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玩具小班教案精编5篇

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幼儿园小班教案社会玩具1

活动目标

1、学习按标记为玩具找家;

2、尝试分类摆放玩具。

教学重点、难点

重点:

让幼儿学习根据照片标记,将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。

难点:

引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内,体验给玩具分类乐趣。

活动准备

1、 在相应的玩具柜上贴上照片标记,并在玩具筐上贴相应的照片标 记。

2、将玩具散乱地摆在桌上

活动过程

1、 认识篮子上的照片标记,并能找出相匹配的玩具

今天几个小玩具筐子都很不开心,因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。

2、玩具宝宝们找妈妈

3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家

请一幼儿送其中的一个玩具筐回家,成功后请幼儿说一说,是怎么找到玩具筐妈妈的家的。

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幼儿园小班教案社会玩具2

活动目标

1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。

活动准备

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。

活动过程

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。

将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。

教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”,巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。

小班艺术教案《玩具进行曲》3

活动目标:

通过与《摇篮曲》的对比,感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。

乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动,体验表演的快乐。

活动准备:

经验准备:了解《摇篮曲》的性质有玩具的分类有相关的主题经验。

材料准备:各种玩具ppt

活动重点:进行曲的性质和特点

活动难点:有节奏的跟着音乐变化律动

活动过程:

一、主题导入说说玩具(复习歌曲、玩具分类)

1、复习歌曲:《小枕头》

2、小小玩具箱(玩具分类)

“猜猜看箱子里会放些什么?”

(请幼儿摸箱子中的玩具,说出玩具的名称,说出这个玩具是属于什么类型的玩具)

小结:原来是一个玩具箱,玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。

二、做做玩玩感受快乐(欣赏旋律、进行分类)

1、听赏感受(听赏第一遍,强调音乐感觉)

小结:音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢!

2、动作体验(听赏第二遍,自由律动)

请幼儿跟着音乐律动

请个别幼儿讲讲你是什么玩具?你在干什么?

3、对比验证(听赏第三遍,跟节奏律动)

1)“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗?”

不一样。《小枕头》是一首摇篮曲,感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气,有精神,节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样,这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。

2)请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。

“小玩具们,如果再听到进行曲的音乐,你会怎么样表演?”

三、唱唱跳跳玩具互动(听赏歌曲、游戏律动)

1、听赏歌曲《玩具进行曲》

“这首歌有个十分有趣的名字,你们猜猜叫什么?”(《玩具进行曲》)

“听,玩具们还唱起了歌呢。”

歌里唱了什么?“的达达”是什么声音?歌曲里还出现了什么玩具?

2、教师再唱一遍,同时做律动

3、玩具做游戏

播放两段音乐,第二段再换一个朋友。

四、结束活动

大型玩具安全警示优秀教案4

活动目标:

1、了解玩具塞入器官后的不良后果,知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院的。

3、具有初步的安全常识。

活动准备:

教学用的PPT一份,小男孩玩偶一个。

活动过程:

一、谈话导入活动

师:“小朋友们,你们玩过穿珠子的游戏吗?明明小朋友也来玩穿珠子,发生不了什么事情呢?”

二、教师操作玩偶,表演故事情节

1、玩偶表演

(旁白:游戏的时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠子游戏。)

明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里)

2、师:“明明玩穿珠子的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么呢?”

三、教师引导幼儿观看PPT,继续讲述故事

1、师:“我们看看后来怎么样了?小珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?一声师怎么做的呀?”

2、教师操作玩偶,模仿明明的声音说:“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”

四、拓展幼儿经验

1、师:“我们身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里哦!想想看,还有什么东西像小珠子一样的啊?什么东西比小珠子还要小呀?它们可千万不能塞进我们身体的小孔孔里呀!”

2、教师总结:教室里的小珠子、小插片、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

幼儿园小班教案社会玩具5

活动目标:

1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、课件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活动过程:

一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

二、听一听,欣赏故事

1、我们小朋友也都非常喜欢玩具,小兔刚开了一个玩具店,里面有很多不一样好玩的玩具,教师点击PPT故事欣赏,播放故事《小兔的玩具店》

2、幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?

3、教师小结:我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。

三、想一想、尝试分类

1、教师:我们再想一想,要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开,我们可以怎么分。

2、幼儿自由发言、讨论。

3、教师:老师这儿也有很多玩具,我请小朋友们来分一分。

四、做一做,复习巩固

1、教师点击课件中的游戏,请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

2、教师:现在,小兔的玩具店里可整齐了,不同的玩具都在不同的货架上,一找就能找到。小朋友们,我们也回家去试试看,把玩具分分类。

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