教师招聘考试优选样例（精彩8篇）
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教师招聘考试集锦【第一篇】
1、分析《湿婆之舞》。
答：湿婆是印度教崇拜宇宙精神化身的三大主神之一，他是生殖与毁灭之神，也是创造与破坏之神，又是苦行与舞蹈之神。作品湿婆四周的燃烧的火焰光环，是无始无终、不已的宇宙的象征;湿婆的四臂象征他法力广大;湿婆右手中的小手鼓是创造的象征;与小手鼓相对应的左手中的燃烧的火焰，是毁灭的象征。创造与毁灭这两种相对立的力量在湿婆左右对称的手臂上得到了平衡，舞姿迅疾、洒脱，出色地表现了人体在舞蹈中优美的动态和节奏，而且融哲理与审美于一体，十分耐人寻味。
2、赏析关山月的国画作品《云破月来花弄影》。
答：布局：疏密有致，虚实相生，主次分明。
用笔：轻重疾涩，转折顿挫，枝干显得苍劲有力。
用墨：浓淡干湿的变化，产生层次变化和远近空间感。
3、分析唐寅的《孟蜀宫伎图》。
答：(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。
(2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。
(3)诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。
(4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。
4、赏析委拉斯凯兹的《宫女》。
造出一种真实感很强的、庞大的空间景象的视觉幻想，也就是一种客观的完整而有机的意象，而他所采用的是经典的欧洲现实主义绘画的语言。
5、分析米开朗基罗的《创世纪》。
答：米开朗基罗，文艺复兴最杰出的雕刻家、画家、建筑师。《创世纪》壁画是为西斯廷教堂而作，分布在该教堂整个大厅的屋顶，达500平方米，是美术史上最大的壁画之一。该画是米开朗基罗在特殊的情况下接受的任务，四年的时间独自一人在高达18米高的脚手架上完成的，致使完成后颈项严重变形。画面以教堂的建筑结构作框边，把整个长方形大厅的屋顶划分成中央和周围两大部分，以中央为主全部描绘基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“创世纪”之说，共描绘了9幅大型宗教故事画，周围建筑框边的拱边壁面画了12个男女先知，四角画摩西、大卫等故事，在建筑构件上面和间隙处还画有各种青少年形象。整个壁画形体鲜明的人物形象共有343个之多，大多数比真人还大。壁画中的许多人物虽系宗教人物，但他们都不是基督教所宣扬的历来顺受的奴仆和罪人，而是体态健壮，具有强烈的意志与力量，显示了米开朗基罗是用人文主义思想来表现这些宗教人物的，寄托了他一贯追求的对英雄人物的崇敬和理想。所以这一作品与其说是表现虚幻的上帝创造世界的传说，倒不如说是米开朗基罗对宗教传说的再创造。
6、分析《马赛曲》。
答：法国浪漫主义雕塑家吕德的《马赛曲》表现了1792年马赛的义勇军开赴巴黎参加保卫祖国的战斗的历史事件。作品分上下两层，上层是象征法兰西和民主、自由的女神，右手执剑，指引着前进的方向，左手高举，大声疾呼号召人们奋起保卫祖国。她像疾风一般腾空向前的姿态，具有锐不可挡的气势和不可征服的力量。下层是奔赴疆场的战士的行列，其中最突出的卷发蓄须、高举战盔的老战士和他身旁的无所畏惧的少年战士的形象。他们是男女老少万众一心的法国人民的象征。整个浮雕的构图复杂而严谨，依靠人物的彼此交错，遮掩造成了一种千军万马的宏大气势。它成功地反映了法国大革命时期广大人民群众昂扬的斗争精神，从而使它成为歌颂法国人民为祖国自由而战的英雄纪念碑，在世界雕塑史上占有重要的地位。
7、分析杜键的油画《在激流中前进》。
是一首“力”的颂歌;是坚强与勇敢的颂歌;是同心协力、团结一致的颂歌。它告诉人们，在生活的激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。
8、比较分析方体平行透视和成角透视的透视规律。
(1)平行透视规律：a.正面不变形。b.有一组竖线和一组横线平行。c.有一组斜线消失于视平线上的一点(消失点)。d.最多能看到三个面，最少能看到一个面。
(2)成角透视规律：a.所有的面都要变形，有一个角与观察者正对。b.只有有一组竖线平行。c.有两组斜线分别消失于视平线上的左右两个消失点。d.最多能看到三个面，最少能看到两个面。
