名师寄语【精编5篇】

【引言】阿拉题库漂亮网友为您分享整理的“名师寄语【精编5篇】”范文资料，以供参考学习，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！

名师寄语【第一篇】

然而任何一项新举措的实施推行都不可能十全十美，滴水不漏。寄宿制学校的创办也不例外。除了给广大学生带来显而易见的方便与实惠之外，其中也隐藏着种种弊端。下面就结合我校寄宿制的实际情况，谈谈农村寄宿制学校管理存在的优势与不足。

一 农村寄宿制学校的优势

1.有利于整合教育资源，减少投资浪费

甘肃省某乡镇所辖小学13所，其中百人以上学校3所，50～100人学校4所，6所村小学生总数不足50人，每校教师2～6人，这样造成了师资的浪费。撤并后，除三所完全小学外，其他9所学校4～6年级全部撤并到中心小学，实行寄宿制管理。由于学生相对集中，减少了师资的浪费。同时也推进了中心小学教师专业化的进程和教学质量的提升。以前一名教师带多门课程，教师一天没有一节空堂，没条件也没精力研讨，只是机械的上课，而现在把教师集中到一起，学校成立了语文、数学、英语、术科教研组，组建了合唱、舞蹈、绘画、书法、篮球兴趣小组，培养学生的特长，为学校的教育教学增添了不少光彩。让我们切实感受到了寄宿制给农村小学带来的变化。

2.有利于解决离校较远学生上学难的问题

农村学生由于住的比较分散，有的学生到校上学要走1个多小时。如遇下雨、下雪天气，其艰难程度更是可想而知。同时，孩子在上学、放学路上的安全也成了家长的心病、学校的隐患。以前遇到暴雨、暴雪，都要老师和家长接送上学，很不方便，住得特别远的同学还会旷课，影响学习成绩。实行寄宿制管理后，这些问题都得到了有效的解决。

3.有利于培养学生生活的自理能力

现在的孩子大多过着衣来伸手、饭来张口的生活，其生活自理能力、抗挫折的能力很差。实行寄宿制后，孩子的生活自理能力得到了锻炼和培养。实践证明，通过科任老师和生活老师的指导训练，大部分孩子都能自己穿衣、梳头、洗脚、洗脸、自己打饭洗碗，生活自理能力得到了较大的提高。大部分家长反映孩子回家懂事多了，懂得孝敬父母，自觉地帮大人干家务活，家庭作业也能自觉完成。在集体生活中孩子们学会了谦让、合作、互帮互助，为今后上中学、大学乃至步入社会独立生活奠定了良好的基础。

二 寄宿制管理存在的不足

1.学生年龄偏小，学校管理难度增大

第一，住宿管理存在隐患。学校的床为上下铺，睡在上铺的学生不小心从床上摔下来受伤的事件偶有发生。在漫长的严冬，由于学生宿舍用炉子取暖，防止学生燃煤中毒也成为学校领导和生活老师最操心的大事。

第二，伙食管理存在隐患。在学校食堂伙食方面，学校尽管采购最新鲜的蔬菜、面粉、食用油，但大锅饭的质量众口难调，不可能满足每一个学生，况且现在的营养早餐所提供的鸡蛋和牛奶，学生天天吃也吃腻了，乱扔现象严重，易形成不好的习惯。

第三，活动管理存在隐患。周一至周五学生24小时均在学校度过，除去休息、学习、三餐，其余时间怎么安排？只有开展活动。但是，学生人数众多、年龄跨度过大，设备设施简陋，教师人手不足等都不利于活动的有效开展。致使活动存在安全隐患以及活动流于形式，质量低劣的现象，不仅无法培养学生的兴趣爱好，而且还容易让学生养成不良的行为习惯。

2.过早的封闭管理不利于小学生的身心健康和个性特长的培养

一方面，十一二岁的孩子正处在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护下幸福成长的时期，正在充分感受着家庭的温暖。过早地让孩子脱离家庭，封闭在学校里过“群居”的生活，不利于孩子的身心健康和行为习惯的养成；另一方面，当孩子对这个美丽而纷繁复杂的世界还一无所知的时候，就人为地将其“圈”在学校这个狭小、单调的天地里，每天都按照学校的规章制度和老师的令行进行生活，久而久之学生的生活习惯，乃至思维习惯就越来越像他的老师。设想几十名学生长大后做什么事，思考什么问题都是近乎相同的一个模式，那“创新”怎么体现？孩子的天性被扼杀，想象力被限制，活泼可爱的小学生被训练成一个个“小大人”，令人觉得可悲。

