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八年级地理上册教案全(精编3篇)

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八年级地理上册教案全1

第一章从世界看中国

第一节疆域

1、我国的半球位置是?(东半球、北半球)

2、我国的纬度位置是?(大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带)

3、我国的海陆位置是?(在亚洲东部,太平洋西岸),是一个海陆兼备的国家。

4、我国冬季南北气温差异很大的原因是?(南北跨纬度大——50度)

5、帕米尔高原上还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江面已经散落着阳光的原因是?(我国东西跨经度广——60度,5个时区)

6、我国陆地领土面积约为多少?(960万平方千米)居世界第几?(第三),第一和第二分别是?(俄罗斯、加拿大),与哪个洲差不多?(欧洲)

7、我国领土四至,最北在哪里?(漠河县北端)属哪个省?(黑龙江);最南端在哪里?(曾母暗沙)属哪个省?(海南);最东端在哪里?(黑龙江、乌苏里江主航道中心线上)属哪个省?(黑龙江);最西端在哪里?(帕米尔高原)属哪个省?(新疆维吾尔自治区)

8、我国的陆上国界线长多少?(万多千米)有多少个陆上邻国?(14个)要重点掌握的是?(蒙古、俄罗斯、印度、缅甸、老挝、越南、哈萨克斯坦——教材4页图上找)

9、我国的大陆海岸线长多少?(万多千米)隔海相望的国家有几个?(6个)哪6个?(教材6页图上找)

10、我国濒临的四大海洋从北到南依次是?(渤海、黄海、东海、南海),中国的内海有哪些?(渤海、琼州海峡),琼州海峡位于哪里?(位于雷州半岛和海南岛之间)

11、我国的领海范围从领海基线算起,向海上延伸多少海里?(12海里)

12、我国的领水面积是多少?(37万平方千米);我国管辖的海域面积约是多少?(300万平方千米)

13、我国的领土包括哪些?(领陆、领水、领空)

14、我国面积第一和第二的岛屿分别是?(台湾岛、海南岛)

15、我国的行政区划基本分为哪三级?(省、县、乡)

16、我国的省级行政区域共多少个?(34);其中有多少个省?(23个);多少个自治区?(5个),它们分别是?();几个直辖市?(4个)

17、我国最北的省是?(黑龙江);最东的省是?(黑龙江);最南的省是?(海南);最西的省是?(新疆)。

18、我国面积的省是?(新疆);跨经度最多的省是?(内蒙古);跨纬度最多的省是(海南);长江黄河的发源地是哪个省?(青海省);长江入海口是哪个市?(上海),它是我国的工业城市;台湾省隔海相望的省是?(福建);北回归线自西向东经过的省是?(云南、广西、广东、台湾);黄河入海口是?(山东省);临海的自治区是?(广西);我们所在地是哪个省?(四川省)。

19、我国最东部的直辖市是?(上海),渤海沿岸的直辖市是?(天津),祖国内陆的直辖市是?(重庆)

20、记住各省的位置、名称、简称及行政中心(用空白图记)。

第二节人口

1、我国2010年人口普查统计,我国人口总数为多少?(亿),居世界第几?(第一),第二、第三分别是?(印度、美国)

2、我国人口的突出特点是?(人口基数大、人口增长快)。

3、我国的人口国策是?(实行计划生育)

4、我国人口密度是?(每平方千米143人),为世界平均人口密度的多少倍?(3倍)

5、我国人口分布的特点是?(东多西少);我国人口的分界线是?(黑河——腾冲)见教材13页

6、我国人口数量最多的省是?(河南);最少的是?(澳门)

7、我国人口密度的是?(香港);人口密度最小的是?(西藏)

8、人口增长的原则是?(人口增长应与社会经济的发展相适应,与资源环境相协调)

第三节民族

1、我国共有多少个民族?(56个)

2、我国人数最多的少数民族是?(壮族)

3、我国少数民族最多的省是?(云南)

4、我国民族的分布特点是?(大散居、小聚居、交错杂居)

5、我国的民族政策是?(各民族不论大小一律平等)

6、汉族在我国的分布情况是?(遍及全国,主要集中在东部和中部)

7、少数民族主要分布在?(西北、西南、东北)

8、以下节目或风俗习惯分别属于哪个民族?泼水节和孔雀舞?(傣族);摔跤和那达慕大会?(蒙古族);集体舞和献哈达?(藏族);长鼓舞?(朝鲜族);喜欢弹奏冬不拉?(维吾尔族)

9、大多信仰伊斯兰教的少数民族有?(维吾尔族、回族)

第二章中国的自然环境

第一节地形和地势

1、我国的地势特征是?(西高东低,呈阶梯状分布)

