[200字]八年级上册新闻写作范例(热选【优秀5篇】

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八年级上册新闻写作范文字【第一篇】

花园里的怪物

^v^给你说今天某某老师…”一位同学正平淡得说着，同时将手中的包装袋扔向了花园看那娴熟操作，就知道这已经不是第一次了。紧着又一位同学在不经意间将手中的^v^怪物”丢向花园，即使看到前面不远处就是^v^怪物”的家，却也不愿将“怪物”从花园中捡起，其它同学也都熟视无睹，仿佛这种行为他们早已司空见惯、这时有一位七年级的新生，有点看不下去，刚要制止被同伴一把拉住说是留给值日生打扫就行。那位同学感觉有些道理就没有再去追究了。

往花园里丢垃圾好像被大家默认了，现在还引来不少学生的跟风，似乎这种行为成为了新时代的一种“潮流”，但却没有人去捡，大家都认为这些“怪物”应该让值日生去清理，而值日生觉得“反正打扫了他们又会乱丢，不如别扫了”，而花园里的“怪物”则越来越多。

可能以后花园将会被“怪物”占领了，学校的花园将会变成“怪物”们的家了。

八年级上册新闻写作范文字【第二篇】

那天中午，家里只有我和爷爷俩人，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。

超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。

于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说：一个鸡蛋大概五角钱吧。我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说 ：你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。

现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个清白身和一个自由身不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。这件事使我明白了许多道理，令我难忘。

校园新闻【第三篇】

新闻媒体的出现改变了校园网络舆论的引导方式，校园网络舆论作为网络舆论的一个重要组成部分，在网络舆论的影响方面也发挥着重要作用。随着各种新型媒体的出现，校园网络不断发展，高校学生可以在校园网络平台尽情抒发自己的感情，校园网络平台在高校学生的思想方面产生了深远影响。本文对新闻媒体如何引导校园网络舆论进行了思考，旨在能够利用新闻媒体正确引导校园网络舆论，促进高校大学生健康成长。

关键词

新闻媒体；校园网络；舆论引导

在新闻媒体不断发展的背景下，广大学子有了多元化的信息获取手段，高校也出现了各种各样的校园媒体，校园宣传渠道得到拓宽的同时还满足了高校学生的个性化需求。网络作为一种新媒体为广大学子提供了丰富而有效的信息，值得注意的是网络媒体传播信息缺乏有效监管，以网络媒体作为平台，各种色情、暴力以及其它有害信息泛滥成灾，虚假信息层出不穷，如果不能够对校园网络舆论加以正确引导，一些不良网络信息会对高校学生产生不良影响。高校新闻媒体作为传播高校信息的主要载体，也是主要渠道，在引导校园网络舆论方面有着不可推卸的责任。

一、高校新闻媒体概述

过去，高校信息的传播介质主要是校报，但是随着科技的发展，新型媒体的出现改变了高校信息的传播介质，网络一词在大学生群体中已经相当熟悉，很多大学生开始在网络媒体平台上表达自己的意志，发表自己的意见，倾诉自己的情绪，网络媒体成为了大学生日常生活中不可缺少的一部分。传统的媒体主要有校报、校园广播以及校园电视；对于校园中出现的新型媒体主要有学校校园网、校园BBS、学生网站、校园一级网站等。无论是传统媒体，还是新型媒体，宗旨都是为高校思想政治教育以及校园文化建设服务。高校新闻媒体主要有以下功能：

1.高校新闻媒体可以传播信息提供资讯。新闻媒体可以将文字、声音、视频功能集于一身，校园新闻媒体向广大学子传播信息的方式多种多样，能够为广大学子提供各种各样的新闻资讯。

2.高校新闻媒体可以聚焦校园信息，引导校园网络舆论。高校新闻媒体作为高校与社会之间彼此了解的窗口，可以对校园内的一些新鲜新闻事件进行及时报道，并且能够为热点问题的探讨提供平台，促使校园形成积极健康向上的校园舆论氛围，帮助大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观。

3.高校新闻媒体能够以潜移默化的方式教育学生。高校新闻媒体充当信息传播媒介的同时还能够教育学生、感化学生。高校新闻媒体报道的一些典型人物以及先进事迹能够促使高校形成良好的学习风气，潜移默化地教育广大学子。

二、校园网络舆论的特点

1.舆论门槛开放性网络舆论源于虚拟的网络平台，这一虚拟平台共同体的主体是网民。成为网络舆论主体的前提条件是能够连接并且控制互联网的上网终端，每一个网民在网络舆论环境中都是平等的。随着科技的发展，互联网技术的不断提高，互联网的运营成本也在不断降低，越来越多的人使用网络终端，网络舆论的门槛不断降低。因此说在技术允许的条件下，大学生很容易就成为网络舆论的主体力量。

2.信息来源多元性信息是网络舆论的客体，与传统的舆论相比，网络舆论的客体更加复杂。基于网络平台的信息资源具有很强的开放性和公共性，网络平台的信息还没有明确的理论界限。使用互联网搜索信息变得更加便利，这在一定程度上促进了网络信息总量的增加。