3.学生上下学路上的交通安全也不容忽视

名师寄语【第二篇】

五班：

班 名：绿色书香班

班级目标：营造书香乐园，锻炼强健体魄；你我努力，塑造一流班级。

班级宣言：拥有绿色，拥有书香，拥有一切，世界因我而精彩。

班主任寄语：人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我！

六班：

班 名：远航班

班级目标：给学生创设一个温馨的学习环境，让每一位同学在学习面前有乐趣，在成绩面前有竞争，班级面前有荣誉。

班级宣言：以微笑面对每一个人；以微笑面对每一天；相信自己是最棒的！

班主任寄语：愿七年级六班的每位同学，能够在知识的海洋里勇往直前，坚持不懈，直至到达胜利的彼岸！

九班：

班 名：扬志班

班级目标：做一个自尊、自信、自立、自强、自爱的人

班级宣言：爱劳动，勤锻炼，讲礼貌，好读书，勤思考，善学习，为我们的明天加油！

班主任寄语：即使再难，也要做好每一件你应该做的事。

八年级：

一班：

班 名：博毅班

班级目标：勤善博弈，为明天的梦想而奋斗；未雨绸缪，为今天的理想而行动。

班级宣言：拼一载春秋，博一生无悔

班主任寄语：带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！

三班：

班 名：静竞书屋

班级目标：拼一载春秋 搏一生无悔

班级宣言：胜不骄败不馁，全力冲刺不后悔

班主任寄语：愿同学们在成长的每个瞬间都被这世界温暖

四班：

班 名：凝水班

班级目标：严于律己，责任心强；学习争先，谦虚谨慎；关心同学，宽以待人；勇于奉献，合作学习。

班级宣言：我们像一滴滴的水凝聚在一起，可以汇成气势磅礴的大河：我要用最响亮的口号迎接朝阳；我要用最勤快的双手洒扫家园；我要用最积极的心态走进课堂；还要用最自信的微笑应对挑战。

班主任寄语：一天一丁点儿进步，会凝聚出巨大的成功！今天你努力了吗？

五班：

班 名：自强班

班级目标：学会学习、学会生活、学会发展

班级宣言：不为失败找借口，只为成功找理由

班主任寄语：请关注你的思想，因为你的思想可以化为你的言行；请关注你的言行，因为你的言行可以化为你的习惯；请关注你的习惯，因为你的习惯可以决定你的一生。

十班：

班 名：耘梦班

班级目标：努力做优秀的班级，争取考理想的成绩，坚持秀高尚的文明，保证好安静的纪律。

班级宣言：“一份耕耘，一份收获”是我们的信念，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们的坚持，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”是我们的精神，我们相信，胜利永远属于我们。

班主任寄语：愿你们在飞逝而飞的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

九年级：

一班：

班名：鹏程班

班级目标：手牵手，肩并肩，争一流，创佳绩。

班级宣言：历沧桑，搏初三；看今朝，奋行进；成与败，拼一时；永不懈，创辉煌。

班主任寄语：起步-奔跑-飞翔，起步固然重要，但飞翔是最终结果，加油吧，最终的胜利属于你们！

二班：

班名：宏志班

班级目标：拼搏与快乐同行，梦想在六月如花绽放。

班级宣言：久有凌云志，今朝上青云。

班主任寄语：同学们，人生因奋斗而激越，因拼搏而飞扬，因超越而厚重。今天，面对人生的关口，让我们拿出勇气与热情，书山奋足，带着自信与从容，亮剑而上，放胆一搏！

三班：

班名：

班级目标：

班级宣言：

班主任寄语：

四班：

班名：扬帆班

班级目标：尊师重礼、互助学习、健康发展

班级宣言：让我们扬起生命的风帆乘风破浪，勇往直前，无论前面是暗礁、险滩，我们都是掌握生命的舵手。

班主任寄语：好方法事半功倍，好习惯受益终身。

五班：

班名：弘毅班

班级目标：人人进步，人人成功

班级宣言：细节决定成败，态度成就未来

班主任寄语：三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

六班：

班名：非常61

班级目标：具有一颗仁爱之心，拥有广博的知识，强健的体魄，健康的心理。

班级宣言：我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的指导下，告别“三闲”（闲事、闲思、闲话），要静专思注，刻苦学习遵守班规，加强锻炼、全面发展。

