“四有”好老师事迹材料4篇

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有好老师的事迹【第一篇】

有好老师征文【第二篇】

我叫唐韬，现在清华大学的一名学生，从进入学校的第一天到现在，我接触了无数的老师，而夏海鸥老师是我接触的老师当中最具亲和力、最有创新意识、最有激情、上课最有吸引力的一位老师。

我2002年小学毕业，进入了蒸市中学95班就读，他是班主任，同时任教语文和历史两门学科，当时他年仅19岁，也是第一次担任班主任，他没有任何经验，但是他一切从零开始，向有经验的班主任讨教，跟学生打成一片。我印象最深的就是他上课时特别富有激情，而且特别幽默，最能调动我们上课的兴趣，那时特别是他上的历史课是我们最喜欢的科目，他知识渊博、滔滔不绝，总是以故事的形式让我们接受历史知识，还穿插多种道德教育。那时我记忆最为深刻的就是他在初三时用电视机作为显示器，自己制作课件，给我们上了第一节多媒体课《美国南北战争》，当时让我们全班同学大开眼界，而我们班的学生也成为了别班学生艳羡的对象。

他一天到晚总是跟我们在一块，也是我们的“超级保姆”和知心朋友。初三那年，学校建于六十年代礼堂由于年久失修，将要全部拆除，男生的寝室要全部搬迁，夏老师把我班的男生（二十八人）全部安排在他的家（学校分的三十平方米左右的房子，兼办公室），白天把被子卷起来，晚上睡觉时他和我们一起打地铺，安排两个体质差的男生睡在他床上，睡觉前，男生把从家里带的花生、红著片、麻花、烧饼……都拿出吃，夏老师也跟我们一同分享，谈笑风生，还互相在地铺上打闹。有一次，学校打了熄灯铃后，我们还浑然不觉，还在打打闹闹，结果笑声“招”来了校长，推开门，大声的训斥我们，在他拉开灯的一刹那，也发现了我的班主任，当时夏老师甚是尴尬，他灵机一动，站起来大声说；你们一点纪律观念也没有，把我都吵醒了，还不快点睡觉，看我明天早操后如何收拾你。我们全都低下头，装作非常难过但又诚恳接受批评的样子，校长一见，也不好说什么，就独自走了，过了一分钟，我们都躲在被窝里大笑不止，然后对老师说，你太牛了，我们装得像吧。老师“恶狠狠”的说，一定要保守这个秘密，不然到时候我真的饶不了你。如今这件事过去七年了，一想起来我就忍俊不禁。

他与我们之间就是兄妹一样感情，他的办公室里备了很多常用的药品，以备生病的和不小心受伤的同学用，如果吃药不管用，不管多忙，他一定要骑摩托车把他（她）送到医院，陪他打针输液。由于学校条件实在简陋，没有澡堂。初一下学期，他在旧礼堂利用一间废弃的小屋，花钱买来水泥、河沙、窗帘，当时没有工具，他就用手去平整地面，过了几天，他手上一层一层的掉皮，看到他那痛苦的眼神，我们除了感动还是感动。他的脾气非常好，从来没有打骂过我们这些调皮的孩子。有一次，我们班的男生与别班的男生起了冲突，事后在校长办公室里，他说是自己的管理不善，导致这起学生打架事件，他一定会对肇事的学生严加教育，同时他自己主动向校长检讨，并自己承担别班受伤学生的医药费。那件事，我们班全体同学打心眼佩服他、爱戴他，从此也再没有发生类似的事件。

当时我们95班的成绩特别优秀，全校五个班，前二十名我们至少要达十人以上，而他不仅对我们学习抓得紧，还在班里成立篮球队和田径队，每天下午和我们一起打篮球，输了一起做俯卧撑……现在一想起来就特别的幸福，令人回味。

在初中三年中，我的成绩突飞猛进，生活充满自信，是夏老师激发了我的斗志和学习的兴趣，他是我人生道路上的良师益友，如今我已成为一名清华大学的学生，现正在读研究生，走入社会后我将用自己的光和热作出自己的贡献！

有好老师事迹材料【第三篇】

xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。

一、坚守理想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。

二、加强自她约束，增重和理解学生。一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生；积极引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。

三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。

好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。

有好老师主要事迹【第四篇】

《好妈妈胜过好老师》是当代成功的教育专家尹建萍的著名作品。该书的7大章从孩子培育的各个方面阐述了成功的教育方法，更让人们对于“母爱”一词产生了新的理解方式。

初读这本书，我尝试代入角色，站在“母亲”的角度阅读——假设自己在面对这些问题时会怎么做，相比之下就会发现并感受到作者在教育方面细腻、敏锐的触觉，如在常规思维下，当孩子被板凳碰疼的时候，大多数父母都会首先教小孩“责怪”板凳，表面上对孩子的心理安慰是成功的，但潜移默化中却给孩子灌输了“出现什么问题首先找别人的茬”的思想。相反，“给板凳揉揉痛”的做法却让孩子在与他人出现矛盾时学会反省自身、换位思考、相互体谅。成功的教育方式与平庸的教育方式的差别就在这种细节之处，但对孩子的影响是终身而巨大的。作者在文中多处都展示了诸如“给板凳揉痛”这般有爱而且耳目一新的教育思想及实操方法。作者善于结合亲身经历，在文中列举了许多简单而实用的操作方法，从实践总结出理论，使家庭教育不再是纸上谈兵、空泛飘渺，而是有理可依、有法可行。既保留了其专业性，又增加了书本的趣味性与可读性。

教育家克鲁普斯卡娅说过：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”父母是孩子的第一任导师，并且孩子的习惯的形成会深深受到父母教育的影响，因此，身为父母，必须首先树立正确的教育思想，言传身教，这也是我阅读这本书后确立的新目标——以后要当一个好妈妈，从正确的教育方式开始。

当然，这本书的定位并不只是妈妈或是父母。书中的许多观点，对我们，作为孩子——受教育者，也是深有启发的，例如第二章中关于学习和阅读问题。如果学习好比长期投资，那么课外阅读就是一支优质的潜力股，或许在低年级的时候课外阅读的力量还未能显示，越是坚持、积累、沉淀，到了后阶段它便越发升值，越能增强我们的个人竞争力；然而，若在前期忽视了其重要性，渐行渐远的差距在后期学习中也很难再补回来，损失将是惨重的。我自己就是一个失败的投资者，从小忽视课外阅读，并非父母老师没有正确指导，而是自己没有树立起长远发展的意识，在小学、初中、高中各个阶段对课外阅读的重要性都看得太轻，结果到后面的学习会深感越来越吃力。因此阅读到这一点时我深有体会，在懊悔的同时也该重新认识到课外阅读的力量，重新抉择，从现在开始做好这份“投资”，不让自己在下一个人生阶段再次懊悔！此外，书中对品格教育、亲子关系等问题的探讨也是值得我们以孩子身份去思考的，在父母的培育下，自己也应主动把自己培养为自觉、自立、自强的人！

作为一名大学生，我还没到以父母身份学习模仿书中教育方式的阶段，但也已经不是仍需要父母操心教导的岁数了。现在的我，愿读一本好书，与父母分享他们的心得，更重要的是，记住学到的东西，希望在未来少走弯路。