员工绩效考核表【推荐8篇】
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员工绩效考核表【第一篇】
为加强和提升员工的工作绩效，提升企业整体素质，增强企业竞争力，规范公司对员工的考察和评价，特制定本方案。
二、考核的目的。
1、造就一支业务精干、高素质的人才队伍，确保个人、部门和公司绩效目标的实现，并构成以考核为核心导向的人才管理机制。
2、及时、全面、公正的对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，促进下一阶段工作的绩效提升。
3、为员工薪酬调整、年度评优、晋升或奖励、降职、辞退等供给人事评核的客观依据，以到达公平、公正、公开的目的。
三、考核原则。
2、客观、公平、公正、公开的原则。
四、考核适用范围。
凡公司中层以下(包括中层)所有人员的考核适用本方案。但以下人员不适用本方案：
1、试用期内，尚未转正的员工;。
2、全年连续出勤不满6个月(包括请假与其它各种原因缺岗)的员工。
五、考核组织机构。
成立绩效管理委员会，负责组织和领导公司绩效管理的各项实施工作。委员会主任由公司总经理担任，副主任由公司总经理助理、办公室主任担任，成员由办公室、财务审计部、信息管理部、经营管理中心辖下各部门、物业管理中心辖下各部门等部门主管组成。
1、绩效管理委员会构成。
主任：__。
副主任：__。
成员：__、__。
2、各成员职责。
(2)委员会副主任职责：组织实施公司的绩效管理工作，主持委员会日常的工作，定期向委员会主任汇报考核情景，对委员会主任负责。
(3)委员会成员职责：各成员(即各部门主管)直接负责对本部门所有下属员工的考核工作，制定和修改本部门员工的考核指标，每阶段考核完毕把考核结果汇总反馈到考核委员会。
六、考核时间。
考核分为年中考核和年终考核。具体时间安排如下表：
年中考核7月1日—7日7月8日—11日7月15日。
年终考核次年1月2日—10日次年1月11日—15日次年1月18日[由整理]。
注：
1、考核时间是各职能部门主管组织实施本部门绩效考核的时间，并与本部门员工共同讨论制定和修改考核指标，把考核结果反馈到办公室。
2、复核时间是指绩效管理委员会对有争议的考核结果及员工申诉的事件进行调查了解和仲裁的时间。
3、考核终定时间是办公室将考核结果进行汇总、备案归案的时间。
4、以上时间若遇节假日，依次顺延。(如遇春节，则可能提前)。
七、考核资料和考核标准。
1、考核资料。
考核资料分为工作业绩考核、工作本事考核、工作态度考核三大类，每类考核权重不一样，不一样部门类的员工，其考核标准权重也不一样，着重工作业绩考核。每类考核资料下分若干个考核指标，具体见各类人员考核量化表。
2、考核标准。
考核标准按分层分类考核。员工考核分为中层及主管人员考核和中层以下人员考核，并专门设计考核标准和量表;根据部门性质和功能的特点将员工分为经营管理类和职能管理类两大类，并专门设计考核标准和量表。两类员工考核权重比例如下：
注：
1、员工考核总评分=业绩分+本事分+态度分。
2、经营管理类部门包括：经营管理中心辖下各部门和财务审计部。
3、职能管理类部门包括：办公室、信息管理部、物业管理中心。
八、考核形式。
考核形式分本人自评和上级评议。各级计算权重分别为：本人自评占20%、上级评议占80%。
九、考核程序。
办公室根据每阶段的考核工作计划，发出员工考核通知，列明考核目的、对象、方式和考核时间进度安排等事项。考核程序如下：
1、本人自评：员工首先进行自我评估，按照考核量表要求打分;。
2、上级评议：部门内部被考核者的直接上级对被考核者进行评估打分。
3、部门主管将每位被考核者的各级考核结果按照考核标准权重的规定用加权平均法进行汇总，把考核结果填写到员工考核汇总表并加具部门意见，然后在规定时限内提交办公室。
4、办公室根据部门考核结果进行审批，并填写考核结果运用意见。
5、提交考核管理委员会主任(总经理)审批。
6、办公室把员工考核结果单下发员工个人，同时，进行考核资料归档。
十、绩效面谈。
每次考核结束后，直接上级应与员工进行绩效面谈。绩效面谈是为了肯定成绩，指出不足，提出改善意见和提议，帮忙员工制定改善措施并确认本次的考核结果。
1、绩效面谈前应先让员工完成《员工绩效考核面谈表》中员工填写的部分。
2、绩效面谈应选择不受干扰的地点，时间应不少于30分钟。