班主任寄语：你去仔细观察，那些成绩进步快的，或者那些能稳定在一定位置的同学，绝大多数养成了良好的学习习惯：在课前认真预习、课堂上专心听讲，认真做笔记，课后能独立完成作业，考试结束后能认真总结和反思等。

八班：

班名：思贤班

班级目标：慎而思之，勤而行之

班级宣言：拼一载春秋，搏一生无悔

班主任寄语：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

九班：

班名：启航班

班级目标：做好每件事，创造理想班级；过好每一天，实现理想人生。

名师寄语【第三篇】

2016学校教师节活动策划方案一：

一、活动目的：

在第33个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心 ，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展特别的爱献给特别的你感恩祝福活动。

二、主题

特别的爱，献给特别的你

三、活动步骤

布置教室黑板。

邀请本班的任课教师参与。

1、第一环节：由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语；也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板；

2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处；

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。

活动二

一、活动对象：

开通网上家长学校家校互动平台的学生及家长、教师。

二、发送信息日期

2016年9月1日7：00至2016年9月10日22：00

三、活动要求：

学生、家长可在电子明信片上写上寄语，向老师表达感恩之情，赞美之意；老师也可在电子明信片上对学生写上赞美、希望之语。寄语要表达自己的真情实感，符合本人的身份，要原创不抄袭。

四、参与方法：

学生、家长登陆文登市网上家长学校网站首页，进入教师节专题活动，选择地区学校班级教师姓名发送人姓名学生所在学校您的身份选择明信片 (有50张明信片模板，可供学生、家长选择)并填写寄语(在规定的字数内)提交明信片。提交成功的提示为：您的信已寄出，同时有一封明信片飞进信箱。

教师登陆的家校互动平台，在收信箱里会有学生发来的明信片缩略图，点击相应图片，可看到大的明信片，并可直接回复本明信片，明信片信息内容会直接发送到家长的手机上。

明信片审核通过后，将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语，审核通过后，将在活动期间内，分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动，促进学生、家长、教师的沟通。

五、活动评奖

从9月11日到9月30号，根据参与情况在全市范围内评选出优秀信息发送者，给予一定奖励，并将优秀信息明信片展示在文登市网上家长学校网站教师节活动专栏。

2016学校教师节活动策划方案二：

为认真贯彻落实党的十精神，主动响应闵行区教育局关于开展教师节活动的号召，推进我校教育和谐发展，充分展示我校教职工的风采，丰富广大教职工的文化生活，进一步增强教师的责任感和使命感，凝聚一种健康向上、主动乐观的正能量，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，以便今后能全身心的投入来沪务工随迁子女的教育事业中，大胆畅想教育梦，我校党政领导决定于2016年教师节期间牵头组织开展庆祝教师节系列活动。

一、活动主题：凝聚正能量，畅想xxx梦

二、活动组委会

三、活动安排：

活动时间：20xx年8月20----9月20日

(一)全校总动员

工会：

1、征集全体教工意见，投票评选出xxx学校优秀教师、优秀教室领导、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团体奖，在庆祝教师节汇演中进行表彰，激发教师正能量；

2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映广大教职工热爱本职工作、教书育人、不求回报的奉献的高尚情操和动人事迹。大力倡导高雅艺术，弘扬民族文化，鼓励自编、自演，排演出思想性强、题材新颖、形式多样、格调清新、活泼健康的艺术精品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最佳组织奖(评选范围：教研组、组室)、最佳创意奖(评选范围：组室、教研组或个人)、最佳表演奖(个人)若干。申报截止时间：8月30日。

教工团支部：

1、组织青年团员教师以我的老师为主题举行征文活动，撰写自己成长经历中老师的引导和帮助，或是伤害与心结，对自己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以凝聚正能量、畅想xxx梦为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本次评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经历的教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。

德育、少先队：

1、开展师恩情深，感谢有您！教师节感恩系列活动。如：开展爱要说出来、老师，我想对您说、祝福送恩师、校园广播站感恩教师联播活动、开展感恩主题班会课活动、给老师提一条建议活动、给学生和教师一个倡议活动等等。

2、本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系，从而使学生热爱学习、热爱生活，做个敢于拥有梦想的新时代好少年。

(二)聚焦亮点

1、开展凝聚正能量、畅想xxx梦为主题的教师文艺汇演和表彰大会。

(9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。)

