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幼儿园小班我们都是好朋友教案【精编5篇】

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幼儿园小班我们都是好朋友教案【第一篇】

如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段,随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强,同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展,有利于促进幼儿的社会**往的发展,是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁达,少一分孤独,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快乐,健康幸福的成长!

1、大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

2、愿与同伴互相关心,体验有朋友真好的快乐。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

根据生活经验把物品进行配对,初步了解它们之间互为依存的关系。

1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、

一、导入:我的好朋友(价值取向:介绍自己的好朋友,体会我的朋友真正多的快乐)。

你们有好朋友吗?你的朋友是谁,你们为什么会成为好朋友的?

二、幼儿操作(有关联的事物找朋友)。

1、导入:你们真棒,为大树找了这么多的朋友,这里还有很多图片要来找朋友,我们一起来找一找。

2、幼儿操作。

3、交流讲评:哪两张图片是好朋友,并说明原因。

三、游戏(寻找多重关系)。

1、引入:你们知道吗,大树也有好朋友,你们猜猜看,谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。

2、游戏规则:说出谁和大树好,为什么他和大树好?说对了树上会长出一个大苹果。

3、幼儿游戏(提醒幼儿遵守游戏规则)(火车、火车呜呜开,谁是大树的好朋友?为什么……)。

4、提升:我们给大树找了很多朋友,雨水和大树好,雨水说:“我给大树把水浇,大树喝得真够饱”;小鸟和大树好,小鸟说:“我给大树唱首歌,大树乐得仰脸笑”;太阳和大树好,太阳说:“我给大树送阳光,大树长得粗又壮”;花儿和大树好,花儿说:“我和大树手拉手,相亲相爱不吵闹”;小朋友和大树好,小朋友说:“我们和大树是朋友,一起唱歌做游戏”。

四、活动延伸。

激发幼儿继续寻找有关联的事物。

今天我们找到了很多的好朋友,其实在我们的生活中还有很多东西也有好朋友,我们再去找一找。

幼儿园小班我们都是好朋友教案【第二篇】

1.加深友谊,了解一些交朋友的方法,增强交往能力。

2.初步形成热爱集体的情感。

环境创设班级集体照片。

开学已经一个月了,我们现在是大班的孩子了,我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友,请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发。

你们是怎样交到好朋友的呢,老师先告诉你们我和我最好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结,原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像。

(1)现在,请你们仔细地看看你的好朋友,他长得有什么特别让你一眼能够认出他?

(2)现在你们已经熟悉朋友的长相了,去为你的朋友画张相吧,我们的墙上有很多照片,还有我们的集体照,你们可以看着画,也可以看着朋友画。

幼儿园小班我们都是好朋友教案【第三篇】

1、了解水的用途,知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中,懂得爱惜水,知道节约用水。

了解水的用途,知道水资源的宝贵

1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验:初步了解生活中哪些地方需要水?

1、教师出示事先准备好的两盆花:浇过水的和没浇过水的各一盆,请幼儿观察,并引导幼儿发现两盆花的不同,了解植物生长与水的关系。

由此引起幼儿对水的关注,知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识,引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?

1、利用语言活动学习儿歌"小水管",知道要节约用水。

2、日常生活中,随时提醒幼儿节约用水,养成节约用水的习惯。

幼儿园小班我们都是好朋友教案【第四篇】

1、在熟悉歌曲旋律的基础上,借助图谱,学习歌曲好朋友。

2、根据故事情节仿编歌曲,尝试创编说唱部分,感受改编歌曲的快乐。

3、知道好朋友之间要互相帮助,有了好东西能一起分享。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

1、经验准备:熟悉歌曲《自由飞翔》。

2、物质准备:白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。

(一)结合生活经验,引导幼儿尝试编创歌曲rap。

1、教师自我介绍,引导幼儿说说自己的好朋友。

2、结合幼儿回答编创儿歌。

3、出示rap节奏谱,尝试有节奏说唱:一起游戏笑哈哈,一起歌唱乐悠悠,团结友爱手儿拉着手,我们大家都是朋友。

(二)欣赏故事,学唱歌曲第一段。

1、熟悉故事内容。

(1)播放课件,幼儿欣赏故事第一部分。

(2)播放课件,幼儿欣赏故事第二部分。

(3)完整学唱歌曲第一段。

(三)根据故事情节,仿编歌曲。

1、借助图谱,了解故事情节,仿编歌曲。

2、演唱歌曲仿编部分。

(四)完整演唱歌曲,感受改编歌曲的快乐教师:好朋友会互帮互助,好朋友有了好东西会一起分享,这就是我们的好朋友,我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧!

(五)拓展经验,了解生活中的其它好习惯。

教师:好朋友之间会互帮互助,有了好东西会一起分享,好朋友之间会想念着对方,有了好朋友,我们的心情会变得更快乐!

1、区域活动:提供关于好朋友的图书和图片等,供幼儿理解学习。

2、游戏活动:指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享,互相谦让。

3、家园共育:引导幼儿与同伴做好朋友,并知道好朋友之间应该互帮互助,团结友爱。

幼儿园小班我们都是好朋友教案【第五篇】

1.加深友谊,了解一些交朋友的方法,增强交往能力,我们都是好朋友。

2.初步形成热爱集体的情感。

班级集体照片。

一、说说我的好朋友。

开学已经一个月了,我们现在是大班的孩子了,我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了,幼儿教案《我们都是好朋友》。除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友,请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发。

你们是怎样交到好朋友的呢,老师先告诉你们我和我最好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结,原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像。

(1)现在,请你们仔细地看看你的好朋友,他长得有什么特别让你一眼能够认出他?

(2)现在你们已经熟悉朋友的`长相了,去为你的朋友画张相吧,我们的墙上有很多照片,还有我们的集体照,你们可以看着画,也可以看着朋友画。

四、在区角展示。

猜猜他们是谁?

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