3、绩效面谈结束时，双方应签字确认。并记录清楚双方面谈结果、一致和分歧等信息。
4、绩效面谈结果应及时汇总到办公室。具体时间如下：
(1)年中考核绩效面谈结果于每年x月__日前汇总到办公室;。
(2)年终考核绩效面谈结果于次年x月__日前汇总到办公室。
十一、考核结果及其应用。
1、考核结果的等级。
考核结果按员工考核综合得分划分为五个等级：优秀、良好、称职、基本称职、不称职。
2、考核结果的应用。
绩效考核结果将应用于：岗位调整、人事调配、人事晋升、薪资调整、奖金发放等方面。主要采用以下形式进行：
(1)绩效考核结果为“优秀”的员工，给予职位晋升或奖金元的奖励;。
(2)绩效考核结果为“良好”的员工，给予奖金元的奖励;。
(3)绩效考核结果为“称职”的员工，不作任何调整;。
(4)绩效考核结果为“基本称职”的员工，不作任何调整，但如果连续两次考核结果为“基本称职”的员工，给予降低薪资、降职、调岗、辞退等惩罚处理。
(5)绩效考核结果为“不称职”的员工给予降低薪资、降职、调岗、辞退等惩罚处理。
十二、考核申诉。
考核申诉是为了使考核制度完善和在考核过程中真正做到公开、公正、合理而设立的特殊程序。员工如对考核结果有重大异议的，可在接到考核结果的3天内提出申诉，申诉人进行考核申诉同时必须供给充分的理由和具体的事实依据。考核申诉程序如下：
2、如部门主管解释和处理后仍有异议，再可向绩效管理委员会提出申诉，由办公室进行复核和调查审定。
3、绩效管理委员会最终裁定把最终考核结果反馈到申诉人。
十三、考核资料的管理。
员工考核资料必须谨慎保管和保密，并做好归档管理工作。考核资料管理工作具体规定如下：
2、办公室负责保管所有被考核人的考核资料;。
3、考核资料必须保密，不得随意泄漏员工的考核结果;。
4、每次考核结果进入个人档案;。
5、需要查阅有关考核资料时，须提出书面申请经部门主管审批同意，然后提交办公室审批同意后方可查阅。
十四、附则。
1、本方案的解释权归办公室。
2、本方案的最终决定权、修改权和废除权归绩效管理委员会。
3、本方案自发文之日起生效。
员工绩效考核表【第二篇】
德育
工作
(25分)
爱国
守法
(5分)
爱岗
敬业
(5分)
2.认真对待每一个教育教学环节。发生教学事故视情节严重程度给予扣分
廉洁
从教
(5分)
2.不到校外社会办学机构兼职、兼课，不组织或者参与有偿家教活动，
发现1次，该项考核不得分
德育
工作
(10分)
教学
工作
(25分)
教学
常规
(15分)
(接上表)
教学
工作
(25分)
教学
常规
(15)
出现无故缺课情况的，视情况另行处理
教研
常规
(10分)
1. 教师听课节数每学期不少于10节，并认真做好听课记录，每少1节，扣____分
2.积极参加各级各类教研活动，无故不参加的，每发现1次，扣____分
考勤
管理
(20分)
个人
考勤
(10分)
1.认真执行签到制度，按学校规定及时签到，严禁代笔，忘签、代签视为迟到
3.迟到1次，扣____分;旷课1节，扣____分;早退1次，扣____分
工作量
(10分)
教学
成绩
(30分)
注：初中、小学教师的工作量，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
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员工绩效考核表【第三篇】
并围绕公司整体战略和策略、对工作进行调整和再决策的循环往复的过程，即首先，围绕公司的年度目标和策略，制定各个层面绩效管理的关键绩效指标和确定目标值;其次，结合绩效管理目标，确定总体预算和具体的运营生产计划;第三，对照既定目标，对实际工作的结果进行监测、分析和考核;最后，根据绩效结果出现的问题，及时修改原有的目标、预算、计划，以确保价值的实现。
教师学年度绩效工资考核表
项目
序号
具体要求及评分细则
权
重
分
考核记录
自评
互评
组评
总
评
承担工作
1
分管工作完成出色（有计划、总结、活动正常、资料齐全或分管科室整洁、布置美观得2分，有创意得1分。）
3
值周值日，到岗尽职。环境整洁，偶发事件处理及时，记录详实。
2
2
2
3
积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，为其他教师代课。
1
4
完成分管工作，完成教育教学任务，工作量足。