2、我国的地势产生的影响是?(利于夏季风深入内陆带来充沛降水,使大江大河往东流沟通东西交通,产生巨大水能)

3、第一阶梯和第二阶梯的分界线是?(昆仑山——祁连山——横断山脉)见教材27页图

4、第二阶梯和第三阶梯的分界线是?(大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山)

5、我国地形特点是?(地形类型多样,山区面积广大)

6、我国的四大高原以及其各自特点分别是?(青藏高原——雪山连绵,内蒙古高原——地面平坦,黄土高原——千沟万壑,云贵高原——地面崎岖)

7、我国的四大盆地中,最北的盆地是?(准噶尔盆地);的盆地是?(塔里木盆地);的盆地,有“聚宝盆”之称的盆地是?(柴达木盆地);最南的盆地,最湿润的盆地是?(四川盆地)

8、我国的三大平原从北到南,面积从大到小的排列是?(东北平原、华北平原、长江中下游平原)

9、天府之国指的是?(成都平原);鱼米之乡指的是?(长江中下游平原)

10、我国东部的地形以什么为主?(平原、丘陵);西部的地形以什么为主?(高原、盆地、山地)

11、号称“世界屋脊”的高原是?(青藏高原)平均海拔在多少米以上?(4000米)

12、我国第一阶梯以什么地形为主?(高原);第二阶梯以什么地形为主?(高原、盆地);第三阶梯以什么地形为主?(平原、丘陵)

13、我国的高原?(青藏高原);的盆地?(塔里木盆地);的'平原?(东北平原)

14、全部位于第一阶梯的盆地?(柴达木盆地);位于祖国内陆的盆地?(四川盆地);海拔的盆地?(柴达木盆地);最暖湿的盆地?(四川盆地);有聚宝盆之称的盆地是?(柴达木盆地)。

15、我国东部的三大丘陵从北到南依次是?(辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵)

16、我国纵横交织的山脉构成了我国地形的?(骨架)

17、我国的弧形山脉是指?(喜马拉雅山脉);横断山脉属于什么走向?(南北走向);阿尔泰山属于什么走向?(西北——东南走向)图见教材23页

18、“袖珍小马有能耐,火车没有汽车快”指的是哪个省的交通?(云南)

19、横断山西侧的地形区是?(青藏高原),东侧的地形区是?(云贵高原);巫山西侧的地形区是?(四川盆地),东侧的地形区是?(长江中下游平原);大兴安岭西侧的地形区是?(内蒙古高原),东侧的地形区是?(东北平原);太行山西侧是?(黄土高原),东侧是?(华北平原);天山北侧的地形区是?(准噶尔盆地),南侧是?(塔里木盆地);昆仑山北侧的地形区是?(塔里木盆地),南侧是?(青藏高原)

20、五种地形指的是?(高原、平原、盆地、山地、丘陵),其中占地面积的是?(山地),最小的是?(丘陵)

21、山区常见的自然灾害有?(崩塌、泥石流、滑坡)

第二节气候

1、我国冬季南北气温差异情况是?(温差大),影响因素是?(纬度因素)

2、我国夏季南北气温差异情况是?(除青藏高原外,全国普遍高温)

3、我国冬季最冷的地方是?(漠河县的北极村)

4、我国夏季最热的地方是?(吐鲁番),有“火洲”之称;我国夏季气温较低的地方是?(青藏高原),其气温低的原因是?(海拔高)

5、我国南北方的分界线是?(秦岭——淮河)一线,这条线还和哪些分界线吻合?:①与哪个月多少度等温线吻合?(冬季一月0℃),这条线以北的地区,冬季气温情况?(0℃以下),以南呢?(0℃以上);②这条线还是全年降水量多少毫米经过的地方?(800mm),这条线以北的地区,全年降水量在(800mm)以下,以南的地区在(800mm)以上;③也是暖温带和亚热带的分界线;④是湿润和半湿润地区的分界线;⑤也是亚热带季风和温带季风的分界线。

6、我国从北向南分部的5个温度带分别是?(寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带),另外还有一个面积广大的(青藏高原区)图见教材32页

7、划分温度带的主要指标是?(活动积温)

8、暖温带的水果是?(苹果、梨);亚热带的水果是?(柑橘);热带的水果是?(椰子、香蕉)

9、我国农作物的熟制情况是?东北平原(一年一熟),华北平原(两年三熟),长江中下游平原(一年两熟),北回归线以南(一年三熟)

10、北方房屋的墙?(厚),原因是?(保暖);南方房屋的墙?(高),且高大宽敞,原因是?(便于通风、透气)

