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有关我发现了一件奇怪的事情(精编4篇)

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精选我发现了一件奇怪的事情汇总1

今天中午放学回家后,我打开冰箱拿饮料,突然看见一袋干鸭骨头在冰箱的最里面,我把鸭骨头哪了骨头拿了出来,随手扔了一个骨头下去,我家的两只狗旺财小雪就跑过来,抢着吃,得到骨头的是旺财,旺财用鼻子闻了闻那干的鸭骨头就走开了,小雪见旺财走开了,也跑过去闻了闻也走开了,怎么了?不是骨头吗?它们不是最爱吃骨头的吗?这到底怎么了?好奇心驱使着我去解开这个迷题。

下午放学后,我做完作业准备吃饭,饭桌上有鸭汤,我立刻夹了一个鸭腿吃了起来,骨头我随便一甩就甩到小雪面前,小雪也像中午那样闻了闻,不过是狼吞虎咽吃起来。我更加觉得奇怪了,为什么小雪不像现在去吃中午那块鸭骨头呀?我又从冰箱里取出那干的鸭骨头,小雪仍然不吃。我从鸭汤里夹了一块骨头给旺财,旺财也闻了闻也狼吞虎咽地吃起来。我把刚刚那块干鸭骨头给旺财,旺财也不吃。这可让我迷惑不解了:同样的是鸭骨头为什么它们不吃那干的鸭骨头呢?难道它们能像人一样懂得味道吗?那为什么只用鼻子闻而不用嘴巴尝呢?一连串的问题弄得我头昏脑胀,洗碗时我不小心把鸭汤滴了几滴在那块干的鸭骨头上,映入眼帘的有是一个惊奇的场幕,小雪又闻了闻那骨头,奇怪的是它把骨头吃了。

我立刻放下碗开始实验起来,经过好几次的反复实验,我终于论出一个道理:狗是聪明的,它知道味道,并且可以用鼻子闻出味道来,狗也跟人一样爱吃有味道的东西。

初二作文我的发现2

今天下午第二节课,是我今天最开心的一节课,因为叶老师和我们一起做了一个小实验。

下午第二节课的铃声刚一打响,刚刚那像炸开了锅似的教室立马安静了下来。叶老师三步并作两步地走了进来,她刚一站上讲台,就说:“同学们,今天我们不上语文课,我们来做个小实验吧!”我听了,心里像吃了蜂蜜一样开心。只见叶老师拿出一个装了水的杯子,又拿出一个苹果,并且在水里撒了点盐,接着说:“同学们,我现在要把苹果切成两半,一半放在杯子里,一半放在盘子里。你们猜猜看苹果会发生怎样不同的变化,要认真地观察哦!”我听了,不满地嘀咕着:“苹果不就是放两个不同的地方嘛,怎么会有不同的变化呢?叶老师肯定是骗人的。”但还是阻挡不住我的好奇心,目不转睛地盯着屏幕。只见叶老师将苹果切成两半,一半放在盘子里,一半放在杯子里,等了不到一分钟,两半苹果就发生了一点点变化。放在盘子里的苹果中间已经变黄了,水份也减少了;放在盐水里的苹果却依旧白嫩嫩的,跟以前没什么变化。等过了十几分钟,两半苹果发生了不可思议的变化。盘子里的苹果不仅仅颜色变成了深黄,还让人一点食欲都没有,苹果核中间也变小了。而水杯里的苹果变得更加有水份,更加有食欲了。

看完这个实验,我心存许多疑问,心想:真神奇,难道苹果会变魔术吗?叶老师似乎看出了我的心思,对我们说:“同学们,你们知道这两半苹果为什么会发生这么大的变化吗?是因为放在盘子里的苹果旁边有氧气围绕,被氧化了,自然变成了黄色。而盐水里没有氧气,放在盐水里的苹果自然就不会发黄了。”我听了,心里的疑问立马全解开了。

这个实验告诉我,世界上没有发现不了的东西,只是缺少会观察的眼睛。

初二作文我的发现3

暑假的一个星期天早上,当我从睡梦中来时,天以大亮,爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好衣服,肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙,就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃,一玩弄着桌上的东西。忽然,我发现桌上还有一个鸡蛋呢!我使劲一转,真好玩!我又从冰箱里拿了一个鸡蛋,两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳,时间又长,可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈,就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。

我一下子来了兴趣,又去转动那罢工的鸡蛋,可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢!这是怎么回是呢?

我看看罢工的鸡蛋,又看看还在转的鸡蛋,真看不出有什么差别!我摸摸罢工的鸡蛋,又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋,都一样光滑,沉沉的,也没有什么两样!这到底是怎么回事?

我又不停地转着鸡蛋,一边探索着它转与不转的原因。突然,罢工的鸡蛋啪的一声,掉到地上;蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液,不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦,这个是熟蛋!然而,我冷静下来想:为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢,甚至不动呢?