2
劳动纪律
5
遵守请假制度，无旷工。旷课1节扣1分。上课不迟到，不早退（1次扣分）。
3
6
工作出全勤。事假半天、病假一天扣分；每月迟到、早退4次超1次扣分；
6
7
积极参加学校组织的集体活动。
1
认真教学
8
教学上精益求精，制订计划，课课有案，认真上课。视检查结果，酌情拉开档次。
1
9
作业适当，批改仔细。作业无知识技能系统考虑，量过少，分以下；无批语或者相当一部分作业没批改，1分以下；批改练习全面、有重点，但批改有错误，得2分以下；练习精编，效益高，批改仔细，订正及时分。
6
10
对学困生倍加关爱，能对症下药，课堂、课外想方设法补救，有效果得1分。师生接对记录完整得1分。
2
11
认真组织学科测试,仔细做好试卷分析，并对学生成绩追踪分析。
1
授课能力
12
钻研教材，教法科学，效果好4分；重难点突出，学生基本掌握3分；教材不熟悉，有知识性错误，教学效率低，得分以下。
8
13
充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。
2
教育、教学 效果
14
能因材施教，教学效果。街道统测，综合评估率与原接-班时一致或达一般水平得6分；综合评估率上升每百分之一加1分；降百分之五以外，每百分之一减1分。街道前六名或综合评估率提高百分之二十，教育、教学效果一栏得10分。任教多个班级或学科，取平均分。
6
15
所带班级学风、班风好，学生问卷满意率高。五项竞赛一、二、三、四名分别得4、3、2、1分。未开门红的正副班主任扣1分。
4
继续教育
16
应参加大专进修考试而未参加者不得分。
1
17
照规定参加岗位培训，完成继续教育规定学分．
1
18
8
课外辅导
19
街道单项测试达标一次得1分。辅导学生校级得奖：第一得分，第二得1分，第三得分。团体奖加倍。（以最高分为满分折合）
20
推荐学生习作发表：1篇得分；非教育部门组织的作文竞赛获奖同街道级，每次最高不超过5分。科技类市级以上获奖1次得分。（以最高分为满分折合）
4
21
辅导学生街道一等奖得分，二等奖得1分，三等奖得分；市级以上一人次得2分；街道应用题、阅读类学科综合能力竞赛团体第一、二、三名分别得4、3、2分。在街道平均以上得 ×4分。（以最高分为满分折合）
4
22
耐心辅导、帮助后进生，潜能生接对辅导有记录、有效果。
开课、听课
23
研究课、公开课1节，校级、街道级、市级分别得 1分、2分、3分。
3
24
评课记录不少于15节（少1节扣分）。
7
撰写教育、 教学论文
25
10
学校自定 项目
26
教学基本功比赛获一、二、三等奖：街道分别得5分、3分、2分；市分别获10分、8分、7分；教坛新秀、优质课等综合素质比武市级获奖得满分，其它比赛折半。
带领教师出色做好分管的工作得满分。
教师出色完成学校临时性工作得满分。
同本校教育有关的通讯，街道得1分，市、大市、省级分别得2、3、4分。
10
附加分
27
被评为先进或获其他荣誉得满分。
10
总 分
100
+10
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员工绩效考核表【第四篇】
考核要素。
考核内容。
标准分。
加、扣分。
自评。
考核小组。
考核得分。
职业道德（20）。
忠于职守。
热爱本岗位工作。
4
工作素质。
热爱集体，尊重领导，配合支持工作。
4
团结精神。
关心他人，团结协作。
4
业务学习。
钻研业务，勤奋好学，要求上进。
4
服务态度。
对内、外用户服务周到、热情。
4
工作态度（20）。
遵守制度。
遵守公司规章制度。
4
出勤情况。
满勤。
4
工作积极性。
对高标准做好职务范围内的业务的热情。
4
工作责任性。
完成本职工作的持续性和责任性。
4
工作协调性。
与同事、上司合作的情况。
4
工作成果（32）。
完成任务。
有否完成任务的具体计划安排。
10。
成本意识。
努力减少时间、物质上的损失。
8
创新能力。
提出改进工作的建议情况。
5
特殊成果。
给公司在某方面解决重大问题。
5
培养人才。
参加培训或对他人进行培训。
4
其他管理（18）。
能源管理。
节约能源（水、电等）。
3
设备管理。
爱护设备，保养好。
3
财务管理。
节约开支，精打细算，遵守财务制度。
3
物资管理。
按计划领用物资，节约，杜绝浪费。
3
安全防火。
安全防火意识强，能主动做好工作。
