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小班教案好吃的冰激凌(精编3篇)

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小班教案好吃的冰激凌1

活动目标:

1、感受冰激凌不同的造型美和装饰美。

2、尝试用不同方法表现自己喜欢的冰激凌外形,并大胆选择辅助材料进行装饰,体验泥塑活动的乐趣。

活动准备:

对冰激凌的已有经验、陶泥、工具。

活动过程:

一、感知体验

1、鼓励幼儿谈谈自己对冰激凌的认识。

师:你吃过冰激凌吗?它是什么样子的?除了好吃以外,还有什么原因让你喜欢冰激凌?

2、逐一欣赏冰激凌图片,引导幼儿观察各种冰激凌的色彩和形状。

二、探索发现

1、鼓励幼儿大胆尝试,用团、压、搓、盘的方法制作一个冰激凌。

2、引导幼儿交流自己的制作方法。

师:你做的冰激凌是什么形状的?你用什么方法做得?

指导要点:重点引导幼儿发现用搓、盘的方法可以制作出甜筒、圣代冰激凌。

三、创作表现

1、播放轻快的音乐,互相探索交流,自由装饰冰激凌。

2,鼓励幼儿用不同的方法制作,并大胆使用辅助材料装饰自己的冰激凌。

四、欣赏评议

展示出幼儿的作品,师幼共同欣赏,分享成功的喜悦。

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小班教案好吃的冰激凌2

活动名称

好吃的冰激凌

活动目标

1、了解各种各样的冰激凌,感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害

活动准备

1、各种各样冰激凌图片

2、《冰激凌小姑娘》故事挂图

活动流程

一、1、教师出示各种冰激凌图片:“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的冰激凌,瞧,我们一块来看看都有什么冰激凌?”

2、教师先挑选自己喜欢的冰激凌,介绍它是什么冰激凌?什么的味道的?长什么样子?(让幼儿模仿介绍)

3、请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。(依次选择幼儿介绍)

4、教师发散思维:“你们还吃过什么样的冰激凌?是什么味道的?还见过什么样的冰激凌?

二、1.师:“小朋友们,吃过这么多的冰激凌,知道这么多种类的冰激凌,那能不能多吃呀?”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。

2、边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的`伤害。

提问:“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?”

“为什么小姑娘感到肚子疼?”

“吃冰激凌应该注意什么?”

让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。

小结:冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子,会影响食欲,对肠胃不好,所以小朋友夏季不能多吃冷饮,如果特别想吃的话,一次可以少吃或不吃。

3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。

4、引导幼儿讨论:“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身?”

知道炎热的夏天应该多喝白开水,多吃新鲜水果。

小班教案好吃的冰激凌3

一、活动目标:

1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状,了解冰淇淋的基本特征。

2.自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋,体验成功的喜悦。

二、活动准备:

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

小纸杯、橡皮泥

透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

三、活动过程:

1.以开冷饮店导入,激发幼儿观察兴趣。

师:夏天到了,天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃,来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?

2.观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋,引发幼儿制作的愿望。

师:看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。)

如:透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋,最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

如:小纸杯、橡皮泥做成的甜筒,把小纸杯先装满,然后再拿另外的橡皮泥搓成长条,慢慢地从圆的上面开始绕圈,一圈圈地往上叠,最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

还有面粉做的冰淇淋,教师示范捏一个五角形,提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状,然后用小勺浇上你喜欢的果酱(颜料洒上去)。

3.幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋,教师巡视指导。

教师重点指导帮助能力弱的幼儿,提醒他们粘贴时要小心,做的时候可以多动脑筋想一想,做出和别人不一样形状的冰淇淋。

4.展示讲评

我们小朋友做的的冰淇淋真好,谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上面来讲,然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋,引导幼儿来欣赏

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