2、根据主题，教室自主策划形式多样的教师节活动。

(9月10日，德育、少先队主办。)

(三)畅想xxx梦(9月10日9月20日)

1、以第31个教师节为契机，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热度；从而使xxx每个教育工作者也都有自己的教师梦。

2、发扬尊师重教光荣传统，激发教育学生热爱学习、热爱生活，拥有xxx美丽少年梦。

四、活动要求

1、本次活动要以创建和谐校园为主导思想，突出凝聚正能量，畅想xxx梦的活动主题，组织广大教职工和学生主动参与，充分发挥全校师生的主动性、主动性和创造性，比贡献、比技能，激发正能量，开启xxx师生逐梦之旅。

名师寄语【第四篇】

一、活动目的

加强未成年人中华民族优秀文化传统和革命传统教育，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承合同要革命英烈优秀品质，不断丰富“做一个有道德的人”主题教育活动，以网上签名寄语活动形式，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。

二、活动时间

**年3月26日至4月15日。

三、活动内容

组织全校同学们上网祭奠英烈，网上鲜花，寄语留言，表达心声，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感，组织学生到烈士陵园、墓地献花，培土、清除杂草，组织开展祭扫活动，慰问烈士英雄遗属，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题征文演讲，同时发挥未成年人“小手拉大手”文明祭祀作用，营造文明科学的丧葬风尚。

四、活动安排

2、班主任必须提前组织学生准备好寄语内容，学生也可以利用课余时间同同学或家长一起准备，填好表格，班级统一整理好，利用微机课时间统一登陆。

3、签名网址：选择地区时请选择“山东”，然后献花、提交留言。

4、活动期间，各年级、各班依据政教处下发的《“网上祭英烈”优秀留言、悼词记录表》认真登记，挑选优秀寄语，学校最终将对各年级、各班签名寄语的人数进行统计。

5、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。

五、活动要求

1、高度重视。

开展“网上祭英烈”签名寄语活动，是贯彻中央宣传部、文明办、教育部、民政部要求、深化群众国主义教育活动的具体举措，是推进“热爱伟大祖国建设美好家园”活动的有力抓手，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展的重要内容。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，缅怀革命先烈，引导他们努力做一个有道德的人。

2、精心组织。

各年级要统一安排，迅速行动，踊跃参与。加强宣传报道，营造浓厚氛围。要把开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。

名师寄语【第五篇】

李娜娜（1981-），女，商丘市人，本科，助理实验师，研究方向：计算机教学与研究。

关键词：C语言；汇编语言；混合编0.引言

当前的单片机系统程序设计多依靠两种设计语言完成，一是C语言，它具有良好的可读性和较强的可移植性，不足之处在于难以精确控制程序的运行时间，而且编码效率较低；二是汇编语言，其编码效率高，但是可读性并不理想，且数据运算处理函数设计极为复杂。在提高运行效率的同时，为了能降低开发难度，将C语言和汇编语言混合使用成了研究重点。

1.原理

设计人员在利用纯汇编语言设计程序时，常会出现代码重叠的情况，这就要求综合代码长度、代码段的起始地址等因素加以考虑；设计中断服务函数时，需保证代码定位的准确性；使用数据段时，需合理分配寄存器空间，为提高对空间的利用率，通常还会涉及数据生存期等问题。如果使用纯C语言进行编程，则无需考虑这些问题，可将其交由编译器和连接器完成。基于C语言的程序最终经编译器转换，会形成包含有代码段定位、寄存器使用状况等信息的汇编语言文件。因此，在今后可以此汇编文件规范进行汇编程序的编写工作，从而使得编译器和连接器将C语言代码和汇编代码相结合。

2.函数的混合调用机制

函数特征及命名规则

在编写函数时通常要考虑很多因素，如有无参数传递、有无返回值、是否是公共函数等。只有这些条件成立，才能成为函数。函数都有名称，如在A51中 利用ACALL、LCALL两个指令调用函数，就以指令的操作函数作为函数名称，在程序体内具有唯一性。汇编时调用C函数，如果C函数无需依靠寄存器传递函数，则ACALL的参数就是C函数的名称；反之，ACALL的参数需要在C函数名称前面加一个下划线“_”。在编写汇编函数时，需在利用寄存器传递参数的汇编函数名称以下划线开始。

