小学开学开学第一天【实用10篇】
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小学开学开学第一天【第一篇】
20xx年9月1日，我刚起床就去洗脸刷牙，因为今天是开学第一天，可不能迟到呀。
妈妈很快把我送到了学校，我对妈妈挥挥手说再见。刚进学校大门，还看见了几个大哥哥在门口吹管乐呢。
我被安排到了b8班，首先要熟悉从门口到教室的路线。当我走进教室，我有点儿紧张，小学的生活到底是什么样的呢？我发现了几种特点，幼儿园是五六个小朋友坐在一起的，而小学是两个人坐在一起的。当我们的班主任宋老师走进教室后，对大家说：“大家先出去一下，我先给大家排个座位。”大家都排着整齐的队伍往外走，最后老师把我和荆婧予安排到了一个同桌。荆婧予是一个眼睛大大的，长的漂漂亮亮的，背着紫色的书包还爱开玩笑的小女孩，我很快就认识了她，她也很快认识了我，我们两成为了好朋友。但是我们两的个子比较矮小，被排到了第三行第一列的两个座位上。当我看到老师捧着一大堆书本放到讲台上，然后说：“发课本啦！”原来，那一大堆书原来就是我们上课的课本！
下课后，宋老师带着我们又认识了其他老师。数学谢敏老师，音乐包啟龙老师，体育杨睿老师，健康王晓苏老师，品德曹雨昕老师，美术袁瑞琪老师，打写也是宋芳老师，还有信息李爱老师。
中午我们吃饭的时候，我又认识了韦锦源和王屹涵。韦锦源皮肤比较黑，他什么东西都爱吃，饭量很大，不剩饭。王一涵是一个长得瘦瘦的小男孩，皮肤比韦锦源白，他的饭量很小，和我一样。
下午在学校还发生了好多有趣的事情。放学后，我们喊着b8班的口号走出了大门，跟老师挥手说再见，就开开心心的回家了。
小学开学开学第一天【第二篇】
时间就像一条永不停息的小河，悄悄地从人们身边流过。不知不觉，一个暑假就这样过去了，又迎来了一个新的学期，开启了又一段学生时代的旅程。
早上，我早早的来到了学校。我们的教学楼还是一点都没有变，还是那样的漂亮。好久不见，高大的龙眼树！两个月不见，你又长高了许多！你好，鲜艳的小花！你笑的那么灿烂，是为了又能在教学楼前听到我们朗朗读书声儿高兴吧！咦，操场和小花园怎样都被封起来了呢？原先为了让我们东湖小学更加美丽，学校进行了扩建，在扩建期间不能使用操场。遗憾的是，我们在这个学期里就不能使用操场了。
路上我遇到了几位同学，当然我也向往常一样和他们打招呼。之后，又连蹦带跳地我们的新教室奔去。
教室里整齐的书桌映入我的眼帘，许多同学都在各自讨论着假期的趣事。突然，李教师和刘教师走进了教室，让几位同学去帮忙搬课本。去教室里瞬间安静了下来。
五分钟过后，崭新的课本一本的发了下来，进课本的每一本每一页都散发着淡淡的清香。
明天就是开学第一天了，我们此刻已经六年级了，我们要好好珍惜这最终一年的时间，让我们的成绩能更上一层楼！
小学开学开学第一天【第三篇】
一、教学目标：
1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体教学的乐趣。
2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。
3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。
二、教学准备：
幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。
班级准备：各游戏教学时操作的教具，奖励的小贴纸。
三、教学流程：
接待幼儿和家长组织亲子系列教学奖励评价，师生道别。
四、具体教学：
（一）新生入园，教师接待（8：30——8：50）。
准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子教学的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。教学安排：
（1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。
（2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。
（二）亲子系列游戏（8：50——10：30）。
1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞。
游戏目标：
（1）通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。
（2）体验和班级教师交往的快乐情感。
游戏准备：
儿歌《我的飞机开始飞》。
游戏过程：
（1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。）。
（2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！”
（3）点名，飞机起飞了。
“小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。”
（教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。）。
游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。
2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35）。
（1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作）。
教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。
鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。
请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来）。
附儿歌：
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）。
