首页 > 学习资料 > 教案大全 >

有趣的节奏小屋中班音乐教案【参考8篇】

网友发表时间 2875612

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“有趣的节奏小屋中班音乐教案【参考8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第一篇】

培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。

让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

一、音乐游戏:找朋友(幼儿边律动边歌曲)。

听乐曲前奏找朋友,会听音乐。

二、出示各小屋。

1、小动物们也邀请我们去做客,做朋友,我们去它们家做客去吧。

2、它们出来没有?原来它们家都有门铃,你们按了门铃,它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)。

3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃,按对了小动物出来开门欢迎大家。

4、幼儿分散练习。

5、出示一小动物家没门铃,大家为它装个门铃。(幼儿创编)。

三、音乐游戏:

火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)。

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的.表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第二篇】

一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动,了解心脏跳动与运动间的关系。

二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

心脏图、录音:胎心音、

记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

一、奇妙的声音。

1、出现胎心音,引导幼儿大胆猜测是什么声音?

2、揭示:“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。

二、会唱歌、跳舞的心脏。

1、引导幼儿分组合作,听听自己或别人的心跳,并说说他的节奏和自己的感受。

2、引导幼儿用手贴紧胸部,感受自己的心跳,并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。

3、小知识介绍:心脏是人体的重要器官之一,每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部,稍稍偏左的地方,大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动,而且跳动得非常有节奏。

三、心脏的不同节奏。

1、引导幼儿分别拍球(十下)和跳格子(在活动场上来回一次),并感受自己的心跳节奏,用自己的`方式在记录表中分别表示出。

2、幼儿交流记录结果。

3、小结:原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时,他就跳得快;当我们进行安静的活动时,他和平时一样平稳。

一、引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快?

引导幼儿回家听听父母的心跳,对比感受和自己的心跳有什么区别。

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述并及时的梳理与小结。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第三篇】

活动目标:

1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

活动准备:

活动过程:

一、律动《兔子舞》将幼儿带入场:

1、请幼儿歌唱《小天使之歌》,问幼儿是否喜欢音乐?

讲述音乐来源于生活,也是美的体现!

2、介绍节奏,告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格:

1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?

3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?

三、教师小结、出示日历薄:

1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼儿介绍。再作出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》。

轻音乐开始后,请家长同幼儿一起在场中自由舞动,并引导幼儿踩着节奏跳舞。

音乐起----。

五、播放《兔子舞》,带领幼儿及家长离开课室并结束。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第四篇】

活动目标:

1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中。活动准备:

活动过程:

一、律动《兔子舞》将幼儿带入场:

1、请幼儿歌唱《小天使之歌》,问幼儿是否喜欢音乐?讲述音乐来源于生活,也是美的体现!

2、介绍节奏,告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格:

1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?

3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?

三、教师小结、出示日历薄:

1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼儿介绍。再作出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》。

五、播放《兔子舞》,带领幼儿及家长离开课室并结束。

健康:多吃蔬菜身体棒。

一、活动目标:

2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备:

1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)。

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子。

3、丰富词汇:维生素。

三、设计思路:买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。

四、活动进程。

1、进超市、《买菜》音乐导入。

师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)。

师:请把你买的菜放在桌子上,排好。

师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?

2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)。

师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第五篇】

教具:多媒体设备、钢琴、练习纸等。

教学内容:

1、欣赏电影《泰坦尼克号》主题音乐《我心依旧》。

2、欣赏电视连续剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。

3、欣赏电视连续剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。

4、欣赏电视连续剧《水浒传》主题歌《好汉歌》。

5、欣赏电视连续剧《红楼梦》主题歌《枉凝眉》。

6、动画片《猫和老鼠》片断。

7、电影《城南旧事》的主题音乐《送别》。

教材分析:

影视音乐是指为影视而作的音乐,影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确,更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播,长期流传,而主题歌直接阐述主题。《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲,音乐昂扬向上,主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经,不畏艰险,踏平坎坷,战胜妖魔,最终修成正果。《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的主题歌。《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧,音乐表达的是一种厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音,给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题歌,音乐是作者创作的音调与民间曲调《锯大缸》动机的融会创造。可谓天衣无缝、恰到好处。同时运用了一领众和的演唱形式,生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出,立即风靡了全国。

本节课着重欣赏四首中国作品,采用听、看、议、创、唱等多种方式,结合音乐的各种要素,让学生积极主动地参与到教学中,融入音乐里,在课堂中建立平等、民主的师生关系,强调和突出“学生角色”的作用,使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌。

教学重、难点:

对歌曲《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。

通过讨论、分析、比较等方法,学生能说出歌曲的音乐风格和特点。

教学目标:

1、欣赏歌曲《我心依旧》,学生说出其出处及音乐的情绪。

2、连续欣赏四首作品,通过讨论,学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。

3、《红楼梦》和《水浒传》主题歌曲的讨论分析,学生能说出影视主题音乐的作用。

4、欣赏《猫和老鼠》的画面片断,学生为画面设计音乐的风格、速度和力度等。

5、为了更好地领会影视歌曲,学生演唱《城南旧事》中的主题歌《送别》。感受体验该歌曲创设的意境和情感。

教学过程:

一、导入。

1、播放《泰坦尼克号》主题歌《我心依旧》。

2、问题:电影名称、歌曲名,歌曲的情绪?