3.参与主体互动性互联网是一个虚拟平台，更是一个虚拟化的小社会。互联网可以将很多计算机网络进行组合，将不同地点的信息网络通过很多台计算机利用通信设备以及线路进行连接，使用网络软件将不同地点的网络资源进行共享。

4.舆论影响难控性网络媒体为大众媒体的一种，它为人们的个性化发展提供了空间，人们在网络上发表评论的途径很多，博客、微博以及一些视频网站都是人们发表评论、倾诉感情的场所。途径如此之多，使得网络舆论的影响难以得到控制。

三、新闻媒体引导高效网络舆论面临的挑战

1.教育者的信息优势不再，教育引导的吸引力下降过去的社会舆论是以传统媒体作为主导的，教育者在信息资源的拥有上占有优势。以传统媒体作为主导，教育者对事件的情况掌握的非常清楚，对舆论主体、各方诉求以及政府态度的了解远远超过学生，在这些方面可以为学生进行深度分析，以便解答学生存在的疑惑，但是这也使得学生缺少了对信息的参考，缺少了对信息的了解。由于这样学生对新鲜事物感到很好奇，容易激发学生的兴趣，这使得教育者在引导方面很容易做出成绩。新闻媒体在高校中的使用使得信息的传播渠道多样化，教育者的信息资源优势不复存在，甚至教育工作者有时候还不如学生所掌握的信息资源丰富，这使得教育者引导学生的能力受到影响。

2.多元观点的博弈使教育者坚持一元导向变得困难新闻媒体是一种新型的信息传播媒体，单向灌输的传播方式已经不适用于这种新型传播媒体。新闻媒体为人们提供的是一个可以平等对话、直面现实、能够进行互动交流的平台。学生接收信息的方式也开始多样化，由被动转变为主动，学生既是信息的传播者也是信息的接受者。由于大学生思想很活跃，很多学生都喜欢QQ群以及QQ空间等平台，他们可以通过这些平台自由表达自己的观点。当然由于大学生思想还不够成熟，他们很容易受到多样化信息的影响。就教育者而言，他们的观点对学生来说比较单一，不能够使学生信服。

3.舆论引导在“时间消灭空间”的传播背景下更能取得理想效果新闻媒体的出现使得舆论传播的及时性得到加强，传统的一天八小时以及一周五天的工作模式已经不能够适应新闻媒体的舆论指导。对新闻媒体的舆论引导而言，需要提高主动性，发挥超前意识。新闻媒体的舆论指导不受时间、地点和空间的限制，舆论在相关部门的分析、思考以及决策方面留下的反应时间也很短。

四、高校网络舆论引导的应对策略

1.舆论引导目标转变新闻媒体的出现使得网络舆论信息变得多样化，使人们呈现出了多元化的价值观念，增强了自我选择意识，这就使得高校教育工作者对学生的引导难度加大。在互联网信息资源不断增多的前提下，有些高校教育工作者在工作上开始不作为，这主要是因为高校学生获取信息的途径增多，信息的获取非常便捷。鉴于网络舆论对高校学生思想产生的影响，高校教育工作者感觉自己的教育工作无从下手。因此，高校教育工作应该将学生的思想认识进行转变，将他们的认识向国家以及社会发展的方向引导。

2.舆论引导方式转变传统的舆论引导方式，让学生回避信息，或者是只让学生关注不让学生参与，不让学生议论事情本身的价值和真实性。有些高校虽然对舆论方式进行引导，也是象征性地去落实上级部门下发的文件。新闻媒体的出现使得这种舆论引导方式很难发挥应有的效果。因此需要高校在新闻媒体出现的背景下不断探索新的舆论引导方式和方法。

3.教育者观念的转变对于网络舆论引导而言是不可能一劳永逸。网络议题从出现到消弭再到消亡有一个过程，高校学生对事件的认识以及理解，并且能够从思想上进行转变都需要一个过程，通过一两次讲话或者是讲座就想解决学生存在的疑惑是不现实的。对于网络舆论的引导应该积极主动，切忌被动应付。现阶段高校教育工作者在网络舆论引导方面还没有形成惯性的工作习惯，很多高校教育工作者只是将网络舆论引导当成一项需要上级安排的需要完成的任务，工作上没有积极性。新闻媒体的出现使得教育者的这种思想观念已经不能适应现实需要，教育工作者在网络舆论的引导方面应该从被动转变为主动，每天都要适当对网络舆论进行关注，以便提前做好准备。

五、结语

本文对新闻媒体如何引导校园网络舆论进行了分析，首先简单概述了一下高校新闻媒体，并且分析了校园网络舆论的特点，然后针对校园网络舆论引导面临的挑战提出了解决对策。总之，作为高校的教育工作者应该提高对校园网络舆论的重视，不断转变自己的思想观念和引导方式，才能够帮助高校学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进高校学生健康成长。

参考文献：

[1]邹军。试论网络舆论的概念澄清和研究取向[J].新闻大学，2008(2):10-15.

[2]张丹。大学生网络舆论形成机制的实证探讨[J].中国校外教育(下旬),2012(7):50-52.

