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幼儿园小班教案【汇编5篇】

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小班幼儿园教案【第一篇】

设计意图:

小班幼儿好动,爱模伤真欢小动物是他们的年龄特点。生活中我班幼儿对于小动物的生活习性比较感兴趣,比如,小动物们喜欢吃什么、它们怎样叫,但孩子们对于常见小动物走路的方式并不了解,所以此次活动我选择了这节敢唱活动《走路)、《3 6岁儿童学习与发展指南)中艺术领域3—4岁目标中指出"小班幼儿能模仿学唱短小的歌售。能随熟悉的音乐做身体动作"。通过学习小动物走路吸引幼儿大胆的参与音乐活动,并通过创编动作东周动他们的积极性,引起他们的活动兴趣。最后通过表演的形式让他们体验音乐活动带来的成就和满足感。

活动目标:

1、积极参与音乐活动《走路》。

2、学习随音乐和图谱演唱歌曲《走路》

3、尝试用动作表现歌曲中小动物的走路方式。

活动难备:

1、物质材料准备:围请,小动物围片及头饰。

2、知识经验准备:幼儿初步了解小兔,小鸭小鸟龟,小花猫的特征,生活习性,有演唱的经验。教师,熟悉走路歌曲。

3、环境准备,森林环境。

活动过程一、练声导入,童发幼儿兴趣。

二、熟悉歌曲旋律。

1、第次完整欣贯歌,提问你听到了哪些小动物?

2、第二次完整欣费敢售提间:它们是怎样走路的?

3、根据幼儿回答词的内容找出对应的图请。

4、教师跟随钢琴演唱歌曲,检验图谱是否正确。

三、幼儿练习演唱欲曲。

1、幼儿跟随图谱分段演唱歌曲。

2、幼儿跟随图谱完整演唱歌曲。

3、幼儿多种形式演唱歌曲。

四、幼儿创编动作模伤小动物走路。

五、小动物舞会:幼儿自由扮成四种小动物参加森林舞会,活动结束。

活动延伸:

1、鼓励幼儿在生活中模仿更多小动物的走路方式。

2、将头饰投放到区角供幼儿自由表演。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标:

1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2、能大胆画出各种线条。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

教师出示线条图片。

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、教师示范直线的画法。

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

2、教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

4教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、创造表现

1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

小百科:直线由无数个点构成。直线是面的组成成分,并继而组成体。没有端点,向两端无限延长,长度无法度量。直线是轴对称图形。

幼儿园小班教案【第三篇】

目的要求:

1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短;

2、在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短;

3、培养学生的观察力和判断力,体验学习的快乐。

教具准备:

1、教具:长棒

2、学具:

(1)、长棒

(2)、长短一样的3根铅笔

(3)、长短不一样的3根吸管

(4)、长短不一样的3条毛线

教学过程:

一、预备活动:

走线:学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。

二、以“长棒城堡”引入活动。

1、感知长短。

师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”!今天是长棒国王的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了。

师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)

2、认识最长和最短。

师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出哪根最长哪根最短。)

三、出示铅笔、吸管、毛线,让学生找出最长和最短。

师:咦,铅笔朋友、吸管朋友,还有毛线朋友也来比长短了,请

小朋友帮忙找找看谁最长,谁最短。你怎么知道?用什么方法知道的?

四、学生操作:

1、教师提出要求:

(1)、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

(2)、能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。

五、游戏活动:比一比

师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出:我的最长(短)。

六、收拾学具,活动自然结束。

师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。

小班幼儿园教案【第四篇】

教育活动目标:

1、懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。

3、能够感受到帮助人的快乐,愿意主动去帮助别人。

活动准备:

课件,幼儿操作材料。

活动过程:

一、欣赏故事《小蛋壳》。

1、欣赏小鸡出壳的动画,教师:“这是什么?”(一个鸡蛋)“发生了什么事情呢?”(小鸡出壳走了)

2、出示小蛋壳伤心的图片。教师:“现在,小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?我们一起来听看一看!”

3、欣赏课件《小蛋壳》。

提问:

(1)小蛋壳碰到谁了?

(2)小蛋壳对这些小动物怎么说的?小蛋壳有点难过,为什么?

(3)最后小蛋壳怎么样了?

(4)这些小动物的家分别在哪里?

4、小结:不同的小动物的家是不一样的。帮助别人,自己也能得到快乐。

二、操作归类:帮动物找家。

1、出示动物的家,教师:“小动物迷路了,他们的家在哪里呢?”“这里有天空、森林和水里,我们看看自己手中的动物卡片,看看它回哪个家最合适!”

2、幼儿操作,并讲讲自己摆放的理由。

三、结束活动:小蛋壳帮助了别人,自己也变快乐了。那么你愿不愿意像小蛋壳一样去帮助别人呢?

活动反思:

我自己认为整节活动是有条不紊的上出来了,孩子在活动中很积极,被漂亮的课件深深的吸引,本次活动中的的重点环节之一,但是从幼儿的表现来看,似乎并未达到预期效果。基于让幼儿在游戏活动中“自由表达、大胆表现”的考虑,我只是不时地用语言进行了启发、引导,虽然有启发作用,但是由于幼儿生活经验和自身能力的局限,只能是“启而不发”。所以,我们教师心中要有游戏教学目标,思路要清晰,对幼儿在活动中遇到的困难要及时加以点拨引导,帮助幼儿提升学习策略与经验。因为只有教师自身投入地表现,才能使幼儿获得启发、受到熏陶,在热闹中也仍有所获

幼儿园小班教案【第五篇】

活动目标:

教育幼儿了解缺水的危害,知道要多喝水。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

知道人体需要各种不同的营养。

活动准备:

干了的。水果娃娃、新鲜的水果(两种水果的品种是一样的)、干落叶、湿落叶。

活动过程:

一、比较:

1、比较干落叶与湿落叶的不同。

2、比较干水果娃娃与新鲜水果的不同。

二、讨论:

同样的东西为什么会有这么大的不同?

三、通过讨论知道自己以后要多喝水:

1、落叶缺水了就干了,水果缺水了就皱了、烂了,小朋友缺水了会怎么样?

2、为了不让自己缺水我们以后应该怎么做?

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