3
计划生育。
严格执行计划生育政策。
3
总计。
100。
员工姓名。
员工编号。
职位。
职位编号。
评估周期。
关键绩效指标设定。
此栏仅限人力资源部填写。
关键绩效指标。
权重。
实际结果。
完成率或分数。
变动薪酬获得率。
1
2
3
4
5
直属上司/董事会设定：
被考核者确认：
直属上司/董事会评核：
被考核者确认：
最终结果：
员工绩效考核表【第五篇】
为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度，提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师队伍的整体素质，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、基本原则。
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5.优绩优酬，差距合理。处理好工资分配均衡性和差异性的关系。既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资分配的均衡性。
6.兼容并蓄，改革求进。处理好考核制度改革性和继承性的关系。对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保留。对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。
二、绩效工资考核的内容、考核方法及考核结果处理。
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
学校在编教职工，能服从工作安排，能履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务，基础性绩效工资全额按月发放。
对教职工出现以下几种问题，基础性绩效工资中的岗位津贴部分酌情予以扣除：
1.师德方面存在严重问题(进行有偿家教的;歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生造成不良影响的;以非法方式表达诉求的;干扰正常教育教学秩序;损害学生利益或学校利益造成不良影响等)，经行政办公会讨论决定，予以100元以上至扣完当月岗位津贴的处罚，并视其认识及改进情况，在奖励性绩效工资考核中体现。
2.根据《共青团路中学对教育教学事故的认定及处理办法》文件内容，对出现严重教育教学事故的教职工，由行政办公会视具体情况讨论决定减发当月基础性绩效工资岗位津贴，同时列入奖励性绩效工资考核。
3.对工作量不足且不能服从学校其他工作安排的，或不能完成学校布置任务的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班达半月以上的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
5.对编制为专任教师，因为不能履行专任教师的岗位职责而转岗到教辅岗位的，基础性绩效工资中的岗位津贴予以减发10%-20%。
(二)奖励性绩效工资的考核与发放。
1.奖励性绩效工资的组成。主要包含以下部分：
(1)教师工作常规考核、补贴类：月岗位考核奖(含月考勤奖)，月误餐补贴等。
(2)津贴类：主要包含班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等。
(3)工作量考核类：超课时补贴、加班补贴等。
(4)阶段性成果考核奖类：教育教学成果奖励、教科研成果奖励、年终考核奖等。
(5)其他类：对学校发展有特别贡献或教师在专业发展方面有特殊成绩的奖励。
员工绩效考核表【第六篇】
1 工作态度 10 具有极其强烈的责任心，交待的工作绝对令人放心;迅速而深刻领会上级意图，既使在没有明确要求的情况下，也能想方设法达成最高的工作目标;具有极其强烈的协作精神，主动配合相关工作。 具有较强的责任心，交待的工作较令人放心;较快领会上级意图，能不折不扣地达成规定的工作目标;具有良好的协作精神，主动配合相关工作。 具有责任心，交待的工作大致令人放心，偶有疏忽;基本能领会上级意图，基本能按规定达成工作目标;具有良好的协作精神，主动配合相关工作。 责任心不够强，交待的工作疏忽较多，让人不太放心;勉强能领会上级意图，勉强能达成规定的工作目标;协作精神一般，配合相关工作的主动性不明显。 责任心较差，交待的工作疏忽很多，让人很不放心;大部分不能领会上级意图，完全不能达成规定的工作目标;协作精神差，基本不配合相关工作。
