高考学习计划(精彩4篇)
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高考备考计划【第一篇】
(一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。
(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
(五)笔记本。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
(六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
(七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。
(八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
(九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。
(十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。
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(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一米范文诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
A) 做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。
G) 注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点:
A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E)单元复习的要求:
a) 本单元(章)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
(三)总结
高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈,但是,在写这份计划书的过程中我真的学到了许多,对高中有了一些认识,我产生了一份责任感,这份责任不是对父母负责,而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习,我个人认为高中的学习正是需要自主,正是需要这份对自己的责任感,才能在拼搏中成长。
高考学习计划【第二篇】
一、回归基础抓主干
一般来说,高考前10天,应主要用来抓知识的主干,进行强化记忆。总的原则是回归基础,形成知识网络,把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。没必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。可以把前一阶段做过的试卷再浏览一遍,要少做新题和难度较大的试题。
最后10天的复习应收缩到教材上来,可采取看书上的目录、标题的方法。因为每本书的目录一般都反映了书中的基本知识点,所以通过熟悉目录也可以达到掌握知识点的目的。一科一科地进行回忆,发现生疏的地方,及时补习一下,而对已经熟练掌握了的内容,可以“一带而过”。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷,重温重要的公式、定理等。
二、各科复习建议
语文:适当做题保持考试状态。2至3天要做一套题,否则考试状态就很难保持;把以前做过的模拟题拿出来,把做错的题目好好进行研究,总结经验教训;分类做好作文材料的准备。
数学:回归课本,做做容易题。以课本为主,注重发挥课本的基础作用和示范作用。大量做模拟题是不可取的,应该好好地浏览课本上的概念、范例、定理、法则、公式等;整理好老师讲课时的笔记;把以前考过的模拟题装订成册,把做错的题目重新看一遍,明白自己错在哪儿。每天保持一定的训练量,但要降低难度。
英语:抓好3个专项练习。抓好听力练习,每天坚持做一套听力练习题,保持考试状态;抓好书面表达练习,认真看范文,学习范文的格式和行文方式等;巩固好词汇,把考试大纲的词汇认真再看一遍。
物理:争取3天做一套模拟题。争取3天之内做一套模拟题,这样就可以保持良好的考试状态;回归课本,主要看课本上的理论、文中的插图、课后的练习、平时的笔记;物理考试中的计算题,在评卷时是分步打分的,因此要注意书写的完整性。
化学:复习好课本。回归课本,熟悉课本中的理论知识及实验操作步骤,主要以看为主,练为辅。
生物:抓好重点内容和实验。除回归教材,查缺补漏外,重点复习新陈代谢、遗传与变异、生命活动的调节及免疫、生物与环境等知识;重视教材中的经典实验和以教材为背景的实验设计。
政治:把握好热点问题。最后的10天时间,以学生自己看为主,学生不懂的就问老师;老师应该做好方法指导和心理疏导,同时搜集最新的资料和高考信息;老师应在课堂上提出当前的热点问题并和学生一起分析。
历史:让学生自己支配时间。由于高中历史需要记忆的内容较多,因此在最后的10多天里看课本不可取,应该针对自己的薄弱环节安排复习,老师应该发一些高考重点资料让学生自己去做;学生应拿出以前做过的模拟题再好好看看,主要看自己做错的题目,查找自己做错的原因。