八年级上册新闻写作范文字【第四篇】

新闻消息的写法结构为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。

一、标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。

1、主题：概括与说明主要事实和思想内容。

2、引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。

3、副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

二、导语

导语是指1篇消息的第一自然段或第一句话，用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。

导语的形式主要有：

1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。

2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。

3、提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。

4、结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。

5、号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。

三、主体

1、新闻消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步 突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按^v^时间顺序^v^或^v^逻辑顺序^v^写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。

2、背景

新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。

3、背景的类型有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学将背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。

四、结尾

新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作相同。

拓展资料：

一、新闻消息种类：

1、动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。

动态消息中有不少是简讯(短讯、简明 新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。

2、综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。

3、典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。

八年级上册新闻写作范文字【第五篇】

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

今天是2068年的1月1日，又到了一周一次的新闻时间了，接下来由本校的校报小记者向你本周新闻。

本校的“虚拟教学”系统在上周进行了升级，同时也对各个教室进行了装修，现在每个教室都被改造成了一个球状的空间，四周铺上了电子显示屏，教室的天花板还装了全息投影仪。

上课时，最新的全息投影技术可以把老师的全息影像投影到教室中央的教师讲解区，让老师们不用出办公室就可以讲课。此外，同学们还可以看到课本中的虚拟场景呢！比如在上自然课时，全息投影就可以把同学们带到恐龙时代，一群群的恐龙在同学们的身边悠闲地漫步，让大家感觉身临其境。

那么，经过一周的试用，同学们觉得这种改造怎么样呢？为此，本报小记者特意采访了几位同学和老师。

五四班的同学说：“这次的改造很好，全息影像生动地表达了上课的内容，我们在欢乐中学到了知识，上课变得有趣极了！”几位四年级的同学也认为这次改造使上课变得生动有趣，只是那个系统自带的“一言不合扔粉笔头”功能让不听话的同学们叫苦连连，不过课堂纪律倒是好了不少。

“这次改造过后，我感觉教学方便了许多，多教室同步教学功能让我现在教的五个班都可以同时上课，我有了不少空余时间。另外，统计分数、批本子之类的工作机器人管家也都帮我做掉了，还可以在系统里直接查看教学进度，让我的工作更有效率。”语文老师高兴地答道。

“昨天晚上我没睡好，有了两个黑眼圈，但是我再也不用担心自己的形象了，因为全息投影自带的美颜功可以让我的形象变得更完美！”爱美的数学老师说道。

看来，这次的改造也深受同学和老师们的欢迎呀！本次的新闻就到这里，谢谢大家的收看！

在我眼中，祖国是一条丝带，虽然纤细却无不有力，时时刻刻连结着祖国大地和那海外游子的心；祖国是一缕阳光，虽然微薄却暖人心扉，气馁时鼓舞着你奋发向上；祖国是一盏明灯，虽近在咫尺又仿佛远在天边，但却无不给与人希望与光明；祖国还是……千千万万的事物都与祖国是那么相像，却又无法比拟 我们的祖国走到今天经历了多少艰难的历程！谁会忘记悲壮的甲午战争？谁会忘记圆明园燃起的冲天大火？谁会忘记震惊中外的南京大屠杀？谁会忘记黄浦江畔“华人预购不得入内”的牌子？为了洗雪国耻，为了拯救危亡，多少中华儿女前仆后继，谭嗣同，^v^，杨靖宇，赵一曼……中国^v^从诞生经历了80多年的风风雨雨。今天，他依然坚定的驾驶着“南湖船”，迎风搏浪，向着社会四个现代化的目标奋勇前进！ 为我们的祖国唱一首十月恋歌，那十月恋歌，是从守卫在南沙群岛的海疆战士们心中流露出来的，是从中国南极长城站考察站队员挥动的红旗中飘出来的，是从农民粗硬的手指间跳出来的，是从我们辛勤的园丁们的笔尖上耕耘出来的，是从炎黄子孙拳拳的心中涌出来的。

八年级上册语文第一单元作文新闻范文如下：

雄鹰展翅，翱翔在青春的天际。迷彩服底，飞扬着青春的旋律。

五四文化是理想的高扬，是创造的喷薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的忧郁和苦闷，青春的直感和率真，青春是继往开来的伟大力量。

当我踏入这所学校的第一步起，我就在自己的人生道路上确立了新的目标，加今的理想已不再是儿时的幻想，年轻的翅膀，渐渐学会在风中飞翔，没有蝶儿翅膀的美丽，也内有雄鹰翅膀的坚强，遨游辽阔苍穹，已不再是妄想穿越暴风骤雨，也许有一天，我会受伤，但对远方的向往，我永远不会彷徨。

在工作岗位上，等待我的将是各种挑战。我英勇攀事业高峰，亲身经历实现中华民族全面振兴的伟大进程。这是我的光荣与责任，充分发挥敢闯，敢昌，敢于创新的优势，立足本职，开拓进取，使自己成为各行各业的生力军。

在校我更应遵纪守法，倡导文明新风，在社会主义建设中，站在风口浪头，使自己成为时代的弄潮儿。