二年级上册美术教案精编5篇

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二年级上册美术的教案1

教学目标

1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培养学生的动手动脑能力。

教学重点

1、彩泥制作方法的掌握及其运用。

2、彩泥的色彩搭配。

教学难点

利用彩泥大胆地造型

教学方法

讲授、示范

教学工具

课件、橡皮泥

教学过程与内容设计

一、回忆导入

小朋友，去年我们做过许多《我做的“文具”》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题——《有趣的彩泥》。

二、启发讨论

1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？

2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

1、出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

四、交流探究学习

1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？

五、欣赏开阔视野，拓宽思路

1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？

2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？

3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。

以上内容就是差异网为您提供的5篇《二年级上册美术教案》，希望可以启发您的一些写作思路。

二年级上册美术的教案2

教学目标：

1、参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。

2、能够画出一路上标志性的建筑、景、物。

教学重点：

引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。

教学难点：

画面大胆、自由、生动，富于创造力。

课前准备：

学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等）。

教师：准备与学生相同的材料及范图数张。

教学过程：

一、引导阶段

你会看地图吗？地图是怎样给人们指路的？

老师可以给大家看看本地的交通图，然后，找找“我们学校”所在的位置。请学生描述一下从学校回家的线路，把转弯的地方如：立交桥、铁路道口、十字路口描绘得详细些，教师提醒介绍那些标志性建筑或物体。

二、发展阶段

1、讨论：我们要表现的从学校到家的路线图与交通图有什么联系，又有什么区别？

2、谈谈创作思路。

3、出示学生作品。

提供建议：先画学校，在按照回家的路线一点一点的延伸出去，一直画到你的家，形状可以不规则。最后根据需要添画人、景，也可用剪贴的方法。

三、收拾与整理

将自己的工具收拾好，将课桌整理干净。

四、课后拓展

将学校画在画面的中央，然后以小组合作的方式画出不同往家行走的线路图。

二年级上册美术教案3

教学目标

知识与技能：了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。

过程与方法：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。

情感态度与价值观：在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。

教学重难点

教学重点：学会用瓶盖排列、拼贴图形

教学难点：能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品

教学准备

多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程

（一）朗诵歌谣，新课导入

师：小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变费为美真奇妙。瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。

（二）交流讨论，新课教学

1、师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）

学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。

2、师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢？（太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等）。

3、继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？

学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。

4、现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。说一说都有哪些方法？

学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。

（三）教师示范，加深理解

教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法，学生参与其中

方法一，包瓶盖、加造型、添装饰

方法二，包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰

（四）实践练习，体会制作方法

1、任选题材，综合运用材料创作一瓶盖作品，创作时可以选择自己喜欢的创作形式。

2、学生练习，教师巡回指导。

（五）展示评价，作业小结

1、学生自愿分享作品，并从创意、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。

2、以提问的形式回顾本节课的知识。

3、布置课后作业：观察生活中的事物，在父母的帮助下试一试家中其他的废旧物品还可以制作成什么艺术作品。

理由：

导入，通过朗诵歌谣的形式，提高学生对废旧材料制作的兴趣和环保意识。

新课教学：通过对瓶盖比较、联想，使学生了解瓶盖的造型特点，同时学生的兴趣被调动起来了，加深了制作的愿望。

示范讲解：重点示范，并让学生参与其中，让学生更直观地了解利用瓶盖的特点和制作的方法。

实践练习：创作时综合运用不同的材料表达自己的想法，充分发挥了自己的聪明才智，体验成功的快乐、探索创造的灵感。

展示评价：教学展示评价环节中，学生通过欣赏别人的作品，从中体会不同的创意。

作业小结：课后让学生与父母运用其他废旧物品进行创作，这样可增强学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。

小学二年级美术上册教案4

[分析]大嘴巴

一、教 材 分 析 大嘴巴

本课大嘴巴是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。大嘴巴其折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就成了“大嘴巴”的基本形。再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的大嘴巴形象特征。

教材大嘴巴左页的折纸图示清晰明了，折法简单，学生一般都能自己识图制作。通过对教材右页范图的欣赏，学生可以了解剪贴装饰的基本方法和要求。教师则需帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生不受表现对象本身色彩、花纹的束缚，从而得到生动活泼、与众不同的作业效果。

由于本课大嘴巴从儿童熟悉的自制玩具入手，有亲切感，难度不大，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中去，在做好后展示、游戏的过程中，气氛尤其热烈。

小学美术教案二年级上册：09课 大嘴巴

二、教 学 目 标

*掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

*学会把握剪贴装饰的基本要求。

*培养细致、耐心和整洁的习惯。

三、教 学 设 计

本课教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从学生自己识图制作，到欣赏范图，分析剪贴装饰的基本要求和方法，再到如何把握表现对象的形象特征并制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，摒弃“填鸭式”教学方法，引导学生积极思考，主动学习。

教学策略设计如下：

回忆导入——自学方法——观察分析——自主表现——交流评析——游戏活动。

可从回忆“东南西北”这种玩具的角度导入新课，再通过教师的示范和展示引导学生转换思维，认识到经过怎样的变化就可成为本课的新玩具。接着引导学生看教材左页的折叠示范图，自学折法，折出“大嘴巴”的基本形。