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）。
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）。
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）。
五个手指拍拍拍（两个手对拍）。
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）。
（2）体育游戏：粘泡泡糖。
请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（教学可进行多次）。
（3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）。
游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）。
游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。
3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
（1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。
（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。
（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。
4、亲子手工教学：纸杯变变变（10：00——10：20）。
一、教学目标：
1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。
2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。
3、体验制作教学带来的乐趣，激发环保意识。
二、教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。
三、教学过程：
1、教学导入。
出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入教学。
2、教师示范设计制作。
出示小动物，（幼儿说说自己喜欢的小动物）以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。
3、我的纸杯变变变。
（1）操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
（2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作教学。
（3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。
4、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
5、教学延伸。
（1）将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
（2）在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
5、奖励评价，师生道别：（10：20——10：30）。
1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。
2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。
3、和个别家长交流教学情况和幼儿园概况。
小学开学开学第一天【第四篇】
啊哈，终于开学了。寒假时光已逝去，转眼间，小学六年级的最后一个学期开始了。我们踏着朗朗的读书声走进小学的最后一个学期。走进校园里，我又看到了熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的教室，还有久违的快乐。
刚走进教室，一张张开心的面孔就在我面前。有些好朋友们聚在一起讨论着寒假里发生的各种事，有的同学趴在课桌上不亦乐乎的补着自己的寒假作业，还有的同学一开学就在一起打打闹闹。我忽然发现，在这个班集体中生活，真的很幸福。
老师交了几个同学去把这一学期的新书搬来。把书全部搬来后，同学们累得气喘吁吁，哪有心思去挑好书。坐在讲台下面的同学一拥而上，去抢那些平整、干净的课本。秩序维持好后，我们把书一排一排的发下去，每人都拿到了新的课本。看着这整洁的新课本，我们在心里暗暗发誓，这学期一定要好好学习。
老师又开始检查假期的作业。顿时，同学们的课桌上堆满了花花绿绿的课外书、本子等。老师一个人一个人检查。那些被检查过的同学，开心又得意地把书本收拾进课桌，有的同学无奈的把自己的姓名记到老师的工作笔记本上，开始补作业。
检查完作业，三位正课老师开始一一给我们上课。语文老师依旧用那缓慢而亲切的口吻跟我们讲了这一学期的要点，并帮我们算了算剩下的时间；数学老师还像往常一样严谨，一丝不苟，还不失幽默；英语老师每次上课都笑眯眯的，跟同学们讲话就像聊天。
我们都觉得毕业远在天边，其实，它近在眼前。这次开学，我有一种措手不及的感觉。同时也很害怕。我不是怕考试，怕小升初，而是怕六一班分开。但是，让我们把这些抛在脑后吧，我们要重视这一学期，还要没心没肺地一起大笑，我们依旧是那个快乐的六一班！
小学开学开学第一天【第五篇】
阳光明媚，万里无云，今天，真是个好日子呀！我走在去学校的路上，想起了一年级开学第一天第一节语文课的情景，这真是一个令我难忘的印记。
那一天，我满怀好心情，走在去学校的路上，阳光也是灿烂至极，由于这是第一次去小学上学，所以心中也是不免有些紧张的。
到了学校后，我打量着学校中的一切，心中既是惊讶，又是高兴。
到了班级中后，一阵优美的音乐响起了，哦！一定是上课铃，妈妈跟我说过！我想着想着便找了个位置坐下。
