小班语言树叶教案（优推4篇）

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幼儿园大班教案《树叶》【第一篇】

[活动目标]

1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。

2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。

3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。

4、丰富词汇：勇敢，并鼓励幼儿用“勇敢”造句。

[活动准备]

小树叶一枚 磁带录音机

[活动流程]

1、师幼谈话，激发兴趣：

师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢？”

2、鼓励幼儿大胆猜想。

3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子。）

4、幼儿欣赏第一段音乐。

师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！

交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！

5、幼儿欣赏第二段音乐

交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）

过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！

6、欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。

交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？

7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。

师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！

小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的？

8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲

师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。

9、幼儿演唱歌曲

师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！

10、教师评价

师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。

[活动延伸]

你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧！

《树叶》大班教案【第二篇】

活动目标：

1、初步懂得只有和同伴互相帮助，才能有更多的好朋友

2、体验和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿的宽容心

活动准备：

画好哭脸的树叶、故事图片

基本过程：

一、 导入活动

教师：“今天我们班来了位神秘的客人，快看看它是谁？”

教师出示哭脸的树叶宝宝，问幼儿：“它怎么了？”

教师：“怎么回事呢？我们一起去看看吧。”

二、 关键步骤

1、教师边出示图片，边有表情地讲述故事

听完故事后，教师提问：

1）刚开始，小熊有没有和树叶宝珠宝店做朋友？

2）大灰狼来了，是谁救了小熊？

3）最后，树叶宝宝为什么和小熊成了好朋友？

2、引导幼儿初步了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶

教师：树叶可以净化我们的空气，所以我们不能随意采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做朋友。

三、 结束活动

带领幼儿到户外捡树叶，体验小朋友在一起游戏的快乐！

活动延伸：

1、语言活动：儿歌《牵牛花找朋友》，激发幼儿感受有朋友的快乐

2、美工活动：幼儿在老师提供的“我的好朋友”画纸上涂自己最喜欢的颜色，感受有朋友的美好心情

课后反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园宽容教案大班，宽容是一件美好的品德，它在我们中华民族中已经流传了几千年了，我们希望我们的小朋友们能够拥有这种美好的品德，能够将这种美好的品德流传下去。

树叶教案设计【第三篇】

一、 活动目标：

1、 让幼儿初步感受秋天的落叶的自然现象，培养对秋天的热爱之情。

2、 学习朗读儿歌，注意发好“树”“飘”“鸟”等字的音。

3、 愿意参加游戏并使幼儿在玩中乐、玩中学。

二、 活动准备：

1、 环境创设--------创设秋天的情景。

2、 风娃娃一个（自制）、红、黄、绿的树叶胸饰幼儿人手一个、自制树叶若干、三棵颜色不同（红、黄、绿）的树妈妈。

3、录音机、磁带（《秋天》儿歌、背景音乐、空磁带）

三、活动过程：

（一）以参观的形式引入活动：（在参观中师幼互动，自由交谈）

“小朋友来这里开心吗？那我们一起来唱首歌好吗？”（幼儿歌表演《秋天》）“小朋友刚才唱的这首曲子叫什么呢？”（《秋天》）。“对了，秋天到的时候，小树叶会怎么样呢？”

（二）、出示树妈妈、风娃娃，以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。

“今天，有一位主人非常欢迎我们来这里做客，它呀就是树妈妈（边出示树妈妈），树妈妈身上有好多的树叶宝宝。可是到了秋天，树妈妈身上的树叶宝宝就会慢慢的落下来，那你们知道为什么树叶会落下来吗？“（出示风娃娃）“秋天到了，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就变黄，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就落下来了，于是，小树叶们就离开了妈妈。”（边说边演示树叶飘落）引导幼儿说说小树叶是怎么飘落的、飘下来时象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鸟等等）。“那小树叶会飘到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引导幼儿说出不同的看法）

（三）、以游戏的口吻引入儿歌《小树叶》

“今天，树妈妈还准备了一首好听的儿歌要送给小朋友呢。这首儿歌的名字叫做《小树叶》。”（播放录音《小树叶》，幼儿记住儿歌名字）。

（四）幼儿学习儿歌《小树叶》

1、幼儿与教师一起朗诵儿歌（重点指导幼儿发准“树”、飘”、“鸟”等字的读音）；

2、幼儿朗诵儿歌，录音机进行录音。（请幼儿进行比较---树妈妈读得好还是小朋友读的'好，强调“树”、“飘”、“鸟”等字的读音。）

（五）引导幼儿创编儿歌

“刚才小朋友都说了，小树叶飘下来时还象什么呢？那我们也一起来编首新的儿歌来送给树妈妈好吗？”（如：飘来飘去象蝴蝶……）

（六）、音乐游戏：小树叶找妈妈

1、幼儿人手一个小树叶胸饰，请幼儿看清自己小树叶的颜色，并提问（出示不同颜色的树叶，请幼儿说出颜色，看谁说得又快又准）

2、交代游戏规则----找到自己的树妈妈并躲在树妈妈的后面。

3、游戏玩法：

播放《秋天》音乐，幼儿随着音乐做动作，音乐一停，马上找到自己的妈妈。（根据胸卡-----叶子的颜色找妈妈）。交换树叶继续游戏。

（七）活动结束：

小树叶跟着音乐飞出室。

小班语言树叶教案【第四篇】

活动目标：

一、有感情地朗诵儿歌。

二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。

活动准备：

物质准备：课件、树叶。

情景创设：教室布置成秋天的主题。

活动过程：

一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。

（一）提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”

“咦，什么东西会从树上掉下来？”

小结：图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来，这是秋天景色。

二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。

（一）再次观看课件上树叶自然飘落的图片。

（二）提问幼儿：“树叶是怎么飘下来的？”

“树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗？”

“落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？”

（3）出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。

师“小朋友，你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上的呢？”

“我请一位小朋友来做树妈妈，坐在下面的小朋友观察一下，小树叶是不是跟刚才

一样慢慢地飘落到地上？”

三、幼儿学习儿歌，理解儿歌的内容。

（一）老师介绍儿歌题目。

老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。

（2）提问幼儿：“这首儿歌叫什么名字？”

“儿歌中的树叶像什么？”“小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？”

（3）让幼儿学念儿歌。

师“下面我请小朋友看着老师屏幕上的。图片，一起读一遍这首儿歌。”

（5）引导幼儿为儿歌配上动作。

师“老师请小朋友模仿一下小树叶飘落的样子。”

“请小朋友模仿小鸟和谁大觉的样子。”

“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌，并且为儿歌配上好看的动作。”

教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。

四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。

（一）提问幼儿：哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么？

引导幼儿回答落叶的作用。

小结：树叶落下了可以做肥料、可以做标本，还可以做树叶贴画。

（2）出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢？

家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。