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行程安排英文范例汇总4篇

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确认行程安排的信函【第一篇】

亲爱的福尔瑟姆先生

我为您7月14日来访拟定了一份行程,同时也随信附上了您的机票,择要而言,您将搭乘美国航空公司220号班机,在早上11:30分由威明顿起飞,在下午1:30抵达亚特兰大,

随后,您将在2:00转搭达美航空公司416号班机,于4:15飞抵雪瑞港机场。

我会在机场候驾,载您前往斯豪思汽车旅馆休息,我们已经为您在那里订了房间。稍后,如果您方便的话,我和我们公司的采购经理喻罗德·第葛莫将与您共进晚餐。

我们很高兴您能来访,更期待能带您好好的参观我们的工厂。

诚挚问候

数学教案-行程问题【第二篇】

数学教案-行程问题

《小数加减法的意义和计算法则》

_四年级数学教研组集体备课教学案例

知识目标:

1、在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则,能够比较熟练地进行小数加、减法笔算和简单的口算.

2、应用加法的运算定律,使一些小数计算简便.

能力目标:

培养学生的抽象概括能力、迁移类推的能力.

情感目标:

使学生感悟到数学源于生活,与生活的紧密联系。

教材分析:

这部分内容包括小数加、减法的意义、计算法则。小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同,只是计算的数的范围不同,比以前扩大了.小数加、减法的计算法则在算理上也与整数的一致,都是相同数位上的数对齐.这里着重使学生理解小数加、减法中小数点对齐的道理,一方面理解和掌握小数加、减法的意义,另一方面理解算理,总结计算法则,适当扩大小数的位数,提高计算的熟练程度.

本小节的教学重点是:使学生在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则.教学难点 是:理解“小数加、减法中小数点对齐”的道理.

教法:知识的迁移、对比法、尝试法等

教学案例设计:

《小数的加法和减法》

教学目标 :

1.理解小数加减法的'意义,并掌握计算法则.

2.运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法.

3.培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力.

教学重点:

小数加、减法的意义和计算法则.

教学难点 :

理解“小数点对齐”的道理.

教学步骤 :

一、引子:

笔算:少先队员采集中草药,第一小队采集了3735克,第二小队来集了4075克.两个小队一共采集了多少克?(投影片1)

读题,用竖式解答.(一人板演,其他人在本上做)

说一说:整数加、减法的意义和计算法则.

二、探究新知

教学例1:(演示课件“小数的加、减法”) 下载

(一)小数加法的意义

(1)教师提问:怎样列式?

(2)小组讨论:例1与复习题比较有什么相同的地方?有什么不同的地方?

(3)引导学生比较后说出:要把两个小队采集的千克数合并起来,所以要用加法计算.列式为 3.735+4.075(板书)

教师提示:小数加法的意义与整数加法的意义相同,也是把两个数合并成一个数的运算.(板书:小数加法的意义)

(二)探究小数的计算法则

小数加法又该怎样计算呢?(板书:计算)

例1、3.735+4.075

(1)结合整数的计算法则,先试述自己的思路,大家讨论

(2)通过列式的过程理解小数加法的意义和证书加法的意义一样

(3)学生试算 3.735+4.075(一人板演,其他人在本上做)

(4)教师提问:得数7.810末尾的“0”怎样处理?

引导学生说一说,用坚式计算 3.735+4.075时,先做什么,再做什么,最后做什么?(有没有什么小技巧――小数点对齐,就是数位对齐)

例2、计算12、03+0、875

(1)    大家商讨

(2)    试算,二个人在黑板上板书,老师也板书   12、03

+0、875

(3)大家发表意见,总结小数的计算法则及计算技巧(小数点对齐、小数点对齐有什么意义?)

(4)引导学生总结:小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方?怎样计算小数加法?

(由整数加法类推学习小数加法,由直观到抽象,学生易理解、易掌握.再由迁移法对小数减法进行推导)

2.教学例2:

出示例3(继续演示课件“小数的加、减法”) 下载,

(1)引导学生观察比较:例2的条件和问题与例1比较有什么变化?

(2)通过列式,引导学生理解小数减法的意义和整数减法的意义一样

(3)直接引导学生进行试算,二人板书,教师板书(错误的)

(2)观察、总结小数减法的意义和计算法则,强调出小数点对齐的重要。

(3)延伸思考:教师提问:咱们把千克数改写成克数

教师提问:整数减法式题个位是几减几?小数减法式题被减数的千分位上没有数,计算时怎么办?

大家讨论,发表意见

学生尝试:(一人板演,其他人在本上做),教师巡视指导.

教师最后说明:被减数千分位上没有数可以添“0”再减,也可以不写“0”,把这一位看做“0”来计算,以后计算时,遇到这种情况也可以这样处理.

三、课堂练习:

1、个人班级AA制比赛(书写漂亮、计算正确)

反馈练习:7.81-4.075 0.4-0.375(一人板演,其他人在本上做.)

练习:教材第113页上面的“做一做”的题目

计算下面两题,并且验算.

12.16+5.347 0.4-0.125

2、小组合作探究――教学例3

2、出示例3   ++=

小组讨论:应该怎样计算?

3、每个小组推出一名学生板书

4、集体订正

3、计算器速算赛

先发表如何使用计算器进行小数的加减计算

速算赛:每人手拿计算器,老师和学生一起计算,老师一边说数,一边和学生一起输入计算,老师说答案,对的学生马上起立,再算再起立,如此反复。

四、全课小结

这节课我们学了什么?谁能说到点子上?这节课你要嘱咐大家要注意什么?