2 遵章守纪情况 5 考核期内无任何违反公司各项规章制度的行为，堪称令行禁止、遵章守纪的典范。 考核期内偶有轻微违反公司规章制度的行为，但非主观原因。 考核期内偶有违反公司规章制度的行为，影响较小且未造成任何损失。 考核期内偶有违反公司规章制度的行为，造成一定不良影响但未造成严重损失或影响。 考核期内有严重违反公司规章制度的行为，造成公司严重损失或不良影响。
3 培训学习与团队活动的.参与情况 5 非常投入，主动出谋划策，并能无私贡献自已的学识。 真正地参与，积极配合活动，发挥自已应有的作用。 基本能参与，能配合活动，稍显被动。 参与不够积极，应付活动，能不参加就不参加。 基本不参与。
扣分项目与原因扣分 自评得分 复评得分
4 考核期工作完成的时间与数量 50
5 考核期工作完成的质量 30
合计 100
员工如有以下突出表现请记录在此：
1 工作中的创新行为或突出成绩
2 承担本职工作以外的工作
综合评价
绩效沟通记录：
考核人：被考核人： 时间：
员工绩效考核表【第七篇】
为改善网吧经营环境，增强网吧员工服务意识，规范员工工作行为，提高网吧综合效益，特制定此考核方案。
二、考核对象。
（一）周考核：每周一对上一周工作进行考核打分，并注明打分理由。网管和收银由领班或店长考核打分，领班由店长考核打分，店长由部门经理考核打分。周二之前上报行政部考核专员。
考核结果：店长根据店内考核结果授予考核排名第一的员工“周优秀员工”称号。
（二）月考核。
1、领班、网管、收银的月考核分=周考核平均分×80%+运营部经理打分×10%+行政部巡查考核×10%。
考核结果：店长根据店内考核结果授予月考核排名第一的员工（不含领班）“月优秀员工”称号。
2、店长月考核分由上级打分（周平均分）、巡查打分两部分组成：上级打分由运营部经理对各店长本月的工作情况打分，相关数据由财务部提供。每月行政部需组织人员对各门店进行至少一次巡查，并给予巡查分，多次巡查的取平均分。
店长月考核分=上级打分（周平均分）×60%+巡查分×40%；
3、星级评定标准：每月进行星级评定：75分以下——1星级；75（含)~85分——2星级；85（含）~90分——3星级；90（含）~95分——4星级；95分(含）以上——5星级。
不定期抽查考核的公平合理性。店长、领班试用考核期如有一次月考核未达65分须延期待定或撤职。试用期员工不参与评定。
（三）季度考核。
1、收银员参与彩虹奖评定，详见《顶尚彩虹奖评定实施方案》。
2、网管每季度自愿报名参加网吧计算机相关技能知识考试，并评等级，分初、中、高三级。详见《顶尚网管网吧计算机应用技术培训实施方案》。
员工绩效考核表【第八篇】
姓名： 岗位名称： 总得分: 项目及考核内容 配 分 自 评 上级审核 领导能力 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标 15 15% 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标 13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标 11月12日 不得部署信赖，工作意愿低沉 7月10日 领导方式不佳，常使部署不服或反抗 7以下 策划能力 策划有系统，能力求精进 15 15% 尚有策划能力，工作能力求改善 13-14 称职，工作尚有表现 11月12日 只能做交办事项，不知策划改进 7月10日 缺乏策划能力，须依赖他人 7以下 工作任务及效率 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意 15 15% 能胜任工作，效率较高 13-14 工作不误期，表现符合标准 11月12日 勉强胜任工作，无甚表现 7月10日 工作效率低，时有差错 7以下 责任感 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作 15 15% 具有责任心，能达成任务，可交付工作。 