3、师小结,并出示课题《银屏之歌》。

二、听赏。

1、学生介绍我国四大古典名著,并分别讲出这四部电视连续剧的主题歌曲。

2、课件出示思考题,让学生有目的地欣赏这四首歌曲。

3、连续播放四首主题歌曲,鼓励学生能轻声哼唱,体会每首歌曲的情绪及音乐风格。

三、讨论。

1、每组学生各选择一首歌曲,分别进行分析讨论。要求从歌曲的歌词、情绪、音色、音乐风格和特点,及与各自的影视作品之间的内在联系入手,分析歌曲。讨论时记录,以便各组交流。

2、各组代表发言,其他组员补充。

师:小结。

4、师:大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一,它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性,同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。

四、活动。

1、学生谈谈自己所熟悉的一些影视歌曲,并能哼唱或讲出喜欢的理由。

2、欣赏《猫和老鼠》中的一个片断,学生对其进行音乐风格、旋律、速度、力度等方面的编创,并作现场配音的尝试。

3、师:小结,对有突出表现的学生进行表扬和鼓励。播放原声音乐,进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系。

五、演唱。(机动)。

1、演唱电影《城南旧事》中的主题歌《送别》,能用优美的声音进行演唱。

2、谈谈该歌曲的风格特点。

六、师生小结。

影视作品中的音乐,不仅包括主题曲,还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累,你就会拥有许多优秀的音乐,你的生活也会变得非常丰富和美好。

七、结束曲《送别》。

《音乐教案-银屏之歌》。

音乐教案-银屏之歌。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第六篇】

活动目标:

1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

2.借助图谱来理解,记忆歌词。

3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

活动准备:

1.图谱一张,歌词图片若干。

2.多媒体课件、歌曲磁带。

3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。

4.幼儿事先有对唱的经验。

活动重点:

能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。

活动难点:

通过不同的身体动作,感受三拍子歌曲的强弱节奏。

教学过程:

一.导入活动,激发幼儿的兴趣。

1.出示课件,引导幼儿谈话。教师:你们看到了些什么?听到了什么?(幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)。

2.教师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)。

二.学唱新歌。

1.教师有感情的范唱歌曲。

2.出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4.幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)。

3.鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

活动延伸:

引导幼儿创编歌词内容,扩展幼儿的经验。

教学反思:

《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

《小班音乐教案:歌曲“夏天到”》摘要:若干。2.多媒体课件、歌曲磁带。3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。4.幼儿事先有对唱的经验。活动重点:能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第七篇】

培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。

探索、发现生活中的多样性及特征。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的'习惯,学说普通话。

一、音乐游戏:找朋友(幼儿边律动边歌曲)。

听乐曲前奏找朋友,会听音乐。

二、出示各小屋。

1、小动物们也邀请我们去做客,做朋友,我们去它们家做客去吧。

2、它们出来没有?原来它们家都有门铃,你们按了门铃,它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)。

3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃,按对了小动物出来开门欢迎大家。

4、幼儿分散练习。

5、出示一小动物家没门铃,大家为它装个门铃。(幼儿创编)。

三、音乐游戏:

火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)。

有趣的节奏小屋中班音乐教案【第八篇】

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲幽默诙谐的特点。

2、知道做事要合理安排时间。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

小黑猪毛绒玩具、歌曲《小黑猪》。

活动过程:

一、再现经验。

1、观察“小黑猪”毛绒玩具,说一说小黑猪长得怎么样,它有哪些可爱的地方。

2、谈论:它喜欢干什么?吃什么?

3、想一想,学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。

二、学唱歌曲。

(一)理解歌词。

1、欣赏歌曲《小黑猪》。

2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。

3、继续听歌曲,听一听歌里是怎么说的,一起学说听到的歌词。

4、再现歌曲情景(让毛绒猪脚上穿衣服,耳朵上套袜子,观察小黑猪滑稽的样子)。

5、用幽默的语气有节奏地念歌词、

(二)跟唱歌曲。

1、静听乐曲,分辨乐曲中的休止符。

2、学唱“哎咳呦”,把握休止符的唱法。

3、跟着老师将歌词配合曲调演唱歌曲。

4、跟随音乐唱一唱,唱出幽默感。

三、演唱歌曲。

1、边唱歌边用夸张的动作表现小黑猪睡觉醒来的情景。

2、演唱歌曲《小黑猪》,并轮换扮演小黑猪,跟随歌曲做动作。

相关推荐

热门文档

20 2875612