《人民英雄永垂不朽》教学设计+反思优秀4篇

网友发表时间 2024-02-21 20:06:31 1761740

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《人民英雄永垂不朽》教案【第一篇】

教学目标

1、初步了解说明文与记叙文的区别。

2、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法；

3、了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。

教学重点① 按一定顺序说明事物 ②了解中国革命所经历的艰苦历程

教学难点说明文与记叙文的区别

学法指导

1、关于说明文：

（1）说明文，是一种以为基本表达方式，常用于客观说明某种事物或某种道理的

一种文体。具体来说，即说明事物的、、和等；解说事理。

（2）阅读说明文，着重把握以下几点。

第一：第二：第三：

（3）说明的顺序有：、、 .

2、关于题目：

文章以作为正题，这是的亲笔题词，提示了全文的主题，表明作者要歌颂的对象；副题是，说明作者是由瞻仰首都的人民英雄纪念碑去赞颂人民英雄的，标明文章所要介绍的建筑物，这是全文说明的对象。（这是常见的副题的一个作用──限制规定表现主题的范围。）

教学过程

一、1、初读课文，总结重点字词，写在下面。

2、再读课文，完成下列填空。

我国自古以来最大的一座纪念碑是。

于动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。

作者在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，于月日写下《人民英雄永垂不朽》一文。

从地面到杯顶高米，用了块花岗石和汉白玉。周围栏杆使用的材料是。

纪念碑的碑心石重吨，高米。正面题词是，是写的；背面的碑文是（谁）起草，书写的。碑身两侧是组成的花纹。

小碑座四周雕刻着由组成的大花圈。碑顶是具有民族传统的。

10块汉白玉大浮雕雕在纪念碑的，从东到北共长米，高米。

按时间顺序排列各浮雕。

二、划分段落层次，理清文章结构，并概括主要内容。

（一）（1）说明瞻仰人民英雄纪念碑时的心情和总的印象。

（二）（2-10）介绍纪念碑的位置、环境、建碑的由来以及碑的构造、碑文、浮雕等。

¤ 第一层：

¤ 第二层：

¤ 第三层：

（三）（11）总结瞻仰后的深切感受。

三、通过对文章结够的分析，把握文章的说明顺序，完成表格。

[说明顺序]

瞻仰路线观察内容空间、方位顺序

矗立的纪念碑“人民英雄永垂不朽”八个大字

整座碑的高度整座碑的质料

四周的汉白玉栏杆正面：毛泽东同志的题字碑身背面：周恩来同志亲手写的碑文两侧：装饰花纹碑座：四周的花圈碑顶：小庑殿顶

十块浮雕的高度、总长度、耐久性等二幅浮雕第三、四、五幅浮雕第六、七幅浮雕第八幅浮雕及九、十两块装饰性浮雕

1、全文采用边瞻仰、边介绍的形式，根据作者的观察所得，围绕纪念碑的特点，主要采用了以瞻仰者本人的顺序为主，以纪念碑顺序为辅组织材料的方法。这篇文章既有由远及近，由外围到中央的空间顺序，又有从上到下、从东到北的方位顺序，还有由近代到现代的时间顺序。

2、这篇文章既有由远及近，由外围到中央的空间顺序，又有从上到下、从东到北的方位顺序，还有由近代到现代的时间顺序。文章按一定顺序说明的好处是。

四、通过本文初步认识记叙文和说明文的区别。

1、记叙（记述和叙述）、说明是两种不同的表达方式。

2、记叙文，泛指一种以记人、叙事、写景、状物来表达思想感情的文章，以记叙、描写为主要表达方式。说明文，是一种以说明为主要表达方式的文体，常用于客观说明某种事物或某种道理。

3、为了达到一定的效果，常常在一种文体中，几种表达方式穿插使用（不改变文章性质）。

例如本册《故乡》中在写到“狗气杀”时后面括号内的文字使用了表达方式，其作用是

。本文则是以说明为主，兼用了记叙、描写的表达方式：本文第三段第三句使用了表达方式，其表达作用是。第九段第三句主要用了表达方式，作用是

。虽本文有很多的记叙描写的文字，它仍然是说明文的依据是。

五、本文的结构特点：文中的前后照应。

1、本文开头和结尾两个自然段使用了表达方式。在结构上有什么特点？

2、最后一段的三句话分别和前文哪一部分照应？

2、照应的作用。

六、中心思想的表达。

说明文的中心与记叙文的中心的表达有所不同，它只要通过对事物或道理本身的说明及相关情况的介绍来表现的。本文正是通过对纪念碑的特点的说明及相关情况的介绍表达了明确的中心思想，那就是。