9、试分析印象主义产生的背景或原因。
答：印象派的产生是西方绘画发展的必然结果。
a.从16世纪威尼斯画派起就开始关注光和色彩的描绘。
b.于光学和色彩科学研究成果的突破，使追求创新的画家们深受影响和启发，尝试纯粹的“外光”描绘以及新的色彩关系分析。
c.安格尔将学院派古典写实风格推到了极致，后人难以超越。
d.其他画家为印象主义画派的产生奠定了坚实的基础。
e.年轻画家们的努力，莫奈的《日出印象》借助评论家的评论，印象派由此产生。
教师招聘考试集锦【第二篇】
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职材料，在您的阅读完我的自荐书之后，希望您能觉得这是您阅读的若干求职材料中与从不同的一份。
我是xx-xx的xx的xx级xx专业本科毕业生，将于xx-xx年x月走向社会，参加工作，xx学校是一所百年老校，不仅环境优美，而且拥有雄厚的师资和优秀的学生。四年大学的学习中我不仅学到了书本的知识，还学会的做人的道理，做事的方法，学会如何与人合作。在人生道路的这个转折点上，我将以诚恳的态度向您们推荐自己。
大学四年中，我认真的学习基础知识和专业理论，能独立地思考问题，培养出较强的分析和解决问题的能力。在校期间，还培养了我吃苦耐劳、一切从小事做起的精神，并且具有较强的适应能力。大学四年的学习和社会实践，使我养成了冷静的性格和踏实的工作作风。
即将步入社会，在回首紧张充实的学生时光的同时，我亦对未来充满信心，作为21世纪的一代青年，面对未来的挑战，我相信自己在今后的工作岗位上一定能踏踏实实，勤奋努力工作，充分发挥自己的专长，实现自身的价值。
此致
敬礼
尊敬的领导
我是湖南师范大学体育教育专业＊＊届本科毕业生，＊＊＊，＊＊岁。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。
在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，取得了良好的成绩，使得我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手能力。四年的寒窗苦读让我对本专业所涉及的篮球、排球、网球、田径等等体育教学有了深刻的认识和扎实的基础。在主修篮球的同时充分发挥想象力与创造力，把篮球与时尚连接起来自学花式篮球并受到长沙晚报、湖南教育频道等社会媒体的关注与好评。在文化上具有良好的英语听、说、读、写能力，并熟练掌握了计算机基本理论和应用技术，能熟练运用windows系列操作系统、officexx、pf语言、幻灯片制作等。并且在本院毕业生多媒体课件制作比赛中荣获二等奖。
大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校湖南师范大学的优良传统教会了我严谨的治学态度，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我一直勤工俭学。每年我都利用课余时间在外兼职各种工作而且在校也和同学组建大学生创业团队来充实我的校园生活。这些不仅体现了我做为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神同时还培养了我组织管理的能力。暑假更是在长沙开办了一个篮球培训班检验了我扎实的专业理论与实践基础也进一步培养了我良好的组织管理能力。在岳阳云溪第一中学的教学实习培养了我严谨的教学态度和务真求实的工作作风。在岳阳的教育实习中由于我平时良好的表现，岳阳市教育局领导以及院领导下来做检查慰问时我被全队推荐上公开示范课，并且展现出了我们做为新时期的体育教师应具备的素质。同时也基本做到了在教学中“扮演”主导，充分发挥学生的主体作用。也体现出适应时代的发展，社会的进步。因此这节公开课也受到领导一致好评。在校园外的这些实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。
自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！"十年磨砾锋利出，宝剑只待君来识"。期待您的答复！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：
＊＊年＊月＊日
尊敬的校领导：
您好!