11、我国年降水量的总趋势?(从东南沿海向西北内陆递减)图见教材34页

12、我国年降水量的是?(台湾火烧寮),最少的地方是?(新疆的托克逊)

13、一个地区(降水量)与(蒸发量)的对比关系,反映该地气候的干湿状况。

14、我国的干湿地区以及对应的植被从东南到西北的分布分别是?(湿润地区——森林,半湿润地区——森林草原,半干旱地区——草原,干旱地区——荒漠)干湿图见36页

15、我国气候的主要特征是?(气候复杂多样,季风气候显著)

16、世界上绝大多数植物都能在我国找到适合生长的地方的原因?(我国气候复杂多样)

17、造成我国季风气候显著的因素是?(海陆位置)

18、我国东部季风气候的分布由南到北依次是?(热带季风、亚热带季风、温带季风);在我国西北内陆主要是?(温带大陆性气候);青藏高原地区的气候?(高原山地气候)图见教材38页

19、夏季风的来源是?(太平洋、印度洋);风向?(太平洋的东南季风、印度洋的西南季风);夏季风的特点?(温暖湿润);其影响是?(带来充沛的降水),且雨热同期,有利于农作物的生长。

20、冬季风的发源地是?(蒙古、西伯利亚);风向?(西北风、东北风);冬季风的特点是?(寒冷干燥),对我国的影响?(加剧气候的严寒)

21、在黄土高原地区,有一种特殊的民居叫?(窑洞),其特点是?(冬暖夏凉)

22、在我国南方的湿润地区,耕地以什么为主?(水田),在北方的干旱地,耕地以(旱地)为主,北方的主要粮食作物?(小麦),油料作物?(花生),糖料作物?(甜菜)。南方的主要粮食作物?(水稻),油料作物?(油菜),糖料作物?(甘蔗)

23、在饮食中,南方人喜欢吃?(米饭),北方人喜欢吃?(面食)

24、夏季风影响的地区称为?(季风区),其内有丰富的?(降水);不受夏季风影响的地区为?(非季风区),其内(降水)稀少,全年都比较?(干旱)

25、我国季风区与非季风区的分界线?(大兴安岭——阴山——贺兰山,大致是沿着400mm年等降水量线)

26、夏季风带来的气候灾害是?(旱涝),主要原因是?(夏季风不稳定)

27、影响我国气候的主要因素?(纬度位置、海陆位置、地形)

28、“一山有四季,十里不同天”这是受哪个因素的影响?(地形)

第三节河流

1、最终会流入海洋的河流是?(外流河),它流经的区域叫?(外流区);不能流入海洋的河流是?(内流河),它流经的区域叫?(内流区)

2、我国大多数河流都是?(外流河)

3、外流河主要分布在哪里?(东部季风区,即400mm等降水量线以东);内流河主要分布在哪里?(西北非季风区,即400mm等降水量线以西)

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的3篇《八年级地理上册教案全》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

八年级地理上册教案2

教学目标

1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2、从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征,理解河流与人类活动的关系。

3、读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征。

教学过程

一、创设情境,激情导入

展示:河流航运、灌溉、旅游等图片,洪水泛滥图片,思考讨论:河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利?也给我们造成了哪些灾害?

讨论回答:利:灌溉、航运、渔业、盐、旅游、水能等;害:洪水灾害等。

我国疆域辽阔,有许多源远流长的大江巨川,奔腾不息,它们与人类的关系非常密切,既可兴利,又可作害。我们研究河流,就是为了在今后的生产活动中,兴利除害。今天,我们就来学习我国河流的概况。

出示板书课件第三节-河流

二、自主研读,初步感知

同学们自主预习教材42~44页内容,完成学生用书有关题目。

引导学生结合阅读教材42页中国主要河流的分布图,找出我国主要的河流。

结合教材图,找出主要河流:长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。引导学生阅读中国主要河流的分布图,提问:

1.我国所有河流都东流吗?

2.有没有流入其他大洋的河流?(提示:流入北冰洋和印度洋的河流),请说出该河流的名称及所注入的海洋。

3.塔里木河最终流向哪里?

(教师点拨)纠正学生指图缺点。着重指出:在图上指河流或观察河流,要顺着从源头到下游的方向指或观察。把这些最终流入海洋的河流,叫作外流河。最终未流入海洋的河流,叫作内流河。我国河流以外流河为主,大多数外流河曲折东流,注入太平洋,少部分河流注入印度洋,注入北冰洋只有唯一的额尔齐斯河,塔里木河是我国最大的内流河。

地势对我国的河流流向有何影响?我国地势西高东低,大部分河流向东流。外流河的流域称为外流区,内流河的流域称为内流区。

内流区主要分布在我国西北部,外流区主要分布在我国东南部。为什么内、外流区的水量有这么大的差异,主要是什么因素带来了影响?

