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二年级美术教案精选4篇

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小学二年级美术教案【第一篇】

一、教材分析:

《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。这是一节造型表现课,题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。这个课题向学生提供了一个很大的自由,一个可以去发挥想象创作的空间。

本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草,开阔学生的眼界,增长学生的知识,结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练,培养学生的创作兴趣,重点是了解自然界中奇异花草的形象特征,难点是展开想象,描绘出奇异的植物,创作出美的、形象的、科幻的有趣画面

二、教学目标:

1、认知目标:了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、技能目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过,并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感目标:渗透可持续发展的'思想,培养学生热爱大自然的情感。

三、教学重难点:

重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点:画面表达清晰,有遮挡关系,具有情趣性。

四、课时安排:

2课时

五、德育渗透:

通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。引导学生发挥想象力,敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信息资料的能力,提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

六、材料准备:

课件、吃虫草图片

七、教学过程

(一)、导入:

1.你见过吃虫子的草吗?生答

2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的?(教师出示课件:放录像学生观看,毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。)

(二)、新授:

1.看了这些吃虫草捕虫子的情景,你们想知道它们的名字吗?(课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类)

2.如果你是一株吃虫草,你会怎样吃掉小虫子?请同学上台表演。(用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。)

3.问:你是靠什么来吸引小虫子的?(生答)

4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的(出示课件:吃虫草各种形态、不同色彩的图片,学生欣赏。)

学生总结并板书:形状:奇特、

颜色:鲜艳、

气味:芬芳

教师小结:吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草,我们没有见到过,你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。(课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法,同时开拓学生的视野。)

(三)、课堂制作:

1.教师示范:

这么多漂亮的吃虫草,我也想做一个(教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草,贴在准备好的吃虫草画中。)我将它种在吃虫草丛中,让它多吸引小虫子,为我们的庄家多消灭害虫。

2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢?同学们来看要求:(课件出示)

3.学生创作

看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。

作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现,也可以小组合作。

要求:1.吃虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。

2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。

3.色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。

(四)、展示作业:

请各组将自己的作品拿到讲台上。

1.说一说自己是怎样设计的吃虫草,用什么方法表现的?

2.其他同学对他的设计有什么好的建议?

(教师给设计有创意的作品贴小虫子,鼓励学生课下继续创作。)

八、教学后记

二年级美术教案【第二篇】

教学目标

1. 使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2. 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3. 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

课前准备 长条形彩色纸每人三张;剪刀等。

教 学 流 程

一、 组织教学,检查学生所带用具情况。

二、 欣赏,导入 新课

1. 出示各种简单的对称花边,老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!

2. 原来老师把这些花边变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的剪花边。

3.示范制作步骤。

边讲解边示范:

(1) 设计单位纹样,注意要对称;

(2) 将长条型纸对折几次,每次一定要对整齐;

(3) 将设计出的一半画好在对折的纸上,剪去部分涂成灰色;

(4) 剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。展开既成。

提示:我们还可以设计一些什么样的花边呢?我们可以把花边设计成:动物花边,植物花边,人物花边。

现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗?

三、 学生作业 ,分大组竞赛

每人剪出几条不同的`花边,将优秀作业 展示在黑板上。

四、 总结、评议

今天,我们剪出了这么多美丽的花边,事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美。

课后总结:

二年级美术教案【第三篇】

教学目的:

学习胶泥塑造方法,感受排列的美,提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。激发学生对美术的兴趣,培养学生的生活情趣及合作精神。培养学生从小热爱劳动,珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。

教材分析:

小朋友爱操作橡皮泥。学习中能满足学生自我表现的愿望。教师不仅要注重对学生制作过程的指导,而且还应引导学生玩得有趣,有意义。

教学重点:抓住动物面部的主要特征,折、画能套在手指上的动物玩偶。

教学难点:折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。

教具准备:教学范画数件、泥塑范品(5盘)、围裙一条、室内模拟餐厅布置等。

学具准备:胶泥、白色盘子、牙签等泥塑工具。

课时安排:2课时

教学活动过程:

第一节

施教时间:11月17日——11月18日

活动一:

1、组织学生安静坐下,用具摆放有序。

2、创设情景,引起兴趣:

教室模拟“新尚快餐”布置,将各小组编为1—5号。教师扮“厨师”,邀请学生到“新尚快餐”参加“美食节”活动。(出示“新尚快餐”标志牌)