我看着两个已破的鸡蛋,熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起,是一个整体;生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋,整个蛋一起转动;搓转生蛋时,蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动,鸡蛋自然就不能旋转了。

啊!我高兴极了!我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密,我恨不得马上告诉大家我有个伟大的发现!

初二作文我的发现4

在人生的轨道上,我们像两列火车,勿勿过往,有时不期而遇,但最终我们还是分开了,但我永远记得你——我最好的朋友。

我们是小学四年级时被分到一个班,庆幸的是我们竟是同桌,你是一个活泼的女孩,疏着一头又黑又亮的马尾辫,你说起话来像一条瀑布一样,滔滔不绝,别人想插一句话简直比登天还难,你的兴趣爱好极为广泛,不管在什么方面你成绩总是那么好,而我却不同,每一考试都名落孙山回家还要接受“爸妈男女混合双打”。

一次,老师搞突然袭击,在什么也没有的情况下要进行英语考试。开始答卷了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。而我看看旁边的你,做完了一大半的卷子。我灵机一动,打算发动我的秘密武器。我趁老师不注意向你扔了一个纸团,而你却一眼都没看。我生气极了,交卷了,成绩可想而知,我长叹了一口气。

一个棒棒糖塞进了我的嘴里,“你生气啦”我生气的看着你,你却满脸笑容,这让我的怒气消失的尽净,你告诉我抄袭不是真实的成绩,真实的成绩需要自己的努力,我狠狠的点了点头。经过一段时间的努力,我的成绩终于进步了,我高兴得不得了,心里像开了花一样,可惜的是你却要走了。

同桌三年,终究还是分别了,你走的时候还告诉我,不要伤心,来日方长,有缘总会相遇。从那一刻起,我感觉到了友情的可贵,我相信我们一定会相见的。

初二作文我的发现5

在我们五彩缤纷的生活中,大同小异惊喜的发现常常萦绕在我们的身边。我相信,每一次发现都给你们带来快乐吧!最近,几天前,表姑从老家个哦我带来了一盆含羞草,长的还很茂盛。就是在这几天,一直都在想月考的事,实在没什么时间照顾现了含羞草的秘密,我当然要和你们分享我的快乐。它。今天思义,既然人们叫它含羞草,它肯定有害羞的地方。我,终于从百忙之中腾出一点时间,来看看这个含羞草了。顾名把装着含羞草的盆子端了起来。左瞧瞧右看看。其实嘛!也没有什么害羞啊!

和其他的小草没有什么两样。只是叶子挺特别,一瓣一瓣,小小的。但是,它到底害羞在哪里呢?可真伤脑筋诶!我正想着呢。忽然,不知道哪里刮来一股夹着沙子的风,我赶忙有手捂住了眼睛。等睁开眼睛时,含羞草居然枯萎了。怎么这样啊,这个含羞草居然不堪一击,我的手才轻轻的碰了一下它而已,没想到我正想去告诉妈妈,可是奇迹却发生了,刚刚明明已经枯萎的含羞草,竟然缓缓的张开了叶子,一如既往,还是那么茂盛,这到底是怎么一回事,难道说草精灵在世吗?不会吧!这件事,我不得不去问妈妈。妈妈听了我一肚子莫名其妙的话后,妈妈放下了手中的。活,从书房拿来一本关于植物的书,然后神秘一笑,说,:他会帮你解决一切问题的哦!我半信半疑地翻了两页,里面果然有关于含羞草的书。

看完,才知道,原来,含羞才并不是真的会害羞,只是它的叶子十分敏感,一旦有东西碰到它的叶子时,叶子里的水分便迅速的流到茎里面,过了一会,茎又自动补充上水。

有关我发现了一件奇怪的事情2

大家好。

很感谢党组织这次把我发展为预备党员,这不仅是对我的鼓励,更是对我为入党所做的努力的肯定。感谢大家对我的肯定,并提出这么多宝贵的意见和建议!还要特别感谢xxxx一直以来对我的关心、支持、帮助和教育,让我提高了对党的认识,热爱上了党,并决心做一名坚定的共产主义者!我想我一定要再接再厉,争取更大的进步才能不辜负党组织的期望。

一、我是20xx年参加工作,20xx年7月份来到d管理处,先后在执法队和业务科进行工作,2012年6月份成为入党积极分子。是管理处领导和同志们的关怀和信任,让我不断的严格要求自己:

在学习上:努力学习工作相关知识和职业技能,熟练掌握业务技能,提高业务能力。

在工作中:要热情、认真、积极,因为只有保持一颗热情上进的心,不畏困困难与挫折,这样才能把工作做得更好。我不断的严格要求自己,在以往工作中的努力也得到了领导的肯定,这不仅是对我的一种鼓励,也是对我以后的学习,工作,和生活的一种激励。