感谢您在百忙之中阅读我的自荐书。我叫，先就读于河南幼儿高等师范专科学校，在河南小天使双语幼儿园有一年工作经验。现在冒昧的向您做个自我推荐!我诚恳的应聘贵学校的美术老师一职。
我出生于一个书香门第之家，从小就受到了良好家庭教育的熏陶;家庭父母亲的影响，让我对教师事业充满着极大的热情，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣而伟大的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。 诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和-谐的人际关系。大学和实习生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。
在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能：素描、色彩、人体、photoshop coreldraw microsoft word、excel 、自创儿童故事画、 油画棒儿童画、水彩儿童画、色粉儿童画、国画、 简笔画、刮画、水粉画、丙烯画、折纸、剪纸、纸玩具、衍纸、白描、装饰图 纸浆画、 纸浮雕、毛笔、字贺卡、手抄报、平面构成、课程。并自学水彩画， 而在实习的一年多里，幼儿园的环创手工都是在我的指导操作下完成，得到了园长、老师和家长的认可。同时教学方面我也不断的在加强，也得到各方面的认可的。并且我也很喜欢和孩子们一起。并还注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。
教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的自荐书，盼望着早日得到您的佳音!祝贵园事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
自荐人：
尊敬的学校领导：
您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。
我是××学院xx届的应届毕业生，我所学的是思想政治教育专业。经过近4年的.大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时，在校期间我有幸参加了院“优秀本科生个性化培养”，辅修了《美学》、《西方经济学》、《心理学》等课程。为了丰富自己的知识，我阅读了许多课外书籍，利用课余时间，积极进行家教体验，参加社会实践活动，已经具有了一定的教育辅导能力、组织管理能力、协调沟通能力。而且，针对我所学的专业，利用试讲和实习的机会，使自己的授课能力、分析教材能力、课堂掌控能力以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是为将来的工作打下了坚实的基础。
我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信，我有潜力。
城然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐！我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。
最后十分感谢您对本人自荐信的审视。下页附个人求职简历，期待您的回音！
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！
此致
尊敬的校领导：
您好!
我是xx师范大学xx系xx级xx专业应届生。久闻贵校是培养人才的基地，教师成长的沃壤，教学条件优越，师资力量雄厚，因此我把青睐的目光投向贵校，向您校自荐，望贵校给我一个展示才华的机会为贵校争光。
在xx师范大学学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功，连续三年获得专业奖学金。注意加强师能方面的训练，努力提高自己的教师技能，同时，我还注重自己多方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自己的能力。经过四年的学习和实践，我相信自己已经具备了作为一名人民教师的基本素质。
良禽择木而栖，忠士展才需要广阔的天地，能在贵校施展自己的才华，是我不悔的选择，我忠心希望贵校给我一个投身于教育事业的机会，希望成为贵校的一员，与您携手共进。
祝贵校广纳贤才，再创佳绩!