“请同学们拿出语文书。”一位老师走了进来。“哇！好漂亮啊！”这我不由地惊叹道，这位老师高高的，面带微笑，使我想起了童话中的白雪公主，其他同学也呆呆地望着这位老师。“请同学们拿出语文书，好不好？”这次老师讲话时的声音更和蔼可亲，而我当然就去书包里翻找了。
“哎呦！”我一头撞到了电线杆上，从回忆中醒了过来，这一撞可不得了，一下子明白了当年老师骂我的原因dd我太粗心了！想到这里，我忍不住看了一眼天，“阳光明媚依旧，而我的好心情也依旧！”
小学开学开学第一天【第六篇】
今天是9月1日，开学的第一天，今天天气晴朗，阳光明媚，是个好日子，我们迎来了新的学期，同学们非常高兴。
我们来到操场上集合，同学们排着整齐的队伍，穿着干净的校服，跟家长们一起参加开学典礼。
活动开始了，我们首先举行了升国旗仪式，大家向五星红旗敬礼，行注目礼，唱国歌，然后一年级的小朋友放飞了梦想的气球。
爸爸妈妈回到各自的班级进行班级活动，我和同学们在音乐老师的带领下在操场上继续玩耍，大约一小时我们都回到了教室。
爸爸妈妈给我写了一封信，我认真地读着，感动着。并举行了班级誓言宣读仪式，我们大声读着，我暗下决心：我一定会好好学习，天天向上。独立完成作业，和同学互相帮助，互相学习。
新的学期，当一名三好学生。
小学开学开学第一天【第七篇】
我早早就起床了，刷牙洗脸后，我梳好头发，换上衣服，然后吃早点，我随便吃了几口，就和同学一起去学校。
到了学校后，气氛有点怪怪的，由于过了一个寒假，对教室陌生了许多，我拿出纸巾一处一处得擦桌椅，教室这么久都没有打扫过，桌椅上早就积了一层灰，我放下书包，就拖小梅和我到窗边聊天。
不一会儿，上课铃响了，我刚回到座位上去，老师就进来了，老师说：“嗯，过了年，你们又长了一岁，这个学期可是小学最重要的一个学期，能不能考上实验中学，就看你们够不够勤快了哦！让我们一起努力吧！教室这么久没有打扫过，好了，我分配一下工作：女生负责到扫教室，男生负责打扫清洁区。'我们立a刻开始了。
一堂课下了，我们女生就已经把教室到扫得干干净净。再看看扫清洁区的男生，不是在扫的而是在用扫把开演唱会：有的在用扫把当吉他，有的用扫把唱歌，有的还跳起了舞……热闹极了！后来，老师看不过眼，跑到清洁去把男生臭骂了一顿，他们才认真了一点，他们足足用了两节课才把情节去打扫干净。
最后一堂课，老师发了书本，我就兴冲冲地跑回家。
小学开学开学第一天【第八篇】
1．本篇课文是1篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
学情分析。
1．这是四年级的第1篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。
2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。
3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。
教学目标。
1.学会本课生字新词。
2.使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
4.有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
教学重点和难点。
1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
2.学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。
教学过程。
一、谈话导入课文。
二、划分课文段落。
三、讲读第一段。
四、讲读第二段。
五、讲读第三段。
六、讲读第四段。
七、总结全文。
小学开学开学第一天【第九篇】
时光匆匆流去，今天的我们已经是五年级的学生了，不再是坐在草地里玩“丢手绢”的小朋友；不再是“朗读床前明月光”的低年级学生了。一个假期已过去，我怀着既兴奋又紧张的心情来到学校。
哇！学校变漂亮了。空气是那么清鲜，环境是那么美好。进了校门里，从一条斜坡上沿着自己的回忆进了教室。
哇！同学们都长高了。大家都穿着校服，可发现校服比以前小了那么一点，紧了那么一点。由此可说明大家都长大了。
哇！老师变美了。老师一进教室，我就感觉到一种温柔、慈祥的气息。特别是我们的数学老师唐老师，他无论做什么都会带着一丝笑容，还有语文老师陈老师，她是一位副校长，工作比较忙，但也抽时间给我们上课。还有英语老师黄老师，他一口气接手两个班，也很辛苦，但为了我们，他一切都不顾。这些是老师发自内心的美。
哇！大家都懂事了。上课的纪律比以前更好了，以前可是吵吵闹闹的，现在安静多了。以前下课时，大家都会疯狂的走出教室，去玩“打牌”、“玩游戏”……这种现象现在几乎没有了，除了一些急需厕所的同学之外，大部分人都会坐在教室里做作业。这种变化，令我大吃一惊。
在这么美的环境里，我一定能学到更多东西，我要继续努力，争取得到一个更好的成绩，取得更多人的好评。
小学开学开学第一天【第十篇】
校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。
今天，９月１日也就是意味着新学期的到来，而过去，将成为了我人生中永远也忘不了的乐趣。
来到学校，眼前一亮老师您依然是那么质彬无华，生机盎然啊！您是一位多么伟大的母亲啊！我们永远也不会忘记！即使是我们长大成人，周游了全世界，见过了大世面，她那质彬无华的教学楼和生机盎然的花园—那使我们的知识之花最初萌芽的地方，都将永远保留在我们的记忆中。
走进了教室，马上给人一种崭新的感觉，新的教学环境，新的老师，可真是百物一新呀！
很快，一位斯斯文文的女老师来了，原来她是我们的班主任陈老师．她很温柔，很喜欢和别人和睦相处，有过多年的教学经验。可是，脑子里仿佛浮现出以前的老师们为我们努力过，快乐过，悲伤过，尝试过。心里不免有些难堪。
从现在做起，我要努力学习，比以前更上一层楼，绝不辜负长辈们对我的期望！
我一定要把握住今天！现在就开始！每天是一种新的生活！抓住它，因为今天已经迈进了第一步，进步是今天的行动，明天的保证！