在思想上:加强自己的政治思想理论学习,不断提高政治理论水平、思想修养,积极参加各种党课学习,时刻以党员的标准要求自己。

在生活上:多关心群众,别人有困难,要主动帮助,多与群众保持联系。

总之,坚持学习,做到持之以恒,谨记组织上入党是一生一次,思想上入党是一生一世,先使自己思想上做到入党,对照党员的标准找出自己的差距,以高度的自觉性,正确的认识自己,严于剖析自己,坚定信心,执着追求,使自己更加进步。

二、我知道在我身上还有许多缺点和不足,只有努力上进,积极的向党组织靠拢,我才能不断进步,才能达到一名合格的共产党员的境界。通过批评与自我批评,我认识到自己对共产主义理论体系的理解还不够深入,在日常工作、学习和生活中还不够谦虚,与同志们的交流还存在欠缺。我一定会正确对待同志们提出的意见和建议,一定虚心接受各位善意的批评和忠告,不断提高自己,完善自己。同时,也希望大家在今后的工作、学习和生活中继续指导我、教育我、帮助我,让我成长为一个对社会、对人民有用的人!

三、如果党组织能够批准我入党,我将以优秀党员为榜样,坚决履行党员义务,兢兢业业工作、老老实实做人,加强自己的政治思想理论学习,不断提高政治理论水平、思想修养,不断提高业务工作能力,把自己的一切奉献给党和人民。

当然,如果党组织认为我还不够成熟,暂时不能批准,我也决不气馁,我将不断反省自己,找出自己不足,进行整改和提高,不断完善自己,尽快使自己成为一名合格的共产党员。

精选我发现了一件奇怪的事情汇总3

俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者怎样地研究理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”现代课堂教学,本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。说得通俗一点,就是老师教,学生学。

有效课堂的构建,必须符合课堂教学的本质,它涉及教师与学生双方的活动过程,所以,它一定是动态变化的过程,是一种交往实践行为,是一种涉及两个人以上的实践活动。它是一种学习的活动,本质上是学而不是教。因此,活动的主体是学生,没有学生的学习活动,

就没有现代意义的教学。

在教学过程中,情境瞬息万变,情况错综复杂,随时都有可能发生意想不到的种种偶发事件。它可能是外界因素的干扰,可能是教师的失误,可能是师生(生生)的矛盾,也可能是教师对学生的预估不够等等。这时,就需要我们教师及时发挥教学机智,作出迅速而准确的判断,并妥善处理,以保证教学的顺利进行。

例如:《童年的发现》是1篇回忆童年趣事的文章,讲述了作者在九岁的时候通过思考、观察,发现了胚胎发育的规律。这篇文章理解起来不难,因此,我让学生通过初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等,很快理解了课文,明白了道理。然后便到了最后一个环节,我问:“作者在九岁时就发现了胚胎发育的规律,我想你们在生活中也有过许多发现,来,说说吧!”可出乎我意料的是,刚才还热闹的课堂一下子沉寂了下来,学生们或皱眉,或摇头,那意思是没有什么发现。我看在眼里,急在心里:“不一定是重大的发现呀,在生活中的,学习中的,只要是你自己通过思考、观察得来的,都行。”我充满期待地看着学生,可仍旧没有一个人举手,我不禁有一丝愠怒,正要发作时,一个声音告诫我说:“冷静,冷静,千万不可动怒!”怎么办呢?课总得上下去呀。俗话说,急中生智。此时,我脑中灵光一闪,有了!我表情缓和了下来,面带微笑对学生说:“这样,我先来讲一个我童年时候的发现吧!”“好!”顿时,教室里爆发出一阵热烈的掌声,46个人的目光齐刷刷地投向了我。我清了清嗓门:“小时候呀,我特别喜欢观察蚂蚁……”我讲了一个蚂蚁搬家与下雨的关系的发现。话音刚落,教室里便嘀嘀咕咕起来:“啊,这么简单呀。”“我也有。”“我也有。”……看到学生的思路已被打开,说话欲望已被调动起来,我便趁热打铁:“简单吧?这样的小发现,相信你们一定有许多,同桌说说。”学生立即说开了,然后再进行全班交流。此时,学生们不再困惑,不再为难,而是侃侃而谈:

“我发现蚯蚓有再生的能力,有一次……”

“很小的时候,我在玩水时发现天要下雨、天气很闷时,鱼儿都要浮到水面上来吸气……”

“我发现蚂蚁是靠嗅觉闻气味来找伙伴和回家的……”

“我发现了天气很热时,往空中喷一口水会出现小小的彩虹……”

“我发现了写好作文的秘诀……”

