幼儿园小班语言教案精编3篇

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幼儿园小班语言活动教案1

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。

活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

活动过程：

一、导入。

播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。

二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。

1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？(幼儿猜测)

2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？(小燕子)小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢？

师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。

(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？(结合图片集体练习句式。)

(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？(结合图片集体练习句式)

(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？(结合图片集体练习句式)

4、引导幼儿结合图片完整讲述。

三、集体仿编诗句。

1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。

师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？(幼儿自由讲述)

2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：某某说：春天是某某的)师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。

(1)、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。(PPT14)

(2)、集体朗诵，巩固句式。(PPT15)

四、结束活动：给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！

幼儿园小班语言教案2

活动目标

1.引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。

2.引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的。见解。

活动准备

课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。

活动过程

1.出示雨伞，引入活动。

师：小朋友看，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。

2.观看课件，初步欣赏第一段诗歌：

(1)出示蘑菇伞，师：小朋友看，这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。

(2)播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞？下雨了，滴答滴答，是谁打这一把荷叶伞？下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞？

(3)教师示范朗诵第一段诗歌。

3.再次观看课件，欣赏第一段诗歌，初步学习分角色表演。

(1)小朋友，你喜欢诗歌里的谁呢？让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧！

(2)小朋友，你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗？(出示小兔头饰)下雨了，滴答滴答，小兔打着一把什么伞？(帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰)依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰。

(3)组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟教师一起朗诵。

4.观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演。

(1)为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢？

(2)有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真快活。快活是什么意思呀？哪些小动物不怕雨呢？

(3)播放第二段课件，师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活？！示范朗诵诗歌23遍。

(4)组织幼儿分角色表演第二段诗歌。

5.看课件完整跟诵诗歌。

师：小朋友，你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗？让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧！

6.模仿诗歌里的小动物，到户外游戏。

师：小朋友，我们学着诗歌里的小动物，出去做游戏吧！

活动反思：

培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。

幼儿园小班语言活动教案3

活动目标

1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。

2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。

3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。

活动准备

用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书

活动过程

一、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。

1、提示语：我是《夸夸我家人》的栏目主持人。

今天我请来了中二班的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌声欢迎！

2、同龄班的幼儿夸自己的家人，幼儿凝神欣赏。

3、提问：刚才中二班的小朋友怎样夸自己的家庭，夸自己的家人呢？

4、根据幼儿的回答，教师适时梳理。

二、幼儿介绍自己的家庭，介绍家人获得的荣誉。

1、自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提醒幼儿在介绍时说明：

（1）自己叫什么名字？家里都有谁？他们有什么本领？会做些什么？家人在一起喜欢干什么？

（2）今天带来了谁的奖状？奖状是在什么活动中获得的？

看到自己的家人得到了荣誉和奖状，心里有什么想法？愿意为自己的家庭做些什么？

2、幼儿上台介绍。

三、教师与幼儿分享自己的家庭。

四、教师小结：

我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩，

我们应该好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。

活动建议与提示：

1、如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，

如果幼儿比较活跃，则可以请幼儿先讲。

2、请幼儿把"我家的趣事"画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。

3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。