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降落伞教案(精编3篇)

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降落伞教案1

课时:2课时

课型:造型·表现

教学目标:

知识目标:了解有关降落伞的原理,并设计制作降落伞。

能力目标:培养动脑动手的能力,激发创造精神,进行综合学习的尝试。

情感目标:欣赏各种形式的降落伞,进行生活美与艺术美的审美教育。

教学重难点:

通过学习制作降落伞,培养动脑动手能力,激发学生创造力,进行综合学习的尝试,通过学习拓展,进行跨学科学习的尝试,提高学生艺术素养。

教学方法:讲解

教学手段:示范

教学过程:

一、 组织教学。

了解学生学习准备情况,将学生分成若干小组。

二、游戏互动,导入新课。

提出问题:你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗?(为什么?)接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。

三、欣赏·感悟·畅想

1、欣赏美丽的降落伞后,你知道降落伞的原理吗?

2、学生探究有关降落伞的知识。

3、教师讲解:降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空氣阻力的关系,降落伞就能缓缓的降落在地面上了。

四、体验·表现·创新

1、想一想,用什么材料做降落伞?伞面如何设计得美观?

2、降落伞的制作:

设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠

3、伞的各部分如何连接,应注意什么?

4、协作互动,完成制作。

(1)了解了制作方法,同学们想不想露一手?且慢,大家先理清思路。

(2)自主尝试,有困难可以找同学或老师寻求帮助。(鼓励学生标新立异,大胆表现。)

五、 展示·评价·交流

让一些制作速度快的同学上台展示他的作品,大家来说说做得好的和做得不够的地方,提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。

六、教学反思

本课是节手工课,在研究降落伞原理的过程中,学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。为了更好地了解降落伞的工作原理,我为学生们提供多种途径的研究方式例如:简单的自由落体、空气阻力等实践项目,使学生在实验的过程中,能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质,所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。这一环节强调学生的思考和探究,激发学生好奇心及观察力可以在实验的过程中主动探索和发现问题,并积极运用所学的知识解决问题。

在制作降落伞的过程中,我让学生将自己老面对材料的选择、工具的使用、制作与调试等各种问题,这正是培养学生解决实际问题、综合运用、独立思考与创新能力的好时机。当然,在制作过程中学生们既会有许多独特的创新,也会有一些问题与失误。在制作完成后,学生进行展示比赛。在这个环节中,我让他们明确分工,记录、放伞、计时、裁判。在活动过程中,学生需要手脑并用、群策群力锻炼了学生规划、组织的能力,而且学生需要团结合作方能完成任务,这对培养学生的团队精神、合作意识是尤为重要的。总的来说整堂课效果还不错。

以上就是差异网为大家带来的3篇《降落伞教案》,希望对您有一些参考价值。

降落伞教案2

教学内容:

小学《科学》教科书第六单元第2课。 教学目标:

1. 能围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。

2. 能自主确定研究目标,制定行动方案并组织实施,得出实验结论。

3. 知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、伞的质量等。

4. 能互相配合、协作完成探究工作。

教学准备:

记录工具:小科学家记录本、笔。

制作材料:塑料纸、剪刀、透明胶带、重物、细线等。

教学过程:

一、 假设情境,引出降落伞。

师:今天,老师给大家带来一个小动画片,大家想看吗?在看之前,老师有个要求,希望大家在观看时认真观察,这是做为小科学家必需的条件,好吗?

播放课件。

师:在这个动画片里你都看到了什么?你看到这些降落伞有什么不同吗?

引导学生观察说出降落伞的大小、形状等不同因素,为下面研究影响降落伞下降速度的因素做准备。

二、 做个降落伞,在活动中发现与提出问题。

师:大家想不想自己做个降落伞?好,在每一小组的桌子上都有一个袋子,里面有制作降落伞的材料。在做之前老师给大家提出了两个要求,大家看(出示课件):

1. 在制作过程中要注意安全。

2. 在5分钟内完成,完成之后每组选一个同学拿

着你们组的降落伞上台来比赛,看哪一组的降落伞下降得最慢。学生开始分组制作降落伞。活动结束后,每组选一位同学上台,在放飞之前

老师提问:为了保证比赛公平、准确,在放飞时要注意什么?(放飞的高度要相同,要同时放飞。)

比赛结束后引导学生发现与提出问题。师:看到这个结果,你有什么问题吗?你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关?引导学生进行猜测。

三.引导学生进行计划与组织。

师:要想证明我们需要做好哪些准备工作?(要准备好材料,要做好一个计划……)利用设计实验指导卡引导学生进行计划与组织。

师:我们每组选一个因素进行研究,下面请大家分

组把你们的研究题目和研究过程填写完整。同时出示实验指导卡:学生开始分组填写研究计划,完成之后分别讲评,使学生明白研究与哪个因素有关,就让哪个因素不同,其它的'因素都应相同。

三.学生自主实验与研究。

师:同学们的计划都很好,很周密,下面就让我们分组来研究自己的问题,在实验之前老师给大家提出了几个要求(出示):

1.活动过程中要注意安全。

2.在活动的时候要做好记录,填好实验记录表。

3.活动的时候尽量轻声慢语,不要影响其它同学,制作材料不要随便乱丢。

学生按自己组的研究题目领材料,领完材料开始活动,在学生进行实验时,教师深入学生中间与他们自由探讨、热情鼓励、精心诱导学生最大限度地分析、探讨实验操作过程。十几分钟后,让学生整理桌上的材料,准备汇报探究结果。

四。表达与交流。

师:通过刚才的研究,我们都不得有很好的发现,谁愿意把你们组的发现与大家庭一起分享和交流?分组汇报研究结论,汇报时允许其它同学提问和质疑。

五。质疑与反思。

师:关于降落伞的知识还有很多,通过这节课你对降落伞还有哪些想法,大家下课之后继续研究好吗?

降落伞教案3

活动目标:

1、引导幼儿主动参加科学小实验,学习选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。

2、尝试根据制作内容,做初步计划和材料准备,培养幼儿做事有目的性、计划性。

3、感知降落伞平衡互动及重力的现象。

活动准备:

1、幼儿绘画制作降落伞的计划书。

2、在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。

活动过程:

1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞,希望咱们小朋友,能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天,大家一起定了计划,画出了制作降落伞需要分哪几步来做,也找到了大家需要的各种材料,今天,咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。

2、幼儿进行制作。

⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。

⑵教师重点引导幼儿发现,固定伞面需要用几根绳子?用多长的绳子才能平衡?

⑶引导幼儿探索,找出与自己的降落伞相适应的重心。

3、玩游戏:引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整,发现问题,解决问题。

4、小结:请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难,是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗?都有哪些改变?

5、结束:将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。

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