草地上寻找小动物爱吃的食物。请小朋友在树枝上(或小动物的家里)寻找小动物爱吃的食物。

3、幼儿取回食物后,相互介绍,分享快乐。教师引导幼儿说出:在××地方找到了×××。例如:我在草丛里找到了蘑菇、白菜、萝卜。我在树枝上找到了苹果、梨、松果……我在小动物家里找到了小白兔、小松鼠、长颈鹿喜欢吃的食物……

4、请几名幼儿把食物重新藏好后,教师发出指令:

(1)请小朋友在草地上、树枝上找小动物喜爱吃的食物。

(2)请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物(各种水果、蔬菜等)。

活动建议

1、藏食物和寻食物的幼儿在活动中要轮换角色。

2、教师发指令时要根据幼儿的能力而调整,可以每次发出一项指令,也可以一次发出两三项指令。

小班语言教案【第四篇】

活动目标:

1、结合图谱学习儿歌,体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的兴趣,培养幼儿的观察能力。

活动准备:

1、玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

2、图谱、儿歌磁带。

活动过程:

一、出示玩具,观察车轮。

1、出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

2、请小朋友数数轮子个数。

教师:我这里有四辆车它们都说自己的轮子多,想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱,学习儿歌。

1、观察图谱,了解儿歌结构。

教师:这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?

(每句话做成一张图谱)

2、欣赏儿歌,掌握儿歌内容。

教师:你刚才听到了什么?

观看相应的图谱。

3、学看图谱,学习儿歌。

(1)根据图谱多种形式完整读儿歌。

(2)以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

(3)两两结伴读儿歌。

三、运用游戏,巩固儿歌。

1、引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子,

师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

2、幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸,鼓励创编

1、教师;车的家族非常大,除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?

(摩托车,大卡车等)

2、教师:我们也可以把它编进儿歌里,二个轮子什么车?二个轮子摩托车。

六个轮子什么车?六个轮子大卡车。

小朋友回家可以把自己看到的,想到的车都编进儿歌里。

附儿歌:《轮子歌》

一个轮子什么车?一个轮子独轮车。

二个轮子什么车?二个轮子自行车。

三个轮子什么车?三个轮子三轮车。

四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

许多轮子什么车?许多轮子小火车。

小班语言活动教案【第五篇】

活动目标:

1、知道保护牙齿的重要性及保护牙齿的一般常识。

2、学习正确的刷牙方法。

3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

儿歌《刷牙》、牙模具、牙刷。

活动过程:

1、老师出示牙模具,示范正确的`刷牙方法。

2、请幼儿用牙模具和牙刷展示刷牙方法。

3、老师朗诵儿歌请幼儿欣赏。

4、分句教儿歌。可以启发幼儿边用动作表现边学习儿歌。

5、鼓励幼儿按个人或小组表演儿歌。

活动延伸:

教育幼儿在日常生活中要爱护牙齿,坚持每天刷牙。

活动反思:

幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教育教学缺乏兴趣,注意力集中时间短,为了激发幼儿的兴趣采用了音乐游戏导入。幼儿在学习正确的刷牙方法时有一定的难度,通过图片、挂图、儿歌游戏的方法让他们基本上能正确掌握,效果还不错。

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