活动二:

1、教师出示菜谱。(出示5幅工艺菜图片)

2、抽生谈观察后的感受,鼓励学生为菜取名字,表扬发言好的学生。

活动三:

分小组制作小吃。(如:面条、大饼、汤圆、饺子)(竞赛形式,5分钟)

1、要求:面条—看谁做得又细又长;大饼—看谁做得又大又薄;

汤圆—看谁做得最圆;饺子—看谁做得最美观。

2、学生通过制作小吃,领悟并小结出泥塑的几种常用方法。(学生小结教师板书方法:搓、捏、压、刻、挖)

活动四:

每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的介绍并取出菜名。(将学生作品展示在餐桌上)

第二课时

施教时间:11月19日——11月21日

活动一:

教室模拟“新尚快餐”布置,邀请学生参加“美食节”活动。并出示一份菜谱请学生点菜。

活动二:

1、“厨师”为每桌送菜单,请学生看看这份菜单与平时见到的有何不同,再欣赏书上的菜单。

2、请学生观察上节课做的菜的颜色、形状,鼓励学生想象出菜的味道并试取菜名,向大家介绍。

活动三:

请学生参与到“新尚餐厅”举办的“美食节”活动。要求每组参赛厨师用艺术的手法来装饰自己组的菜单。

作业要求:设计一份独特、美观的菜单,向大家介绍自己组的菜。

活动四:

欣赏、评价交流:

请各组学生到实物投影仪前,介绍自己组的菜单。

课时:2课时

课堂类型:造型表现

教学目标:了解大象的造型特点,引导学生通过简单的创意和绘画,表现自己乘着大象时的情景和感受。

教学重、难点:

1、说出大象的特点,表达与大象在一起时的感受。

2、描绘与大象在一起的画面。

教具学具:绘画工具

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、导入:

师:同学们,你们喜欢动物吗?请在老师的描述中猜一猜这是什么动物?

(身子高高象堵墙,鼻子长长象小船,耳朵大大象扇子,四脚粗粗象柱子)

2、新授:

(1)师:这就是大象,你们都认识,你知道大象有什么特点?它与其它动物有什么不同?请你画出大象有特点的那个部分。

(2)师:我们把这些特点组合起来,看看大象到底是什么样的。

(3)你能说说了解到的一些大象的知识吗?比如它喜欢吃什么、它会做什么等等。(吃香蕉、会吸水、喷水、按摩等)

(4)大象虽然很大,可它是我们的好朋友,请看书,小朋友都喜欢和大象在一起呢。(引导学生欣赏书中作品)

(5)联想:你希望能和大象在一起吗?你会是什么感觉?请闭上眼睛想象一下。

(6)如果和大象在一起,你想做什么?

三、学生绘画,教师辅导

四、小结:

五、拓展:除了乘坐大象,我们还可以乘坐什么飞上天呢?请同学们回去想一想,画一画。

小学二年级美术教案【第四篇】

教学目标:

1、指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

2、指导学生采用Windows图画程序进行复制,粘贴,组成一幅四方连续纹样。

3、引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦,对现代化的工具产生浓厚兴趣。

重点难点:

在Windows图画程序中绘制简洁的图案,组成一幅“花布”。

教具:

多媒体

教学过程:

一、组织教学

检查学生用具准备情况

二、讲授新课

1、引导阶段

做好学生进电脑室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑,确保电脑能够正常运行。

复习学过的Windows画图程序的_作方法及本课的图案设计,排列,重复等造型知识内容。

教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。

利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。

2、发展阶段

教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途,当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法,让学生清楚地了解和掌握。

教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。

让学生随意地使用一下软件中的各种工具,进一步掌握绘制,复制,粘贴,翻转和旋转,拉伸和扭曲等创作。

鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中各种工具,设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲,制作出有独特情趣的四方连续纹样。

三、学生作业,教师辅导

在作业过程中要鼓励学生大胆,自由地创意和绘制。

作业完成后让学生在屏幕上互相评价,欣赏其他同学的作品。

四、收拾与整理

指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑,整理桌机,地面,保持教室环境整洁。

五、课后拓展

鼓励学生回家积极寻找上机的机会,去试用更多的工具和技巧,进行生动有趣的电脑造型活动,更熟练地掌握计算机绘画技能。

板书设计:

画“花布”

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