诚候佳音。
此致
敬礼
自荐人：许xx
xx-xx年xx月
教师招聘考试集锦【第三篇】
教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试)，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。
二、教师招聘考试的资格要求。
教师招聘对参考人员有一定的基本要求，首先是必须拥有与所报考职位相应的教师资格证，其次是对考生的年龄有所限制，例如浙江省杭州市上城区的教师招聘公告中就指出，参考的“社会人员”必须是全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。
目前尚无全国或者各省统一的招考，都是由各市、县组织统一考试。
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式。
笔试和面试基本上各占一半，有的.46开，按名次排名。
当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织。
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试问答。
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：
1、对基础专业知识的考察;。
2、对试讲、说课环节的补充提问;。
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;。
4、对与考生有关的个人基本信息的提问。
各级人事、人才网站。
难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容。
各学校自己决定，报上级主管部门批准。
一般无考试具体大纲，但提示考试科目，极少数有大纲的详细考试要点介绍。
现场报名的审核环节和报名环节同时进行，网上报名的则先报名但立刻会进行审核。
教师招聘考试集锦【第四篇】
1.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。
2.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
3.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
4.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
5.教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。
6.《中华人民共和国教师法》自1993年11月1日起施行。
7.学校管理实行校长负责制度。
8.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。
9.依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是年满14周岁不满16周岁。
10.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。
11.未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。
12.我国未成年人保护法规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
13.根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
14.《中华人民共和国未成年人保护法》共有七章七十二条。
15.学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施未成年人的人身安全。
16.认知同化论的代表人物是奥苏伯尔。
17.多血质的神经过程的特征是强、平衡、灵活。
18.顿悟说的奠基人是苛勒。
19.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是杜威。
20.操作性条件反射的'核心是强化。
21.义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
22.一份教案的核心是设计教学进程。
23.新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
24.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。
25.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。
26.教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。
27.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
28.创造性思维的核心是发散思维。
29.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是夸美纽斯。
30.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
31.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。
32.课程评价的主要模式有目标评价模式、目的游离评价模式、cipp评价模式、cse评价模式。
33.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的可信度。
34.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为课程标准。
35.学校教育工作的基本途径是教学。
教师招聘考试集锦【第五篇】
答：主要有三部：《左传》、《国语》、《战国策》。
4. 我国现存最早的一部综合性的图书分类目录是哪部作品，作者是谁? 答：《汉书·艺文志》，作者班固。
5.“志人”小说《世说新语》属于什么体的小说，作者是谁?
答：属于笔记体小说，作者是刘义庆。
6.《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是谁? 答：共叔段。
7. 屈原在学习民歌的基础上，创造了哪种新的诗歌样式?
答：楚辞。
8.“汉赋四大家”是哪四位?
答：“汉赋四大家”是司马相如，班固，杨雄，张衡。
9.《冯谖客孟尝君》一文中，“冯谖”是什么身份?
答：“冯谖”的身份是门客。
10. 中国古代文学史上最长的一首抒情诗是哪部作品，作者是谁?
答：《离骚》，作者屈原。
11. 《战国策》这部历史著作采用的是什么体例?
答：国别体。
12.建安文人的作品具有什么特色?
答：多写五言诗，抒发了忧国治世的愿望，作品具有“慷慨悲凉”之气，被誉为“建安风骨”。
13. 鲍照诗作风格劲健，富有文采，他对哪种诗体的发展有重要贡献? 答：七言诗。
14. 屈原的主要作品有哪些?
答：主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等。
15. 秦代李斯的代表作品是哪篇?
答：《谏逐客书》。
16. 收录了从汉代到隋唐的全部乐府作品的诗集是哪部作品，编者是谁?
答：《乐府诗集》，编者是宋代的郭茂倩。
17. 我国第一部叙事详细的编年体史书是哪一部?
答：《左传》。
18.“魏晋风度”的主要载体是什么?
答：《世说新语》。
19. 开创了我国纪传体史学和传记文学的先河的是哪部作品，作者是谁?
答：《史记》，作者司马迁。
20.被后人誉为“五言之冠冕”的是哪部作品?
答：汉末文人无名氏的《古诗十九首》。
21. 《汉书》、《左传》、《论语》和《国语》，哪个属于语录体散文集?
答：《论语》。
22.我国最早大量创作田园诗的诗人是谁?
答：陶渊明。
23.苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是指哪一位?
答：王维。
24.“永明体”具有怎样的特色，是谁创造的?
答：“永明体” 讲究声律和对仗，是沈约、谢朓等人创造的。
25.魏晋南北朝时期具有划时代意义的文学理论批评专著有哪几部?