地理:利用地图回顾主干知识。在进入文综考试的考场前,把中国地图和世界地图全方位地过一遍。对照地图结合考纲列出的考点要求进行回顾联想,检查自己对书本知识掌握的情况,发现自己知识的疏漏处,及时查教材、地图册进行补救,特别注意课本中的一些地理概念、原理和规律,它们往往是解题的关键。还需要看以往试卷中的错题,发现问题并改正错误,才能取得进步。
三、考前做好10件事确保高考时“不慌”
1、制定作息时间计划。在最后10天内,不少考生已离校回家复习,建议这些考生把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠时间安排合理,防止忙中生乱,按计划行事,使生理节奏感与心理节奏感增强。
2、把生物钟调向高考日。按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入高考状态,充分发挥已掌握的知识。
3、抓住最佳记忆时间。心理学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响,记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。
4、以高考心态做卷。一些考生认为自己已经做了好几个月的试卷了,临考前可以不做题了,看看就行了,这可能会导致考试时手生,影响发挥。建议考生考前用高考的心态做试卷,到高考时就会以平常心态做卷子了。
5、参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时,切忌剧烈运动,防止受伤。
6、少玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾,影响考生复习时间,也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
7、注意饮食卫生,防止胃肠疾病。考生回家复习,家长往往会给他们准备大鱼大肉,但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以,没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。
8、调整睡眠。从现在起切忌再“开夜车”,建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到11点左右。6月6日晚上切不可提前上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使心绪烦躁不安,影响考试。
9、不想考试后的事。随着高考日益临近,不少考生已开始规划考后的安排了,这样容易分散注意力,建议考生在考前集中心思,全力以赴迎考。
10、不再做难题,不再做新的题目,以免自信心受打击。
高考目标计划书【第三篇】
此处本无路,走的人多了便成一条路了。同样,条条大路通罗马,冷静分析下,总有一条适合自己的宽广大道。哲学家马克思告诉我们,面对问题,应该具体问题具体分析。学习计划,对旁人而言,也许只不过是毫无意义的四个字。但对于时间宝贵的你而言,是多么明智的选择。好的计划,亦代表好的开始。制定一个好的学习计划,应该从以下几个方面考虑:
一、清楚自己的目标
1、做到一科,甚至二科功课考前不用复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2、没有特别弱的课程,也就是没有拉分的课程。
二、要把课程成绩进行分类
1、班里成绩比较好的,能够进入前十名的科目。这些科目自己比较有信心,学习起来也比较有兴趣。可以进行巩固复习。
2、成绩中等的,作业基本能够完成的科目,就应该多花点时间,进行提升。
3、成绩靠后的科目,抓重点,认真听老师分析。
三、要懂得自己的优劣势
通常来说,弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先补120分的课程。这样,同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样,可以把一科课程细分。比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。
努力吧,高三的你们。天道酬勤,努力终会有收获。
高考备考计划【第四篇】
[命题态势]
一、命题特点:常态化、文化化、广义化
从20xx 年起,全国十多个省市的高考开始自主命题。到20xx 年,高考作文出现了八十多道试题。与过去相比,大体有如下一些情况:
第一,直接涉及社会热点的题目有所减少。四年来只有20xx 年全国卷I“四川省汶川县发生里氏 级特大地震”、20xx 年江西卷“洞庭湖鼠患”、20xx 年全国卷I“丛飞资助贫困生”、20xx 年全国卷I“国民图书阅读率持续走低”、20xx 年上海卷“当今文化生活对你成长的影响”等寥寥数道。
第二,明确预设主流思想观念的题目仍有一定数量。比如20xx 年重庆卷“走与停”、江苏卷“人与路”、湖南卷“谈意气”,20xx 年上海卷“必须跨过这道坎”、安徽卷“提篮春光看妈妈”、辽宁卷“我能”及四川卷“一步与一生”。20xx 年也有辽宁卷“青少年价值观的调查报告”、湖北卷“举手投足之间”、安徽卷“带着感动出发”、四川卷“坚强”等四五个。
第三,中性化题目的比例有所加大。其特点是不作清晰的思想预置和审题限制,可供表达的观点广阔多元,自由灵活。比如20xx 年湖北卷“‘三’的联想”、安徽卷“读”、四川卷“问”,20xx 年福建卷“季节”、天津卷“有句话常挂嘴边”、广东卷“传递”和重庆卷“酸甜苦辣说高考”等。同时,20xx 年又有上海卷“他们”、福建卷“果汁·咖啡·矿泉水”、天津卷“人之常情”等五六个。