课堂中,我们常会遇到学生思路不畅的情况,我认为首先教师切忌动怒.必须克制自己的情感,用理智驾驭感情,保持冷静.“不管风吹雨打,胜似闲庭信步”,这是应用教学机智的原则之一。冷静,能让我们的头脑更清楚,思维更敏捷,灵感便会在刹那间迸发出来,教师便能恰当而有效地引导学生。其次,教师要随机应变,灵活处理课堂中的意外情况。我们虽然可以在课前作好充分准备,但再有预见性的教师也不可能预料到课堂偶发情况的出现;再周密的教案,也不可能为偶发情况事先设计好具体的解决方法和步骤.因为教学环境不是完全封闭的,更何况课堂教学是师生的双向交流活动,教师面对的是活生生的人,学生的思维发展、情感交流的情况,教师也不可能完全预见到.我在备这一课时,就根本不觉得让学生说自己的发现是一个难点,反而觉得只要教师一提出这个问题,学生就能很快说出很多发现来。因此,完全没料到学生会出现思维障碍,出现冷场。但我突然灵机一动,想到用我自己童年时的一个小发现来抛砖引玉:“老师先来讲讲我童年时的发现吧。”这样的随机应变,打破了僵局,唤醒了学生生活经验,激活了学生的思维,这一点就充分体现了教师的教学机智,同时也可以看出教师的教学机智是多么重要。

当然,一个教师的教学机智并不是天生的,它需要教师不断地学习──思考──实践,再学习──思考──实践,长期坚持,循环往复,经过艰苦磨砺和用心领悟而来的。它像一个人的语感一样,是属于个性化的范畴,是一种驾驭课堂的随机应变的能力。因此,它不仅要求我们教师要有深厚的文化底蕴、扎实的专业知识,又要有开阔的心胸、敏捷的思维、丰富的阅历、迅捷的反应力等。

最后,我想说,课堂教学是实施素质教育的主渠道,教学机智是教师素质的画龙点睛之笔。让我们不断地在实践中学习、摸索、思考、积淀,不断地充实自己、追求个性、构建风格,提高自身的综合素质。

有关我发现了一件奇怪的事情4

人生中最大的幸福,无非是失败后的一点暖意,经历了刻骨铭心,才换得来万紫干红。持之以恒、永不言弃的背后,你会发现,一切都如彩虹般的美好。

我从三年级开始学习英语。此前,看到妈妈办公室中为单词愁眉苦脸的初中学生,我的心中多了一份惧怕:我以后是不是也会像他们一样?会不会也被整页整页的abcd压得喘不过气?但等到真正地开始学习,我却发现英语如此的简单又好玩。可能是小学英语真的太简单了,我每一次大考小考大多是满分,上了六年级满分就少了,可依然名列前茅。

上初中以来,我从未担心过我的英语,整个第一学期最差也都114分。我开始有些自大,甚至有些不理解别人,我很迷惑:这样简单的一门学科怎么会让他人为难呢?直到有一次,我的英语竟只考了101分,那正是我考满分的下一次考试,而此前,我俨然飘飘然忘乎所以了。我还记得考前看着我的状态,妈妈忧心地说了一句话:"这一次,英语怕上不了110了。"我当时并不以为意,直到鲜红的101摆在我的眼前。我头一次遇到这种晴天霹雳的事,英语一下子由夺分项成了拉分项,我沮丧极了。

我在这次失败中发现,人生中,总会有失败,而失败,总和骄傲如影随形。

我再也不敢再继续"混日子"了,心里总有这么一句话——我妈妈是教英语的,我的英语只能高不准低!这话原是爸爸说的,直到现在,我才真正理解了他的意思。不过确实也是,妈妈在英语方面真的给予我了极大的帮助,确也是到了现在,我才发现,失败时,最要紧的应是反思与改正。

俗话说“笨鸟先飞”,我不一定是最笨的,但先飞总是没错的。学一遍没有他人学得好,那就学两遍三遍四遍。说实话,我并不羡慕120分的成绩,也并不觉得考到这个分的人是天才,谁不知道,那120分是1200道题甚至更多题刷出来的——只要付出的多,收获就会只增不减。八年级上册的英语,我已学了两遍了,可这仍不行,随着比学赶超的力度增强,比较他人的学习力度,这都还不够,我拥有得天独厚的学习条件,没理由没有别人学得好。我终于发现了,学习的痛苦非常短暂,而持之以恒的付出,收获的是源源不断的快乐。

"妈妈,您教我‘现在完成时’吧,班里很多同学都学习了,我怕跟不上。"妈妈看着我奋进的姿态和渴求知识的样子,说了声:"好,教你!"古人如饥似渴地学习,我以前不能理解,直到现在,我发现了其中的奥秘,我太幸福了。

一年来,我在知识的海洋中遨游,沉浸其中,自娱自乐。直到此时,我才发现知识就如养料,而勤奋就像源头活水,二者缺一不可,都拥有了,才能浇灌出满园绚烂的成功之花……

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