“大嘴巴”的制作可分两个阶段进行：折叠和装饰。折叠阶段要求按部就班，一丝不苟。装饰阶段则以激发形象思维和大胆表现为主，不可束缚学生表现力。

在观察分析这一环节，通过欣赏教材中的范品，了解剪贴、添画的装饰方法来指导学生制作。帮助学生拓宽思路，寻求丰富的表现题材。在引导学生就如何装饰进行构思时，应突出“大嘴巴”的位置。至于学生想将之装饰成某种动物的“嘴巴”，还是人物、怪物等的“嘴巴”则不需过多干预，只是要注意抓住其形象特征。

评价环节中学生上台介绍自己的作品，大家参与评论。可自告奋勇上台，也可由教师或各小组集体推选上台。最后评出不同标准的“大嘴巴”，如最热情的“大嘴巴”，最特别的“大嘴巴”等。

游戏活动时，先上台表演，再由学生在台下自由表演，可分单人、双人、多人等各种说话表演形式。

作业要求：按书中折法和装饰方法制作一个“大嘴巴”，再套在手上玩一玩。

四、教 学 建 议

*本课也可用两课时。第一课时如上，第二课时尝试以“东南西北”的基础形创造性折出“大嘴巴”以外不同的形象，再做简单装饰。如桌子、衣服、鱼等。

*注意保持环境清洁，纸屑要集中处理，不能随地乱扔。

（张 欣

[教案]布心小学赵爱琼老师教案

教学目标 ：通过本课教学，培养学生自学能力。

掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。

培养学生良好的学习习惯。

教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

教学准备：教师 — 示范作品、方形彩色纸

学生 — 彩色纸、剪刀、胶水

教学过程：

第一课时

一、 学生表演导入新课

请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。

二、 观察分析

引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。

学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。

1、 折叠 — “大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。

2、 装饰 — 根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”

三、 学习

1、 复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。

2、 启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。

四、 学生作业

作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。

教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。

提醒学生注意保持教室环境卫生。

五、 课堂小结

小结上课情况，宣布下节课学习内容。

第二课时

一、作品展示、讲评

1、 请已完成作品的同学上台表演。

2、 学生评一评、说一说最喜欢的作品。

二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？

欣赏用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）

三、学生制作

四、课堂小结

评选优秀作品放艺术角展出。

表扬注意保持教室环境卫生的小组。

[教案]友善的女巫的教案

教材分析：

本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。

教学目标：

知识、技能目标：

1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、学会把握剪贴装饰的基本要求。

情感目标：

1、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。

2、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。

教学重点：

剪贴、装饰“大嘴巴”

教学难点：

有创新地对“大嘴巴”进行装饰。

课程学习领域：设计、应用

课时安排：1课时

教具准备：

制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。

学具准备：

剪刀、胶水、各色蜡光纸

设计思路：

由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。

教学过程：

教师活动

一、导入新课（4分） 教师与手中的“大嘴巴”进行对话导入，学生倾听教师与“大嘴巴”的对话，欣赏教师制作的“大嘴巴”。

设计意图：通过这种“对话”形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，

二、学习新课

1、探究（4分）展示几个制作好的大嘴巴，分发给每个小组。学生欣赏这些作品，对分发到小组的“大嘴巴”进行研究。说一说这些作品是怎样做的。

设计意图：通过这种方法引导学生主动探究“大嘴巴”的制作方法，进行自主学习。

2、制作（5分）放两首儿童歌曲，学生在这两首歌曲的时间内完成“大嘴巴”的基本形——即“东西南北”的折叠。

设计意图：通过限时完成的方式激发学生学习热情，并为下一步装饰打好基础。

3、谈话（4分）提问：你打算怎样装饰“大嘴巴”，学生谈谈自己的打算

设计意图：在谈话的过程中促进学生之间相互交流相互启发

三、学生作业（15分）

1、提出作业要求

学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。即可独立完成，也可以合作进行。

2、学生作业

教师要注重引导学生进行创新，并在作业过程中放音乐。

设计意图：通过设计学生独立完成或合作完成两种形式，让学生有更多选择，不同程度的学生可不同对待，面向全体，通过放音乐使较长的作业时间不至使学生感到疲劳、枯燥。

四、评价

学生自愿上台介绍自己的作品，同学之间相互评价、欣赏。

通过多种评价方式培养学生的审美意识与审美能力。同时在欣赏别人的作品的过程认识自身不足。

五、小结

1、清理卫生（分）

2、小结（分）

设计意图： 培养学生良好的学习习惯，并从多方面对学生活动过程进行评价。

二年级上册美术教案5

课前准备：

教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥

教学目标：

1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感。

2、能过用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美

教学过程：

一、组织教学

二、授新课

1、欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画，镶嵌工艺日用品等。激发学生兴趣。

2、学生分组分析书中作品。然后回答怎样包裹彩泥才会是饮料瓶耳目一新？那些材料可以用来做镶嵌物。色彩搭配上要注意什么？

3、学生分组创作完成。裹泥钱可以在饮料瓶上缠绕线绳，增强附着力。

采用泥块堆花瓶时，提示学生形体要简单敦实，一边镶嵌。

三、课后小结

鼓励有创新的学生