答：曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》、萧统的《文选》。
26.“元曲四大家”是指哪四位，他们各自的代表作是什么？
答：元曲四大家及代表作分别为：
关汉卿——《窦娥冤》
马致远——《汉宫秋》
白朴——《梧桐雨》
郑光祖——《倩女离魂》。
27.“吴中四士”是指哪四位？
答：张若虚、贺知章、张旭、包融。
28.在现存唐诗中，哪三位诗人创作存量最高？
答：白居易，有2888首诗；杜甫，有1465首诗；李白，有1045首诗。
29. 清人王闿运称“孤篇横绝，竟为大家”的诗人是哪一位，“孤篇”是指哪1篇？
答：张若虚，《春江花月夜》。
30. 唐代“山水田园诗派”以哪些诗人为代表？
答：孟浩然、王维。
31. “唐宋八大家”是指哪些作家？
答：欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈、柳宗元。
32.“初唐四杰”是指哪四位？
答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
33.李颀的《古从军行》属于什么内容的诗？
答：边塞诗。
34. 宋词分为哪两大流派，各派的代表人物是谁？
宋词两大流派：豪放派和婉约派。
豪放派代表人物：苏轼(北宋)、辛弃疾(南宋)。
婉约派代表人物：秦观、李清照、贺铸、周邦彦。
35. 北宋词人被称为“二晏”的是哪两位？
答：晏殊，晏几道。
36.“诗仙” 和“诗圣” 各是哪位诗人，他们的诗歌各具什么特色？
答：李白是“诗仙”，诗风飘逸；杜甫是“诗圣”，诗风沉郁。
37.“元白”是指中唐时期的哪两位诗人？
答：元稹，白居易。
38.李商隐的《隋宫》属于什么诗体？
答：七言律诗。
39.被称为“诗鬼”的唐代诗人是哪一位？
青海教师考试官方微信账号：qhjsks
分校地址:西宁市南大街18号钱柜第一客栈(西宁书城对面)
中公教育——给人改变未来的`力量 官方网址：http://
答：李贺。
40.唐代“边塞诗派”以哪些诗人为代表？
答：高适、岑参、王昌龄。
41.第一个大量创制慢词长调的词人是哪一位？
答：柳永。
42.辛弃疾的词雄奇豪放，苍凉沉郁，他独创了什么词体？
答：稼轩体。
43.晚唐时的“小李杜”是指哪两位诗人？
答：李商隐、杜牧。
44.《漱玉词》是谁的词集？
答：李清照。
45.词兴起于何时，极盛于何时，是从哪里发展而来的？
词兴起于唐五代，极盛于宋代，是由民间的“曲子词”发展而来的。
46.“花间派”词人的词作被编入哪部作品中？
答《花间集》。
47.代表元代文学的最高成就是什么？
答：元杂剧。
48.词史上第一个以诗为词，开拓词境的词人是哪一位？
答：苏轼。
49.提出抗金建议的《美芹十论》和《九议》是谁写的奏疏？
答：辛弃疾。
50.什么是“古文运动”？
答：针对唐初创作中的形式主义，中唐时的韩愈、柳宗元积极倡导“尊崇儒学”、“文以载道”，提倡恢复秦汉文章传统，强调语言“文从字顺”和作家的修养，力求改变文体、文风，这就是“古文运动”。
51. 什么是元代散曲中的小令和套数?
答：元代散曲有小令和套数两种，小令由单支曲子组成，如马致远的小令《天净沙· 秋思》;套数是由同一宫调若干支曲调连缀而成，如关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》。“南吕”是宫调名，“一枝花”是第一支曲牌名，“不伏老”是标题。
52.元代的哪部作品被誉为“杂剧之冠”，作者是谁?
答：《西厢记》，作者王实甫。
53.王实甫在《西厢记》中提出的具有普遍意义的爱情口号是哪一句话? 答：愿天下有情的都成了眷属。
54.什么是章回小说?
答：章回小说是以分回标题的形式展开情节的长篇白话小说。
55. 明代的“四大奇书”是指哪四本书，各自的作者是谁?
明代的“四大奇书”及作者分别为：
《三国演义》——罗贯中
《水浒传》——施耐庵
《西游记》——吴承恩
《金瓶梅》——兰陵笑笑生。
56. 明代的拟话本“三言”、“二拍”是指哪些作品?
答：“三言” 指冯梦龙编的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。 “二拍”指凌濛初写的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
57. 明代的“四大传奇”是指那些作品?