五、布置作业 (探究活动)

《小管家》

活动目的

1. 通过让学生小组活动,培养学生的交流、合作意识。

2. 通过让学生记录家里一周的开支,使学生进一步熟悉用小数表示钱数的方法,巩固小数加减法计算。

3. 通过让学生记录家里一周的开支,使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系,了解数学在日常家庭生活中的应用,并从小养成勤俭节约的习惯。

活动准备

结合自己家里,设计一个家庭一周开支记录.

× ×家庭一周开支记录

× 年×月-----×月×日

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

总计

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

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小计

小计

小计

小计

小计

小计

行程散文【第三篇】

行程散文

雪还在下,下个不停,整个天空灰暗。雪花还在飘舞着,飘飘洒洒,下个不停,地上厚厚一片,天与地之间一片白茫茫,成为一片白色世界。雪花悄然无声无息地飘落,打碎了一片寂静。

梦里只剩下一片白色世界,洁白的景色。雪花还在飘舞,显示自己的美,自己的洁白,自己的纯洁,没有一点杂质,没有一点污染。炫耀着,展现着最真的梦。

雪花继续飘舞着,飘落了一地,行人走过来,踏上去,留下一串串脚印,歪歪扭扭,大小不一,有的乱成一片,孩子们打雪仗,堆雪人,雪花微笑和孩子玩耍,走出寂寞旅程。

太阳出来了,雪花融化成水,变成小溪汇成河流,流进河流汇进大海。丹青素描雪花淡淡的美,悠悠沉醉。身在此似室外桃园,雪花为风景写出纯净的美。化为一滴水,回报大自然的恩惠,雪花的一生。

人生

人活着要想开心的事,不要走进烦恼的漩涡中。如过你陪在痛哭流涕的人身边,准会落泪。找一个让自己快乐的事情做,不然闭眼大睡。放松一下,重新开始,不然没人救得了你,谁都有烦心时。躲起来,不让别人找到自己。不然伤口会更疼痛。伤口只能慢慢愈合,别人看了伤口会更严重,伤口会腐烂更快,生活里要学会自我疗伤,人生就是慢慢修补的过程。

要学会变换,换个心情换个装饰,换个环境换个语气。人要学会调节,调理心态调理情绪,调理口味。人要学会平静,安静静止不动。人要学会善解人意,通情达理,不骄不躁,最好的人生就是自我不断调理走向美好永恒。

人生不是对与错的游戏,不是胜败的结局,不是爱恨情仇的纠结,是成功与失败的程序。人生是不断的提示自己,不断的修炼自己,不停的补充自己,不停的升华自己。使自己遇事不乱,遇挫折不受伤,遇难不惊慌。人生是不断的。学习完善,修复自己。人生是一种过程,不在于结果,只在于经历历练的过程。享受美好的,丢掉错误的,补充不足的,人生就是缝缝补补一路的行程。

有时候问天问地,不如默默无语。有时候读不懂,慢慢研究。有时候路走不通,绕路而行。人生就是历练的过程,不断的充实自己。没有适合不适合。没有顺眼不顺眼的,踏步前行。路过的都是风景,与时光携程。

心在旅游

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。天有刮风下雨,日有阳光雨季。静也是一种陶醉,乐也是一种逍遥,安静快乐交替。给心温暖畅游快乐世界,美好相伴。

快乐来自心,美好来自静,幸福来自平和,优雅来自于清闲。快乐是闲,幸福是甜,美满是自安。一份心需要慢慢温暖,一份感情需要慢慢培养,一份友谊需要慢慢感受,一份爱需要慢慢体会,一份执着需要心灵感应,一份失落需要慢慢解散,一份纯真需要用心观赏,珍惜永远,快乐不断,学会理解,爱心不断,懂得欣赏,学习优点。当觉得无可奈何时,只能心平和,心静自然宽。

享受自然那一缕香,划过天际飘来,淡淡芳香。踏进快乐航道,溜进幸福港湾,步入爱的行列,融入感情世界,钻进理想之旅,闯进梦想世界,围着开心跳跃,追逐幸福不放,跟着快乐赛跑,青春年少,读着读着心醉了,念着念着心滋润了,看着看着走近暖暖。笔尖生辉,洒落成文字温暖,如花娇艳,如蜜心甜,爱似温泉。走出烦恼的港湾,被暖暖的情缠绵,优美的语言滋润心田,被无语的字感染,熏陶沉眠。心不在冷冷,以转为春天,萌芽,心以温暖。

春节放假安排 英文【第四篇】

经国务院批准,现将元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如

#放假安排# 公布:除夕放假①元旦1月1日-3日放假调休,4日(星期日)上班②春节:2月18日(除夕)-24日放假调休 ②清明节:4月5日放假,6日(星期一)补休 ③劳动节:5月1日放假,与周末连休 ④端午节:6月20日-22日 ⑤中秋节:9月27日放假 ⑥国庆节:10月1日-7日放假,10月10日(星期六)上班。

Public holiday arrangement of 2015

英汉对照20法定假日安排(国务院官方)

New Year’s Day 元旦节 (放假3天)

, 2015: 3 day Holiday

元旦:1月1日至3日放假调休,共3天。1月4日(星期日)上班。

Chinese New Year 春节 (除夕------ 初六放假7天)

to : 7 days Holiday,(Sunday) on work

春节:2月6日至13日放假调休,共7天。2月15日(星期日)上班

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