大班主题活动方案(案例)【通用5篇】

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幼儿园大班主题活动方案【第一篇】

活动目标：

1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。

2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、课件

2、录音机、磁带。

3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。

4、幼儿有游瘦西湖的经历。

活动过程：

一、唱歌引入课题。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方

师：“现在是什么季节？”（幼：春天）

师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美？”（幼儿自由回答）

师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖）“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好？”

二、通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽

1、（课件：放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。

2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。

师：“瘦西湖美吗？”

师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由讨论，个别回答）

出示木偶“小鱼”“"这是谁？”（小鱼）教师引导说话：“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟、蝴蝶）

师：“它们最喜欢什么？它们会说瘦西湖什么美呢？”（幼儿讨论，自由回答）

师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回答）

三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。

1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。

师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿回答）

师：“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧！湖上有什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐《烟花三月下扬州》）边“划船”边讲述瘦西湖景点。

（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？”（五亭桥）

“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？”（幼儿讨论、回答）

（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是什么地方？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由讨论、回答）

“划船”（音乐）

（3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢？”幼儿讲述，教师补充。

继续“划船”（音乐）

（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么地方？“（二十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老师补充）

（5）“二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里好像一个大舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演、做游戏）

四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感

“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧！”（带幼儿离开活动室）

（评：当教师吟诵诗句时，幼儿立刻跟着大声朗诵，非常积极）。

幼儿园大班主题活动方案【第二篇】

[设计意图]

五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。

[活动内容]

我做小导游

[活动目标]

1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。

2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。

3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。

[活动准备]

实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。

[过程与指导]

（一）运用已知激发兴趣

师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。

师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？

谁愿意来告诉大家？

（二）引导讨论合作设计

师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。

1、引导幼儿讨论：

计划书里应该包括哪些内容？

你打算怎么安排旅游路线？

你打算怎么安排旅游路线？

2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。

3、集中交流讨论结果：

师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的`结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。

4、教师结合教具引导幼儿小结：

把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。

5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导

要求：互相商量，互相合作。

幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。

（三）集中交流共同分享

1、幼儿介绍自己设计的导游计划

2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？

（四）意愿选择自主游戏

1、提出要求：

师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。

2、幼儿游戏，教师以旅游公司经理的身份参于游戏并指导。

3、在游戏中自然结束本次活动。

幼儿园大班主题活动方案【第三篇】

活动目标：

１、理解凑数的概念．

２、理解满五加的规律。

本档内下加不够，下５去凑。

３、学习满五加口诀

＋４＝＋５－１

＋３＝＋５－２

１、掌握满五加的拨珠指法。

教学重点：

１、凑数概念：相加等于５的两个数互为凑数。

２、掌握５的分解组合： ５ ５

１ ４ ２

３、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。

４、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入５同时拇指拨去加数的凑数。

教学难点：

１、熟练找出想赢得凑数，如１和４互为凑数，２和３互为凑数，１的凑数是４，２的凑数是３等。

２、学会应用满五加口诀：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

３、区分满五加和直加。

活动准备：

１－５的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、５个鸡蛋）

活动过程：

一、 复习９以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，看谁说的又快又对。《小灵通练习册》

二、 找凑数：

１、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。

２、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。

３、启发凑数的概念（即相加等于５的两个数互为凑数）。

４、学习《凑数儿歌》。

你是１，我是４，我们都是小博士，

你是２，我是３，大家一起去爬山，

你是３，我是２，你是我的小伙伴，

你是４，我是１，看谁能够的第一。

1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。

2掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园大班主题活动方案【第四篇】

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的快乐。

体验与同伴集体过节日的快乐。

通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

儿童节口号：我成长、我快乐！

前期准备：

1、每班准备集体节目两个，个人节目若干；

2、每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”；

3、游戏若干。

材料准备：

1、水果若干；

2、沙拉若干；

3、刀、叉、盘子若干；

人员安排：

总指挥：xx

联欢活动负责人：xx

摄像、照相、信息：各班教师，活动后照片汇总至徐x处

文明督导员：xx

新闻稿：xx

具体安排：

一、年级联欢(9:00——10:10)

以年级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的一班

二、美味沙拉(10:10——10:40)

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、快乐自助(10:40——XX:30)

由幼儿园准备各种自助美食，各班各自在班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

幼儿园大班主题活动方案【第五篇】

设计思路：

到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻，孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”，因此我们决定开展幼儿感兴趣关于数字的生成主题活动。此次活动是一个整合性活动，把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合，也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。

活动目标：

1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。

2、幼儿在制作时钟时，能创造性地表现自己对数字的认识和感受。

活动准备：

贴绒数字0——9，数字卡片一份，数字胸卡（人手一份）实物时钟若干，制作时钟的操作材料（人手一份）

活动网络图：

学写数字1——8

数学：认识年月日

体育：数字体操

离不开的数字朋友

生成主题活动：数字畅想

数学：认识星期

音乐：数字歌

益智游戏：找座位

数学：学习5的组成

有趣的电话号码

数字迷宫

活动内容：

活动一：数学：学写数字1—5

活动目标：

1、学习看范例正确书写数字1—5。

2、学会正确的书写姿势。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

1、集体活动。

（1）教师出示1—10的数卡，引导幼儿观察。请幼儿说出数字。

（2）请个别幼儿上来按顺数或倒数进行排列。

（3）学写数字1—5。

A、教师在黑板上画好田字格，让幼儿认识田字格的结构。

B、教师示范在田字格中写数字1。让幼儿知道数字写在田字格的前半部分。

C、请 幼儿拿出手指与老师一起练习。

D、请个别幼儿上来在田字格中学写数字1。

E、教师示范写数字2、3、4、5。

2、操作活动。

（1）看范例正确书写数字1—5。

（2）观察实物数量，连接相应的数字。

（3）按数序填空格。

3、评价活动。

（1）重点评价按规格书写数字1—5。

（2）表扬认真写数字和写得好的幼儿。