学生回答是降水。仔细读图,你会发现内、外流区的分界线与哪条年等降水量线大体一致?

内流区与外流区的分界线与400毫米年等降水量线大体一致,我国东部外流河河流的水量受什么气候的影响很大?为什么?它的主要补给水源是什么?我国西北内流河主要的补给水源是什么?外流河受季风气候影响很大;夏季风盛行时,降水多,河流流量大,反之,河流流量就小;东部外流河的主要补给水源是天然降水。内流河以冰雪融水补给为主。

河流的水文特征主要包括流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、水量水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积,它反映河流水资源多少,通常以米3/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高度,它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。接下来我们重点学习外流河的水文特征。

河流在汛期容易泛滥成灾,在枯水期,水量减少,人们生活用水能以满足,轮船不能正常航行。

三、小组合作,深化探究

河流有无结冰期是以哪条线为界?主要影响结冰期的因素是什么?

以秦岭—淮河为界。秦岭—淮河一线以北的河流冬季有冰期,秦岭—淮河一线以南的河流冬季无冰期。

以下面四条河为例,教材43页图,注意这四条河的分布情况。我们把它们按自北向南的顺序编号。松花江、黄河位于秦岭—淮河一线以北,长江、西江位于秦岭—淮河一线以南。

这幅图是什么图?横纵坐标各表示什么?单位是什么?能用来分析哪些水文特征?怎样分析?水量、水位、汛期、结冰期。

1.四条河流什么季节流量最大?什么季节流量最小?(夏季流量大,冬季流量小;夏季盛行夏季风,降水多;冬季盛行冬季风,降水少。我国外流河大都流经季风气候区,夏季降水多,形成汛期,汛期径流量一般占全年径流量的60%~80%;而冬季降水少,形成枯水期。)

2.黄河、松花江为什么在冬季出现枯水期,甚至断流?(黄河、松花江位于秦岭—淮河一线以北,流量小,冬季出现枯水期,有结冰现象,甚至断流。)

3.从北到南,河流汛期开始和结束时间有何不同?汛期长短有何变化?(一般北方河流汛期开始较晚,结束时间较早,汛期较短;南方的河流汛期开始较早,结束时间较晚,汛期较长。)

在祖国辽阔的大地上,除了众多的天然河流外,还有许多人工开凿的河流——运河,从古至今,它们为我国的航运、灌溉发挥了重要的作用,举世闻名的京杭运河就是一个典型实例(教材44页阅读材料)。

四、知识梳理,释疑解惑

板书设计

水量

汛期

结冰期

含沙量

秦岭—淮河以北

较小

较短

秦岭—淮河以南

丰富

较长

外流河共性

夏季

五、当堂检测,提高升华

完成学生用书有关题目,教师讲解答案。

六、课后作业测评

学习至此,请完成学生用书有关题目。

第2课时?长江的开发与治理

运用流域图和相关水文资料,描述长江的主要水文特征,能够说出长江不同河段突出的开发或治理问题,进一步理解河流与人类活动的关系。

说出长江不同河段突出的开发或治理问题。

八年级地理上册教案3

教材分析

本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章重要的组成部分。教材主要安排了“土地资源的利用,土地资源分布不均”,“合理利用每一寸土地”三个内容,其意图是让学生认识土地

资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化,

水土流失,耕地急剧减少等土地资源问题,人类合理利用土地

资源的必要性和迫切性,从而培养学生的危机感和责任感,并

从自身做起的必要性。

学情分析

初二学生思维活跃,感情丰富,求知欲强,在接受知识上

带有浓烈的感情色彩,乐于接受有趣的感情内容,所以在处理

教材内容上,让学生实际操作练习实际生活,展开讨论,使其

在活动中发现问题,提出问题,分析并解决问题。

教学目标

知识与技能:使学生知道土地资源的类型和分布,理解

人类所面临的土地资源问题以及珍惜和合理利用土地资源的意义。

过程与方法:1 初步学会阅读土地资源类型分布图

2 分析理解我国土地资源分布差异的原因,提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观:1 通过对我国土地资源利用中存在的种种问题的教学,帮助学生建立起可持续发展的审美标准,从而树立起可持续发展的审美观,并以此来衡量人类活动的正确与否及善恶美丑。

2 通过我国在保护土地资源方面取得的成就,使学生树立起信心,相信祖国的未来一定会更加美好。

教学重点和难点

1 重点:(1)土地资源的主要类型和耕地,林地,草地的分布。

(2)土地荒漠化,水土流失,耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的含义。

2难点:土地资源利用类型分布的原因及土地利用中产生的问题和对策。

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