答：《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》、《杀狗记》。
58. 《牡丹亭》是明代一部著名的戏剧传奇，作者是谁?
答：汤显祖。
59. 汤显祖的“临川四梦”包括哪些作品?
答：《南柯记》、《邯郸记》、《牡丹亭》、《紫钗记》。
60. 明代小品文集大成的作家是哪一位?
答：张岱。
61. 张岱的散文集主要有哪两本?
答：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
62. 清代文学成就最高的是哪种体裁，代表作品有哪些?
答：小说，代表作品有：蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《红
楼梦》、李汝珍的《镜花缘》等。
63. 李渔(笠翁)在哪本书中系统地论述了戏曲文学的特点及戏曲表演艺术? 答：《闲情偶寄》。
64. “南洪北孔”是指哪两位戏剧家，他们的代表作是什么?
答：“南洪”是指洪昇，他的代表作是《长生殿》;“北孔”是指孔尚任，他的代表作是《桃花扇》。
65. 清末四大谴责小说是哪四部作品，各自的作者是谁?
答：清末四大谴责小说及作者分别为：
《官场现形记》——李宝嘉
《二十年目睹之怪现状》——吴沃尧
《孽海花》——曾朴
《老残游记》——刘鹗。
66. 1917年，陈独秀在哪本杂志上发表了《文学革命论》一文，举起文学革命的大旗? 答：《新青年》。
67. 现代诗歌史上“新月派”的代表人物是哪几位?
答：徐志摩、闻一多、梁实秋、胡适等人。
68. 胡适的主要著作有哪些?
答：《尝试集》、《阿拉文库学史》、《中国哲学史大纲》、《中国章回小说考证》等。
69. 有“雨巷诗人”之称的“现代派”诗人是哪一位?
答：戴望舒。
70. 中国文学史上的第1篇白话小说是谁写的，小说的名字是什么?
答：鲁迅写的《狂人日记》。
71. 郁达夫写的自传体小说叫什么名字?
答：《沉沦》。
72. 长篇小说《子夜》的作者是谁?
答：茅盾。
73. 巴金的《激流三部曲》是由哪三部作品组成的?
答：《家》、《春》、《秋》。
74. 曹禺的戏剧代表作有哪些?
答：《雷雨》、《日出》。
75. 鲁迅写的《野草》和《朝花夕拾》分别属于什么文学体裁?
答：《野草》是散文诗集;《朝花夕拾》是散文集。
教师招聘考试集锦【第六篇】
导语：教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试)，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。
教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。
主要是说明你具有从事教师行业的能力了，教师资格证考试主要内容为教育学、心理学、专业知识，通过普通话2级乙等，经过当地教育局或则学校认证后(认证方式为说课)，取得高级教师资格证或初级教师资格证。
教师招聘对参考人员有一定的基本要求，首先是必须拥有与所报考职位相应的'教师资格证，其次是对考生的年龄有所限制，例如浙江省杭州市上城区的教师招聘公告中就指出，参考的“社会人员” 必须是全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。
1、南京生源2009年师范类本科毕业生。南京生源2009年学前教育师范类大专生。2、南京生源2008年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。
户口限制规定是为了保证地方生源学生的基本就业。但是针对非本地户口的毕业生，各省市也有相关的政策，有限度允许考生参加考试，同样是南京六城区招教考试，就要求非南京生源2009年师范类本科毕业生应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生。杭州教师招聘考试也允许非本地生源的全国重点师范院校的毕业生参加考试 。
有些省市招教考试，也允许没有教师资格证的毕业生参加考试，但是会要求在取得教师岗位后一定时间(一般是一年)内考取教师资格证，否则将在年满后辞退或者不予以评职称。总之，需要成为教师则必须拥有相应的教师资格证。
目的：填补各学校教师的空缺
意义：1.增强考试的公平性
2.广泛的吸纳具有教师资质的人才
教师招聘考试的发起机构
各省行政部门及各地人事局、教育局
教师招聘考试笔试组织及实施机构
多数委托省级和地级市的教育局组织命题、报名、考试并交各招考学校成绩名单
目前尚无全国或者各省统一的招考，都是由各市、县组织统一考试。
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式
教师招聘考试笔试科目通常包括基础知识和专业知识两部分。
基础知识部分：内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础等学科。
