幼儿园托班数学教案甜甜的水果【汇集5篇】

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幼儿园托班数学教案甜甜的水果【第一篇】

1、在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等。

2、乐意大胆说话。

活动准备。

1、方形与圆形的罐子若干。

2、大筐两个，方形、圆形、三角形的饼干。

3、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）。

活动过程。

一、导入。

1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？

2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。

二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小。

1、请其中的一位幼儿来摸出罐子：

你请出的是什么朋友呀？这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的？

2、再请一位老师来摸出一个罐子：这是一个什么形状、什么颜色的罐子？

3、两个罐子比一比，一样吗？（一个是方方的、一个是圆圆的'。）。

4、谁也想来找个罐子做朋友？

（请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿，幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大小。）。

仔细看看谁的罐子和我的是一样的，比一比谁的罐子大？找个好朋友比比谁的罐子大，谁的罐子小。

三、吃饼干。

1.教师：嘘……，什么声音？哪里来的声音？谁的罐子里有声音？猜猜里面装的是什么？

打开看一看有什么东西？（原来是饼干呀。）。

2.说说饼干的形状。（有圆形、方形、三角形）。

3.分饼干吃：说说自己想吃什么形状的饼干。

四、罐子响叮当：

想想怎么让罐子发出声音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放东西摇一摇，罐子都会发出声音。）。

五、罐子躲迷藏：

宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。

幼儿园托班数学教案甜甜的水果【第二篇】

。

活动目标：

1、感知数字“1”、“2”、“3”。

2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

活动准备：

1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

3、开汽车的音乐、录音机。

4、小动物玩具一个，小贴纸若干。

活动过程：

1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。

3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。

4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。

幼儿园托班数学教案甜甜的水果【第三篇】

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的'讲述。

1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只。

2、音乐磁带。

一、导入活动。

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。

蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。

我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

二、游戏：找饼干。

1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。

2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，

3、和饼干一起跳舞（律动）。

4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。

三、游戏：根据大小送饼干。

数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）。

1、认识大小标记。

妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。

（初步接触大小标记）。

2、按饼干的大小分类。

幼儿送饼干，老师个别指导。

3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）。

4、体验成功的喜悦。

宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！

幼儿园托班数学教案甜甜的水果【第四篇】

1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备。

1、范例一幅(相框)。

2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花若干。

活动过程。

一、介绍照片。

2、幼儿介绍照片，教师适时引导。

二、制作相框。

1、出示范例幼儿欣赏。

相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？

2、教师示范。

要求幼儿认真仔细的观察，教师着重讲解操作中的要领：

双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。

然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。

也可以将各种形状的小纸片粘在四周。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

教师帮助幼儿撕去双面胶。

三、结束部分。

1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。

幼儿园托班数学教案甜甜的水果【第五篇】

会发出声音的玩具。

1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。

2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。

各种玩具。

“二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。

在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

（一）启发提问，引起兴趣：

通过游戏，引出声音的主题。

（二）第一次探索：

1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。

2、幼儿探索电动玩具的发声方法。

（三）交流讨论：

1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。

2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。

（四）第二次探索：

1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。

2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。

3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。

（五）讲评：

1、幼儿介绍自己用了什么方法。

2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。