13-14 尚有责任心，能如期完成任务 11月12日 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务 7月10日 无责任心，时时需督导，也不能完成任务 7以下 沟通协调 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作 10 10% 乐意与人沟通协调，顺利达成任务 8月9日 尚能与人合作，达成工作要求 7 协调不善，致使工作较难开展 5月6日 无法与人协调，致使工作无法开展 5以下 授权指导 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务 10 10% 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务 8月9日 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务 7 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难 5月6日 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言 5以下 工作态度 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模 10 10% 品行诚实，言行规矩，平易近人 8月9日 言行尚属正常，无越轨行为 7 固执己见，不易与人相处 5月6日 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位 5以下 成本意识 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费 10 10% 具备成本意识，并能节约 8月9日 尚有成本意识，尚能节约 7 缺乏成本意识，梢有浪费 5月6日 无成本意识，经常浪费 5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名 （副）总经理确认 考核日期 表格编号:form-gl007,a/0 技术人员考核表 （考核对象：技术服务部人员） 岗位名称： 姓名： 考核日期： 项目及考核内容 配 分 自 评 上级审核 工作任务 能时时跟进，追踪工作，提前完成任务 30 30% 能跟踪，按期完成任务 25-29 在监督下能完成任务 15-25 在指导下，偶尔不能完成任务 15以下 工作质量 出色、准确,无任何差错 20 20% 完成任务质量尚好,但还可以再加强 15-19 工作疏忽,偶有小差错 10月14日 工作质量不佳,常有差错 10以下 工作技能 具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责 10 10% 有相当的专业技能，足以应付本身工作 8月9日 专业技能一般，但对完成任务尚无障碍 7 技能程度稍感不足，执行职务常需请教他人 5月6日 对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成 5以下 工作态度与责任感 任劳任怨，竭尽所能完成任务 15 15% 工作努力,主动，能较好完成分内工作 13-14 有责任心，能自动自发 10月12日 交付工作需要督促方能完成 7月9日 敷衍了事，无责任心，做事粗心大意 7以下 协调性 与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力 15 15% 爱护团体，常协助别人 13-14 肯应他人要求帮助别人 10月12日 仅在必要与人协调的工作上与人合作 7月9日 精神散漫不肯与别人合作 7以下 纪律性 自觉遵守和维护公司各项规章制度 10 10% 能遵守公司规章制度,但需要有人督导 8月9日 偶有迟到，但上班后工作兢兢业业 7 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度 5月6日 经常违反公司制度,被指正时态度傲慢 5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名 （副）总经理确认 考核日期注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索员工绩效考核表格。