小班数学糖果教案4篇
【导言】此例“小班数学糖果教案4篇”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
小班数学糖果教案【第一篇】
活动目标:
1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中,感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等),并能按形状的标记对糖果进行分类。
2、能够快乐积极的进行操作活动。
3、学习用简单的语言表达自己的想法。
4、发展目测力、判断力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等),并能按形状的标记对糖果进行分类。
活动难点:
能用简单的语言表达自己的想法。
活动准备:
不同形状、颜色和味道的糖果,标有形状标记分类盒
活动过程:
一、猜一猜,认识各种各样的糖果。
1、猜一猜,引发兴趣
师:老师这里有一些好吃的甜甜的礼物,我来摇一摇,你们听一听,猜猜他们会是什么?
幼:糖,糖果。
师:哦,糖果是甜甜的,你吃过甜甜的糖果。
2、糖果大聚会
师:原来里面有这么多的糖果呀,好可爱的糖果宝宝呀,说一说你看到了什么样的糖果?
请幼儿取出一颗糖果,展示给大家看,并引导幼儿说一说糖果的形状、颜色,如红色的、圆圆的、方方的等。
二、抓糖果,数一数。
1、抓糖果师:等一下请宝宝们抓一下糖果,记住,只能抓一次,一只手抓哦!放在自己的小盘子里,数一数抓了几颗糖?(教师边说边示范)。
2、幼儿自由抓糖果,并数一数教师巡回观察幼儿抓糖,指导幼儿数一数糖果的数量。
师:请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。
师幼交流拿到了几颗糖果。
三、认识标记,分一分糖果,送糖果回家。
1、出示空的盘子,引导幼儿观察上面的标记(圆形、正方形)师:这些糖果都混放在一起了,超市阿姨没办法卖掉了,她想请小三班的。宝宝帮她分糖果,这个盘子上画了一个圆圆的标记,那你们觉得这个盘子里应该装什么样的糖果宝宝呀?
幼:圆圆的糖果宝宝。
师:哦,这是圆形糖果的家。(教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家,放圆形糖果,画有方形标记的盘子放方形的糖果)教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。
2、幼儿自由分组分糖果,教师巡回观察指导师:超市阿姨说糖果宝宝要回家了,帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚才抓到的糖果,回到桌子旁,帮他们找到家吧。
(先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到家了。)师:请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗?
(教师和幼儿一起检查验证)师:每颗糖果都找到家了,超市阿姨感谢大家的帮助,这下阿姨可以在超市里卖了,为自己鼓鼓掌吧!
四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。
师:每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了,谢谢你们,今天糖果宝宝要感谢你们,送给你们每人一颗糖果,糖果的味道有很多种,我们以后还可以按照他们的不同味道给他们分分家,但是糖不能多吃,要注意保护牙齿。
(幼儿品尝糖果,引导幼儿感受糖果有多种味道,并体验和同伴一起活动的乐趣。)
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园糖果教案【第二篇】
[设计意图]
糖果的种类繁多,包装精美,味道丰富,是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点,利用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝,充分探索,学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。
[活动目标]
1、发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。
2、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3、初步认识几种糖果,能说出他们的基本形状、软硬及口感。
[活动准备]
1、教具:小狗头饰一个,小筐6个,音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”
2、学具:橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果
[活动进程]
1、参观“开心糖果店”,引出课题,激发幼儿的学习兴趣;听音乐,做动作来到“开心糖果店”
2、认识感知各种糖果
⑴看一看、摸一摸、认识糖果
①请幼儿看看糖果的颜色,,摸摸糖果有什么感觉,并互相说一说
②提问:哪些糖果是你见过或吃过的?
③小结:糖果有硬的,有软的,有各种各样的颜色。糖果的`种类很多。
⑵找一找、说一说,感知糖果
请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果,并说一说你为什么喜欢它。
⑶尝一尝、说一说,品尝糖果
①教给幼儿撕糖纸的正确方法,教师个别指导
②讨论:糖果的味道,提醒幼儿吃糖时要小声讲话
③提问:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?
3情景表演:老虎拔牙,教育幼儿少吃糖
①提问:老虎的牙齿为什么都坏掉了?
②讨论:小朋友应该怎样做?
③小结:小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔卫生。
⒋放轻音乐,欣赏糖纸作品,教育幼儿糖纸不要乱扔
①提问:这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?
②小结:糖纸也有很多用途,小朋友要保护环境。
[延伸活动]
角色游戏:糖果加工厂,巩固对糖果的认识
请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果,并展示作品
小班教案《糖果》【第三篇】
活动目标:
1、初步感受糖果的多样性。
2、体验分享糖果的快乐。
3、知道吃完糖果要漱口。
活动准备:
幼儿自带各种糖果、糖果的图片。
活动过程:
1、提问:宝宝你见过什么样的糖果?吃到嘴里是什么味道的?教师出示各种糖果让幼儿认识,鼓励幼儿与同伴交流糖果叫什么名字?。
⑵除了这些,你还见过(吃过)什么样的糖果?
2、引导幼儿品尝不同的糖果。
们的糖果小屋里有很多好吃的糖果,请你拿一颗你喜欢的糖果。
⑴你看一看你的糖果上面有什么?摸一摸是硬的还是软的?
⑵猜一猜你的糖果是什么味道的?
⑶请幼儿品尝糖果
⑷说一说
3、你的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里后有什么变化(变小了)?
组织幼儿喝水漱口。
教师小结:糖果不能多吃,吃多了对牙齿和身体都不好,而且吃完以后要及时漱口。
4、延伸:
画糖果(练习孩子画圆技能)
主题《糖果》优秀教案【第四篇】
教学目的:
1、欣赏《糖果仙子舞曲》。
2、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
3、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。
教学重点:
为童话故事选配合适的音乐。
教学模式:
情景陶冶法。
教学准备:
录音机,磁带,卡片,大歌谱。
教学过程:
一、复习欣赏〈玩具兵进行曲〉
1、 感受乐曲的情绪。
2、 在地三局部时可随音乐旋律律动扮演。
二、新授:
1、初步欣赏《糖果仙子舞曲》比较这首乐曲的情绪与〈玩具兵进行曲〉
有什么不同?
《糖果仙子舞曲》——————————————雄壮
〈玩具兵进行曲〉——————————————优美
2、介绍芭蕾舞剧〈胡桃夹子〉的故事。(略)
3、再次欣赏乐曲引导同学想象音乐表示的情景。
舞曲是G大调,四二拍,开始由弦乐拨奏,四小节引子,然后钢琴在提琴拨弦的伴奏下,奏出虚幻的`第一主题。
1=G 四二拍
0 17 17 | 56 55 5 | 44 4 44 4 |3646 30 |
在中提琴演奏一段同音反复;三连音的过度后,由单簧管和大管,圆号显现第二主题,他比较抒情。
45 67 | 16 52 |5 1 | 4
随后钢琴演奏一段华彩。这时,A段再现,这时钢琴比原来提高八度演奏,音乐显得更加明亮,最后,轻轻结束全曲。
4、再次欣赏全曲,引导同学分辨其中钢琴的音色,并介绍柴科夫斯基选用钢琴的经过。
三、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》配乐。
1、现在,老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。
2、同学们想一想,用哪一首乐曲配乐更合适呢?
3、还能用其他音乐配吗?
4、请同学们播放音乐,老师朗诵,局部同学随音乐扮演。
四、小结。
板书:
《糖果仙子舞曲》——————————————雄壮
〈玩具兵进行曲〉——————————————优美