音乐节奏教案精编3篇

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音乐节奏教案1

设计意图

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。《厨房的节奏》这个艺术活动，让幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。活动中还运用了很多辅助工具，用这些工具直接给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音，还能够在融洽的氛围中学会歌曲。

活动目标

1、学唱歌曲，能用快乐的`情绪演唱。

2、能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。

活动准备

勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带

活动过程

（一）厨房里有些什么声音。

1、你看到过妈妈在厨房里烧菜吗？学学妈妈烧菜的样子。

2、妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音，你能来模仿吗？

（二）唱唱厨房里的声音。

1、听音乐磁带，欣赏一遍歌曲。

2、你在歌中听到了什么？主要有哪些声音？

3、幼儿跟唱2－3遍歌曲，熟悉歌词。

4、你平时在厨房里还听到过什么声音？

5、引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

6、带领幼儿完整演唱歌曲。

（三）厨房里的大合唱

1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。

2、厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3、分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

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音乐节奏教案2

教学目标：

1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，让学生自然、轻快声音来演唱曲。

2、通过欣赏图片、综合体验等方法来引导学生学习。

3、从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、合作创作模仿。

教学重点难点：

1、培养学生的创作能力。

2、能掌握歌曲中的八分音符的节奏。

教学教具：

钢琴、课件等

教学过程：

一、情景导入

1、师：复习歌曲《在农场里》。

师：今天老师还带来图片，玩个游戏，让学生分辩动物，看看唐老鸭农场有哪些动物。

a、老师拿出两张图片一张是马，一张是小毛驴，左手同学说说老师左是什么图片，右手同学说说老师右手是什么图片。

b、师：请同学们以四人小组形式讨论，然后说说马与小毛驴的。区别。

c、传说中的八仙之一张国老，骑着小毛驴遨游天下的形象流传至今，影响广泛，很多人都希望自己骑着毛驴过着快乐的生活。驴的优点之一是勤恳。驴的优点之二是纯朴老实。

二、新课教学

1、师：这节课学习一首与动物有关的歌曲《小毛驴》，聆听一次音乐找出《小毛驴》的叫声，并且进行模仿叫声。︱2232︱1—︱

咕噜噜噜噜我摔了一身泥

学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。指导学生正确用咕、噜、等音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。

2、歌曲旋律用Lu来跟钢琴模唱旋律两遍，熟悉旋律。

3、节奏歌词练习。

老师范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念词。

用打击乐器或用拍手的形式，进行节奏训练，为歌词伴奏。

让学生熟悉歌词，以自己的方式，或打节奏或编小动作配合风趣地来感受歌词，并掌握节奏。

4、学唱歌曲

a、学生随琴演唱歌曲。

b、学生唱熟歌曲并背词，学会歌曲。教师再放一遍歌曲。

5、填谱，让学生再次熟悉旋律的走向。让学生分组研究上行、下行、和同音反复，然后请2—3小组展示研究成果。

三、综合体验

师：唐老伯农场里有哪些动物。

生：小鸡、鸭子、小羊、狗、小毛驴

师：要是让你们来开农场，你会养什么动物。

师：你们可以为你自己养的开心农场起个名字，相互参观农场。

生：分组分角色来表演，学生自由展示他们的才能。让每个学生都活动起来让学生走进愉快中的音乐，并学会歌曲。

四、音色听辨

让学生感受一首英文的小毛驴的歌曲，走进音乐世界，并在农场里开音乐会。

五、小结：爱护我们动物，保护好环境。热爱大自然，懂得欣赏动物的美。让我们生活越来越有趣，如歌般的美好。

音乐节奏教案3

活动目标：

1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。

2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、节奏图谱。

2、各种可以敲响的物品及用具。

活动过程：

(一)开始部分

律动

(二)基本部分

1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？”(出示节奏谱)

2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？(念节奏图谱)

3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。

4、用动作表示轻重。

5、幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)。

(三)结束部分

送小动物回家。

活动反思：

整个活动在唱唱变变棉花糖的。过程中比较顺利地结束了，在音乐的伴奏下体现了那种愉快、活跃的气氛，深深地感染了这群天真可爱的孩子们。