该部分能力要求：一是要求对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解;二是理解与 掌握，要求对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果;三是运用，要求 能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。
专业知识部分：一是对基本专业知识的考察;二是对基本知识技能综合运用的考察;三是对本学科课程教案编写的考察 。
笔试和面试基本上各占一半，有的46开，按名次排名
教师招聘考试面试组织方
当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试问答。
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：
1、对基础专业知识的考察;
2、对试讲、说课环节的补充提问;
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;
4、对与考生有关的个人基本信息的提问
教师招聘考试招考公告发布网站
难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容
各学校自己决定，报上级主管部门批准
教师招聘考试大纲
一般无考试具体大纲，但提示考试科目，极少数有大纲的详细考试要点介绍
现场报名的审核环节和报名环节同时进行，网上报名的则先报名但立刻会进行审核
教师招聘考试集锦【第七篇】
认真解读，吃透教材，是上好一堂课的必要前提，首先我要谈一谈我对教材的理解。
本课选自江西美术出版社小学美术四年级上册第3课，属于造型·表现学习领域。本课的主要内容是通过对丰收景象的回忆与观察，感受丰收热闹喜庆的'气氛，了解农民画的特点，能够根据自己喜欢的儿歌，用吹塑版画的形式，描绘儿歌中丰收的场景，从而提高艺术感知能力和造型表现能力。
没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演，因此深入了解学情尤为重要。四年级的学生随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有了进一步的提高，已经能够用描绘、剪刻和印制等方法，创作简易版画。但他们对于吹塑版画了解的还不够全面，因此我将采用多种教学方法，引导学生用吹塑纸版画的形式描绘出喜悦丰收的景象，大胆表达自己的内心想法。
本着帮助学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标如下：
知识与技能：观察并回忆丰收的景象，了解农民画气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动的特点，能够根据自己喜欢的儿歌，用吹塑纸版画的形式描绘出喜悦丰收的景象。
过程与方法：通过对丰收景象的回忆与观察，感受丰收热闹喜庆的气氛，欣赏农民画作品，分析其构图、色彩和形象等方面的特点，用吹塑版画的形式，描绘儿歌中丰收的场景，提高造型表现能力。
情感、态度和价值观：感受丰收热闹喜悦的气氛，学习劳动人民勤劳的品质，树立尊重劳动的意识，养成热爱劳动、热爱生活的好习惯。
为了课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：
重点是用吹塑纸版画的形式描绘儿歌中丰收的景象。
难点是创作出一幅构图饱满、色彩浓郁、形象生动、气氛喜庆的农民画作品。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我将采用情境法、示范法等，以此来激发学生的学习兴趣。
教具是实现教学目标的辅助工具，所以，在本节课我采用了多媒体课件、美术作品等来优化我的课堂。
除了上述分析，我认为合理安排教学过程更是重中之重，为了让学生学有所获，我将从六个方面进行展开。
环节一：趣味情境导入。
教学是科学，更是艺术。采用有效的教学方法有利于激发学生的学习兴趣。为此我将播放儿歌音频，让学生跟随我一起哼唱的同时体会儿歌歌唱的场景，并在此询问学生：除了用儿歌，我们还可以用什么方式记录这样热闹丰收的场面?通过学生回答，我将总结：今天就让我们用彩色吹塑纸版画来表现秋光绚丽、丰收在望的场景吧!这样更有利于激发学生对吹塑纸版画的学习兴趣，引出课题《快乐丰收忙》。
环节二：作品图像识读。
美术课程努力体现义务教育的基本特征，让全体学生参与美术学习，使每个学生在自己原有的基础上有所发展。所以我将展示丰收的照片《农民收玉米》和作品《粒粒珍珠滚进仓》，让学生感受图片中描绘的内容，并提出问题：在生活中，还见过哪些丰收的场景?这些丰收的场景能够联想到什么成语?学生畅答后，我将继续追问：现实中的人物和作品中的人物有什么相同和不同?通过学生积极回答，我将总结：人们劳作虽然辛苦，但是丰收的喜悦是无与伦比的，画面中的形象是生动活泼的。