参数传递方式

通常依靠以下两种方式传递函数参数：

①工作寄存器

对参数数量有限制，如果参数过多，则尽量选择另一种方式。Keil编译环境将工作寄存器作为默认的传递方式，若不能传递所有参数，剩余的参数需要借助数据缓冲区完成。是否使用工作寄存器传递函数参数，可通过编译器人为地控制，如#pragma noregparms为禁止使用，#pragma regparms则表示开启。指令与C函数的名称也有关，因为不使用这种方式，那么就无需在C函数前面加下划线。

虽然51单片机安装有4个工作寄存器组，但一次只能使用一组。在C语言中常借助using n（n＝0,1,2，…，n）来表示参与参数传递的寄存器组，n是其序号。应注意的是，若两个参与参数传递的函数使用的寄存器组不是同一个，那么函数参数就无法正确地传递。这意味着在函数调用时尽量不要改变寄存器组。这4个寄存器组中有一个8字节的，最多只能传递3个参数。函数中传递参数最多的数量为4个。

②数据缓冲

在C函数中调用汇编函数，因为全部细节在汇编函数内部都进行了处理，所以采用两种方式的操作具有一致性。在汇编中处理C函数参数表的难度较大，尤其是访问参数寄存器时。利用寄存器传递参数时，寄存器的地质具有固定性，可以直接访问。然而采用数据缓冲的传递方式时，参数地址是由编译器和连接器自动分配的，需采用偏移地址的方法才能确定参数具置。其实在这两种传递方式中，参数都归为函数的局部变量，但只有对数据缓冲区的参数才能通过偏移地址的方法访问。

利用偏移地址访问C函数的参数时，需在汇编中将调用的数据段首地址？fuc_name?BYTE通过extrn data(?func_name?BYTE)加以说明，然后通过MOV?func_name?BYTE＋n,A等赋值指令进行访问。

函数的声明与定位

C语言程序中函数体的声明为：void c_func(void)。这是一个名称为c_func且没有参数传递及返回值的函数。可按照以下方式实现函数体的定义：

Void c_func(void)

{

/*c_func()函数体*/

}

汇编语言包括有传递参数及无传递参数的两种函数，一般汇编程序设计时无需区分，但混合编程需要给编译器一个函数是否有参数传递的标志，即函数名称之前是否有下划线。若有说明有参数传递，反之则没有参数传递。

为提高程序的可移植性，需要对中断项量表精确定位，其它函数则完全有连接器进行定位。不过这种情况并不绝对，比如需要给程序加密时应将某段代码精确定位于一个固定的地址，此时便需要绝对定位。设计时可利用ORG、AT任意一个关键词对代码段进行定位，但若是数据段定位，只能选择后者。

3.混合编程的应用分析

某类测量仪器主要用于检测物体表面的污染程度，主控制器使用的是uPSD芯片psd3224，具有控制外设及处理数据等功能。在开发时需要对时间和时序进行严格控制，这就对汇编语言提出了较高的要求。另外，有大量数据需要处理，汇编语言难以完成，此时应选择C语言编写。最后将这两种设计语言混合使用，既有利于提高代码使用效率，又能够起到简化系统设计的作用。

因篇幅有限，在此只给出了部分程序，程序包含和file_两个文件。前者为汇编程序文件，里面包括主程序main和一个有参数传入和传出的控制函数char control(char)；后者为C语言文件，包括一个8b与8b乘法的处理函数int process(char)。

ACALL_PROCESS

MOV A，R7；处理process()函数的返回值的低位

MOV B，R6；处理process()函数的返回值的高位

AJMP MAIN

；char control(char i)；

PUBLIC_CONTROL；声明control()为public型

?PR?_CONTROL；FILE_ASM SEGMENT CODE AT 0100H；control()函数的代码段声明

RSEG?PR?_CONTROL?FILE_ASM;control()函数代码段的开始

…

…

…

{

int result；

result＝i*100；

i＝control(i)；//调用汇编控制程序

Return result；

}

4.结束语

该仪器在程序设计时采用C语言和汇编语言混合的方法，使得程序设计更加简单，开发周期有所缩短。测试结果表明，系统性能稳定可靠，验证了函数混合调用的安全性。可见，C语言和汇编语言混合编程能取得更好的效果，值得推荐应用。（作者单位：商丘职业技术学院）

参考文献：

[1]张开便。C语言与汇编混合编程机理探析与应用[J].电脑开发与应用，2010,22（4）：109-110

[2]袁静萍。C与汇编混合编程技术及其应用实例[J].江苏技术师范学院学报，2012,24（2）：143-145