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下蛋中班教案精编3篇

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下蛋中班教案1

设计意图:

《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡,也玩过母鸡和小鸡的游戏,孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣,并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。

在活动中,我和孩子们一起感受欢快的音乐,并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐,体验教学相长的乐趣,从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

活动目标:

1、幼儿充分体验歌曲的欢快,能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。

2、培养幼儿表现音乐形象的能力。

活动准备:

母鸡头饰若干,歌词图片一套,音乐

活动过程:

一、开始部分

幼儿听音乐做韵律进入活动场地。

二、活动过程,开始进入课题。

1、感受音乐。

“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲,请小朋友仔细的听。”

2、教师范唱歌曲《下蛋了》。

3、教师再次范唱歌曲,并用图片演示出母鸡下蛋的情景,巩固幼儿对歌词的理解。

(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。

三、创编动作。

1、幼儿讨论歌词里都说了些什么?

(鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)

2、谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的?

(幼儿随意发挥)

3、鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?(在草窝)

谁能学一学?

4、鸡妈妈下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)

为什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。

四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。

把刚才自己做的动作加上感情表演一遍,提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。

五、幼儿分组表演,相互交流、合作。

1、个别展示。

2、分组表演。

六、戴上头饰,有感情地表现音乐形象。

七、结束活动。

鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。

以上内容就是差异网为您提供的3篇《下蛋中班教案》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。

下蛋中班教案2

活动目标:

1、练习双脚夹球行走,发展动作协调能力。

2、体验体育活动合作的乐趣。

活动准备:

1、音乐、皮球、皮球筐

2、提前将幼儿分成红、绿、蓝三队

活动过程:

一、队形入场

幼儿随音乐入场,右手夹球,走成6路纵队

二、热身操:球操(barbarbar)

三、自主探索夹球的方法

师:今天老师请你们来当母鸡妈妈,我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。展示鸡蛋—球。请小朋友们去和你的朋友试一试怎么样用腿夹住球走路,最稳,最不容易掉。

听清要求:

(1)玩的时候注意安全,一人一球不要抢

(2)听到口哨声立刻回来

幼儿自由探索

师:你们刚刚找到了哪些方法,请一个小朋友来试试看。(请一些幼儿自由讲述并示范)

小结:把球夹在两个膝盖窝中间最稳,走的时候慢慢走。

四、竞赛

师:老师已经给每个小朋友胸前的母鸡画上了红色绿色蓝色的五角星,请小朋友看看自己的五角星是什么颜色,到路牌后面排队。

(1)幼儿分成三队,鱼贯送鸡蛋

现在我们每队母鸡的对面都有一个筐筐,就是鸡窝,你们都是要下蛋的母鸡,要带着鸡蛋走到对面把鸡蛋放进筐子里,然后跑回来,站在队伍末尾,然后下一只母鸡走出去。

师:现在请三组母鸡比一比,哪一组的蛋下得又好又快,鸡蛋掉了就赶紧捡起来继续下蛋。

(2)增加障碍物,绕障碍送鸡蛋

师:这一次请小朋友们绕过障碍物去送鸡蛋。

五、挑战游戏

完成竞赛后,增加游戏难度:如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下单失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去,看看最后哪一队鸡蛋多就获胜。

六、放松

老师带着幼儿夹着球在操场上慢走一圈,把球送回大筐里。

下蛋中班教案3

活动目标

1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

2、学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3、鼓励幼儿积极地参与活动,能大胆地表现自己。

教学重点

通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

教学难点

能掌握歌曲中的衬词(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

活动准备

flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。

活动过程

一、导入活动,激发兴趣。

师:今天天气()真好,我带你们到小鸡家里去做客好吗?看,谁的家到了?你们知道鸡爸爸是怎样叫的呢?鸡妈妈又是怎样叫呢?

二、欣赏歌曲《下蛋啰》

1、教师演唱歌曲,并用flash演示母鸡下蛋的情景。

2、师:母鸡是怎么下蛋的?母鸡坐在哪里下蛋?为什么要坐在草窝里下蛋?下蛋时为什么它脸要涨得通红?(用劲)鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来?(再听一遍歌曲)。

三、学习歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏

1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣?(完整听flash的节奏)。

2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。(分两部分进行练习,强调不多唱也不少唱)。

3、演示flash节奏图谱,幼儿模仿节奏说唱。(引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情)

师:出示草窝、交代规则:唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少,就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。

四、游戏:分角色对唱。

现在我们都有草窝了,请所有的小母鸡一块来下蛋吧,你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来(唱词),你们唱(母鸡叫声),比一比,哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了,我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。

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