第四,追求浓郁的文化色彩、审美品位的题目迅速增多。其特点是从中外典籍中选取命题材料,加以美学化的提升,从而有助于激发考生写作的情绪和思维的灵感。比如20xx年全国卷Ⅱ“乌鸦学老鹰抓羊”、北京卷“北京的符号”、山东卷“遥看晶莹,实则复杂”、福建卷“诸葛亮草船借箭不足十万支”等三选一、浙江卷“生有所息/生无所息”,20xx 年山东卷“时间不会使记忆风化”、北京卷“读诗体会”、浙江卷“行走在消逝中”等。而20xx 年也有湖南卷“感悟唐诗名句”、山东卷“春来草自青”、浙江卷“触摸都市/感受乡村”等多个。
综上所述,近些年作文命题总的趋势是弱化了说教色彩,越来越常态化、文化化和广义化。
二、命题走向:人文性、自然性、科学性
已付诸实施的《普通高级中学语文新课程标准》,在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”,“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,能“根据个人特长和兴趣自主写作”;“力求有个性、有创意地表达”,“激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神”,“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。今后的作文命题,将逐渐体现“新课标”的要求,更加侧重于人文性、自然性和科学性。就命题本身而言,随着十几个自主命题省市的相互推动,形式将更加丰富多样。
[备考目标]
1.进一步提升思想认识水平。
2.充分把握新材料作文、话题作文和标题作文各自的特点。
3.强化审题能力,立足“准确”求“深刻”。
4.注重素材(尤其是生活素材)积累。
5.结合“语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法”等考点的复习,切实提高表达能力。
6.练成正确的作文程序和较快的行文速度。
[阶段重点]
在作文备考中,应坚持的原则是:全面复习,不搞猜题、押题。所谓全面复习,就是要确立高考作文复习的一个总体构想:以写作能力训练为纵线,以文体训练为横线,交织起来构成一个既有助于发展思维能力又完善表达能力的“网”,好投向生活的“海洋”。
贯串整个复习过程,应坚持不懈做好的一项工作是:强化四种储备,丰厚写作底蕴。只有“厚积”,才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生,是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言,如下四个方面的积淀尤为重要:
1.素材积淀。“巧妇难为无米之炊”,考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材:①铺叙美好的亲情和友谊;②描摹美丽的景物和感人的场面;③关注现实生活的热点;④热爱有品位的文化艺术;⑤省察价值取向、道德情操;⑥历练人生观念、思想方法;⑦了解前沿科学技术的发展;⑧展望、预测美好的未来。
2.情感积淀。人间真情最具穿透力和震撼力,考生应蕴蓄和勃发以下“五情”与“五心”:“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情;“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。
3.文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思想品位,考生应抢占以下八个文化制高点:①课本名篇;②读本精华;③名人传记;④感人故事;⑤文化散文;⑥鲜活时文;⑦名言名句;⑧睿智心语。
4.理论积淀。理性阐发可以使作文染上浓烈的思辨色彩,考生至少应有如下十个方面的“理论武器”(即基本观点):①实践论;②矛盾论;③方法论;④联系的观点;⑤发展的观点;⑥一分为二的观点;⑦存在与意识的关系;⑧外因与内因的关系;⑨量变与质变的关系;⑩主流与支流的关系。
下面,试列出各个月份的备考重点:
20xx 年9 月:读满分佳作,练高考试题
满分作文作为高考成功作文的范例,代表着应届高中毕业生写作的最高水平。将要参加20xx 年高考的考生,可从这些优秀之作的审题立意、构思谋篇、表现手法等方面获得很好的借鉴,所以,要适当多读些考场金牌作文。
同时,应研读近几年尤其是20xx年本省的高考作文题,并有选择地自写几道试题,然后请老师或同学分等评分,再对照当年考生的作文,发现自己的长处,更要找出不足,以便在今后的训练中扬长补短——这是高考前一种很好的“热身”。
20xx 年10 月:认真学习《高中语文教学大纲》,进行针对性、补偿性的训练
高考作文命题的依据是《考试大纲》,而《考试大纲》中提出的文体写作要求、“基础等级”和“发展等级”要求等,又是从《教学大纲》出发的。《教学大纲》相对稳定,依据它来进行复习,是可以达到高考要求的。再则,高考作文命题,与课本知识点、能力训练点往往有关联。学习《教学大纲》,应结合语文课本中的单元作文训练,进行一次全面梳理,了解作文知识前后相承的脉络;最好能翻阅自己当时所写的各篇作文,分析得失之处,再有计划地进行针对性强的补偿式训练。
20xx 年11、12 月:全面训练新材料作文、标题作文等命题形式
高考作文的模式主要有三种:话题作文、标题作文和新材料作文。
(一)话题作文。
只要题干中有“请以‘XXXX’为话题”一语,你立即便可认定:这是话题作文。话题作文(“寓意”类话题除外)的“材料”,只是命题者的一种“启发”和“提示”,仅供参考。它的核心是“话题”,话题是法定的指令,大家都得遵照。话题作文不必使用试题提供的“材料”,而且鼓励考生挣脱“材料”,开辟新的天地。此外,话题本身不是文题,考生应自拟一个精彩的标题。要写好话题作文,须着力培养化空为实、化大为小的意识。这是因为,话题作文写作范围相对宽泛,如果仅把话题当作一个不可分割的整体,笼而统之地去做文章,势必造成文意散漫。