七、品味说明文的语言。（要点：准确、简明、形象）

（1）找出第一段文字中的动词和形容词，并体会这些词在这里的作用。

（2）关于牡丹花、荷花、菊花的象征意义：

牡丹，号称“花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。被视为的象征。菊花，以其品格赢得了美誉。

荷花，又称莲花。自从宋代周敦颐《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后，便赢得了“花中君子”的美誉，并作为的象征。

（3）找出描写“武昌起义”这幅浮雕的动词谓语，并用一二句话说明它的表达作用；找出揭示辛亥革命意义的句子。

（4）阅读第10段：作者运用了哪些词，来突出“渡江”这幅浮雕的雄壮景象？找出并分析。

布置作业 1、自学另外3篇说明文，据自己的进度完成同步训练，做活动设计（包括作文）。

2、将期中考试卷上错题在作业本上重做一遍。

《人民英雄永垂不朽》教案【第二篇】

一、综合题：

1.哪组拼音没有错误？请打“√”。

a.舫（fǎng）瞻（zhān）矗（chù）　　　　　　　　　（）

b.砌（镏（liù 溯（sǜ）（）

c.幔（màn）嵌（qiǎn）梭（suō）　　　　（）

d.髻（jì）系（jì）卅（sà）　　　　　　　　　（）

e.逾（yú）堑（qiàn）镶（xāng）　　　　　　　　（）

2.给黑体字注音：

3.写出下列词语的意思：

二、填空题：

1.本文说明方法上采用了____、____、____的方法。

三、分析题：

1.阅读下面一段文字，然后分析几个问题。

最后来到碑身正面，看到解放战争时期人民解放军“百万雄师”胜利渡长江，解放全中国的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举、连连向高空发射信号弹；已经登上敌岸的战士，指着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢──南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。

①这幅浮雕刻的内容是什么？

②说出这段文章的结构特点？

2.“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南边”。

①“矗立”在这句话中应如何理解？

②这句话用了什么修辞手法？

四、问答题：

本文的标题“人民英雄永垂不朽”在全文中的作用是什么？

五、列表题：

1.填写下列表格：

2.将下列形声字按表格要求进行归类：

钢张飘期花望裳围

左形右声上声下形

左声右形外声内形

上形下声内声外形

参考答案

一答案：

1. 从略。

2. ①shù shǔ shù ②lǜ shuài shuà

③cháo zhāo。

3.①瞻仰：怀着崇敬的心情观看。景仰：佩服，尊敬。

②巍峨：形容山或建筑物高大。巍然：形容山那么高的样子。

③矗立：高而直立。屹立：象山一样高而稳固。耸立：高高地直立。

④隆重：盛大庄重。敬重：恭敬尊重。

精析：

2.①划分或计算出来的量读shù；列举过错读shǔ；几、几个读shù。

②指两个相关的数在一定条件下的比值，读lǜ；带领，读shuài；大概，大略时读shuài。

③皇帝接见官吏，发号施令的地方，读chán；早晨，读zhāo。

二答案：

1.列数据、作比较、打比方。

2.①广场→广场→石道→碑前→台阶→平台

②远—近；低—高。四周中间台阶碑身碑座。

③正面题词背后碑文东西两侧花纹碑顶建筑形式

④东南西北。

三答案：

1.①雕刻的是人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”。

②先总说后分说或由整体到局部。

2.①高高地立着。说明人民英雄纪念碑高大，挺拔的特征。

②使用了夸张的手法。

精析：

1.“胜利渡长江，解放全中国”是十幅浮雕中的第八幅。作者介绍十幅浮雕的方法是不同的。有的直接从画面开始；有的从革命斗争的历史意义谈起；有的从历史事件的经过谈起。后四幅因距离写作本文的时间较近，其意义人们不难了解，所以只着重介绍画面。全文在写法上，同中有异，避免了行文的呆板，这是本文的特点。

2.使用夸张的手法更突出了它的巍峨、雄伟、庄严。

四答案：

“人民英雄永垂不朽”八个大字，既是对人民英雄丰功伟绩的革命精神的高度赞扬，又是对全国人民继承和发扬革命先辈遗志的庄严号召。这八个大字，概括了建立这座纪念碑的重大意义，也体现了这座纪念碑的主题，具体点明了文章的中民思想。

五答案：

1 2.从略。

本文的结构特点：文中的前后照应。【第三篇】