紧接着我将朗诵儿歌“小花鹅，小白鹅，脚像扇子扁嘴巴。唱起歌来鹅鹅鹅，游到水里捉鱼虾。”请学生想象儿歌的画面，并鼓励学生回答。随后我将继续展示吴冠中的《太湖鹅群》，引导学生思考：画家笔下的画面和你想象中的画面有什么不同?用了哪些色彩渲染出热闹的气氛?我将和学生共同总结：画面中用饱满的构图和浓郁的色彩表现了丰收时节欢腾热闹的景象。
通过灵活多样的教学方法，充分体现美术课程遵循学生的成长规律、审美规律和学习规律，加强学习活动的综合性和探索性，使学生在学习的过程中提高观察能力和审美判断能力。
环节三：技法表现探究。
为了让学生更加清晰明了的掌握创作技法，我会选择“鱼儿游，蟹儿跳，追着浪儿翻跟头”的儿歌，示范用吹塑纸版画的形式描绘儿歌中丰收喜庆的景象：
1.用铅笔或者圆珠笔等硬质画材在吹塑纸上刻画出图形;。
2.用水粉颜料在吹塑纸上填画各种色彩;。
3.将卡纸固定并反复印压在吹塑纸上，使吹塑纸的造型和色彩转印到卡纸上。
通过这样直观的方式，可以更好地帮助学生在独立创作中解决技法上的难点。
环节四：美术创意实践。
为了让学生自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。首先我会给学生播放不同丰收题材的儿歌作品，请学生感受儿歌的内容。然后我会让学生进行15分钟的时间艺术体验。选择自己喜欢的一首歌唱丰收场景的儿歌，用吹塑纸版画的形式表现。学生在构思和实践创作过程中我会巡视指导，并从气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动等方面给出指导意见。在此过程中，引导学生更好更快地完成艺术作品，提高课堂作业效率。
环节五：多元展示评价。
在大部分学生作品已完成的情况下，我会设置“劳动节丰收画展”的情境，引导学生从气氛、构图、色彩、形象等多方面评价作品。情境教学的方式既达到了检验教学任务的目的，也激发了学生的学习兴趣以及表现的欲望，培养了学生的自信心。
环节六：小结升华作业。
课堂临近尾声时，我会带领学生回顾本课的重点内容，并进行情感升华：作为新时代的小学生，要珍惜现在来之不易的幸福生活，热爱劳动，尊重为我们创造美好生活的劳动人民!课后与父母进行一次采摘活动，亲自体会劳作和丰收的乐趣，下节课与同学一起分享感受。这样可以让学生更好地感受到美术课程的乐趣，在生活中领悟美术的独特价值。
为体现教材中的知识点，以便于学生理解掌握。我的板书注重直观、系统的设计。
教师招聘考试集锦【第八篇】
教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2016级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。
考查内容大致分为以下几种类型：
1.教育基础理论和面试。
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试。
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
笔试内容。
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
面试内容。
面试一般包括试讲和说课两种。
在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的1篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。
考前准备。
知识准备。
早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆，因为他是人类的思维，是抽象的，一个问题依照心理学来分析，没有界定的错和对的，只是从不同角度分析和认为，他就有不同的答案。
技术准备。
考前可到试区考场实际考察一次，在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间，考区的环境如何，休息、饮水、厕所在哪里，是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品，如笔、墨、2b铅笔等。
物质准备。
(如准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮，手表等)。
体力准备。
高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考试的前夜有的考生可能会因兴奋而失眠。在睡前应该不喝咖啡、浓茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡)，躺在床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，重复放松技术，其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完全可以获得全身心的休息。
精神准备。
考试前几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果。
记住以上几点，考前准备很重要！