(二)标题作文。
这类作文不需要考生自己拟题(但有些考生受平时练写话题作文较多的影响,往往错误地自拟题目);命题作文往往不限文体。写好命题作文,应注意:
1. 找出“ 题眼”,弄清题目意思。比如“有句话常挂嘴边”,题眼在于一个“常”字;“成功路上尽是哀痛者”,题眼在于一个“尽”字。
2.多角度考察以打开思路。比如20xx 年江苏卷考“好奇心”,试题提示语共两句,前一个句子“有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都能保持好奇心”,告诉我们好奇心与年龄段有关,并表明保持好奇心之不易。后一句话“质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面”,意味就更丰富了。它可以让我们想到这样一些角度:有好奇心就是敢于问“为什么”,好奇心是一切发现的前提,好奇心是智慧不竭的源泉,好奇心是一种高尚品质,好奇心能带来惊喜、快乐也能带来烦恼(包括好奇心消失带给“我”烦恼、好奇心太盛使“我”烦忧),丧失了好奇心的人容易平庸,光有好奇心而缺少恒心、韧性与意志力也将一事无成……此外,还可畅谈不能有低俗丑陋的猎奇心理、庸俗的好奇心不该有市场,等等。
(三)新材料作文。
所谓“新材料作文”,依据教育部国家考试中心余闻的说法,这是一种“以给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式;其特点是“把话题作文中的‘话题’与‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。‘材料’与‘题目’(包括标题和话题)相比,‘材料’更贴近生活的原型,让审题不是从‘题目’出发,而是从‘材料’出发,从而使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力”。
在备考中,以上三种形式的训练要兼顾,对它们的写作要领都应了然于胸。当然,在全面复习的基础上也应突出重点。根据笔者的认识,尤其须重视新材料作文。20xx 年全国卷三道作文题,采用的都是新材料作文的设计思路。作为全国卷考题,无疑对自主命题的省市起着引领、导向和渗透作用,所以明年采用这一形式命题的考区肯定会增多。新材料作文的写作要领是:尽可能多地找出材料的含义,通过比较鉴别,选出你认为最佳(或者你感触最深、最有话可说)的一条来,作为将写文章的主旨。
20xx年1、2 月:过好写作技巧和文体训练关
要沿着写作流程(审题—立意—选材—布局—修改定型)的每一步练习、推敲,把每一个能力点的。训练,融入到不同文体的写作中,以形成一种作文习惯。具体可安排“审题专项训练”、“立意专项训练”、“选材专项训练”、“构思专项训练”、“作文升格专项训练”、“记叙文专项训练”、“议论文专项训练”、“文学体裁专项训练”等。
20xx 年3 月:利用各次模拟,练成正确的作文程序和较快的行文速度
进入这一阶段后,直到高考前,模拟检测明显增多,语文试卷都有作文,这是我们很好的实践演习,一定要认真对待。一般来说,作文时正确的操作程序如下:
1.审题。要能准确、全面地读懂题目,吃透命题意图,明确写作范围。(大约用时5 分钟)
2.立意、选材。要根据试题的精神和范围,确定作文的中心思想和主要材料,并列出写作提纲。(用时不少于5 分钟)这里强调要列好提纲。因为考场作文时间紧迫,打草稿是来不及的,必须理出详细提纲,才能保证行文思路的合理、流畅。
3.挥笔成文。(大约在45分钟左右)
4.检查。通读作文试题和自己的文章,如有必要,可在结尾部分再一次扣题、点题;看作文字数是否达到要求;发现明显的错别字、标点错误,立即改正。(大约需5 分钟)
综合上述过程,1篇作文用时略多于60 分钟。在高三阶段,如果我们每次考试作文都能这样去做,久而久之,走上高考考场就能从容应对了。
20xx年4 月:学好新修订的《考试大纲》《等级评分标准》
《考试大纲》每年略有不同,突出了对作文备考的导向作用,理应逐条对照,一一理解、落实。学习《等级评分标准》,则要吃透高考作文的得分要领,注意减少无谓的失分。
20xx 年5 月:再一次强化列提纲、拟题目等练习
到了5 月份,全国各地各种模拟卷的作文题,是容易收集的。面对众多模拟题,不可能也没有必要都完整地写成篇,更多情况下,拟个提纲或变通着构想一番即可。笔者建议,应多展开一题多作、精拟题目等方面的专项训练。比如,对于同一道试题,构思一下记叙、议论、散文、小小说等文体各自该如何去做;采用记叙经历、抒发感情、展开想象、编述故事等写法,各应该如何完成。也可只就一种文体,在头脑中开发出多种思路,并作出比较,选优汰劣以确定最佳方案。
[阶段训练执行计划]
训 练 阶 段
训练内容
20xx年9月进行审题、立意的专项训练,强化书写、卷面等基本功的训练。20xx年10月进行拟写标题、开头和结尾的专项训练;指导学生建立作文材料库,强化对作文素材的巧妙运用。20xx年11月进行文体训练,着重训练记叙文和议论文等常见文体。20xx年12月进行文章结构、构思的训练。20xx年1---2月进行语言训练,同时掌握一些考场作文的写作技巧。20xx年3---4月学习新考纲;利用各次模拟考试,练成正确的作文程序(审题、立意、选材、布局、表达、检查)和较快的行文速度。20xx年5月指导学生阅读积累一些精美语段及文章;再次强化拟写题目、开头、结尾和编写提纲的训练。
上述计划仅供参考,考生可依据实际情况灵活调整。衷心地祝愿您备考顺利,金榜题名!20xx年9月