信息与计算科学行业个人简历【4篇】

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信息与计算科学简历【第一篇】

Sex: Male

Date of Birth: 1985-04-18

National: Han

Height: 171

Weight: 60

Native place: Hunan

Current location: Hunan

Education: Undergraduate

Political landscape: Other

Graduate institutions: Hengyang Teachers College

Graduation Time: June 2008

Studies by category: Computer category

Professional Name: Information and Computing Science

Educational background / training experience

June 2006 - June 2007 in Hengyang City, Hunan Province soft考办curriculum learning network engineers network engineers.

September 2006 - 2007 9 headquarters in Beijing to study the red flag red flag linux user base of Linux, Red Flag Linux systems management, Red Flag Linux network management courses certified engineer linux red flag.

Professional and specialty:

Foreign Language: English Language: 4

Computer capability: the degree of excellence in Putonghua: General

Presentation and other professional expertise

Main courses: basic computer (C programming, algorithms and data structures, database theory, the basis of software systems), based on object-oriented programming, computer graphics, computer networks, the scientific basis of information theory, wavelet analysis, planning and optimization. Mathematics basic courses (analysis, algebra, geometry), probability theory and mathematical statistics, mathematical models, physics, numerical analysis, such as the numerical solution of differential equations.

Personal practice, work experience

July 2006 - September 2007 Hengyang Gold Online Computer and Technology Sales (after sales)

Job intentions

Job type: Full-time monthly salary requirements:

I hope the candidates positions: Systems Engineer / Network Management candidates other positions: Internet / WEB / E-Commerce Development

Hope that the work place: the work of other locations in Guangdong Province: Shenzhen

Personal autobiography

1) love of computer networks, skilled Cisco, Huawei's router and switch configuration, network management and structures of skilled and has access to national information network of the Ministry of qualified engineers.

2) favorite free software development, skilled RedHat, Redfalg linux operating systems, proficiency in shell, Awk, Perl high-level programming, linux red flag has been the title of certified engineers.

3) like to DIY, familiar with the computer hardware configuration, can be installed independently, and specializes in hardware fault detection and exclusion.

4) are familiar with C / C + +, java programming language, to understand the standard j2se.

5) are familiar with network security, familiar with windows platform and linux platform for a variety of network server configuration.

信息与计算科学简历【第二篇】

关键词：项目教学；网络环境；教学设计

中图分类号：G642

文献标识码：B

文章编号：1672-5913(2008)06-0037-02

1教学思路

本次课采用项目教学法，开展基于网络的项目教学活动，通过“项目”工作――制作个人简历，培养学生的计算机技能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：

2教学分析

教学目标

知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运用

能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能力、作品评价的能力

信息素养：信息获取、加工、表达与交流的能力

教学课时3课时

教学对象大学一年级学生

教学重点如何综合运用艺术字、图片和表格操作技能制作个简历

教学难点如何准确地评价电子作品

教学环境基于网络的项目活动支撑环境的名称：“制作个人简历”教学网页

基于网络的项目活动支撑环境的主要模块包括：

(1) “学习指导”模块：呈现个人简历范例和项目活动目标，作为学生开展项目活动情况进行评价的参照。

(2) “学习资源”模块：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作过程录像、操作步骤，并提供制作个人简历的一些相关素材资源(按专业进行分类)。

(3) “学习交流”模块：这是一个讨论区，师生之间、学生之间均可以在此围绕与项目活动相关的内容进行讨论、交流，为学习者提供一个交流的学习空间。

(4) “学习评价”模块：提供作品评价量规，在线对作品进行评分和投票，提供项目活动效果评价，学生对活动的效果进行自评。

(5) “学习成果”模块：展示学生项目活动中制作的优秀作品，一方面是对学生的学习成果予以表扬，另一方面是给其他学生借鉴学习，同时也可对作品提出意见。

3 教学过程

4教学评价

本次课设计了2份评价量表：作品成果评价量表和项目活动效果评价量表(表略)。其中作品成果评价量表的结构指标项包括有思想性和科学性(20分)、创造性(20分)、艺术性(20分)、技术性(40分)，项目活动效果评价量表的结构指标项包括有操作技能(20分)、问题解决能力(10分)、评价能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素养(30分)，每一个结构指标项都有相应的单项指标和权重。2份评价量表都采用4级的评价等级：好(4分)、较好(3分)、一般(2分)、差(1分)。

参考文献

[1] 刘春生，徐长发。 职业教育学[M]. 北京：教育科学出版社，2002.

信息与计算科学简历【第三篇】

关键词：信息技术 自主学习 信息素养 课程整合

当前教育信息技术的飞速发展，我们进入了一个数字化的时代。教育信息技术的应用已经对传统的教学产生冲击，教育信息技术的引入，使课堂教学模式发生了很大的变化。教学中适时地利用多媒体传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，充分发挥学生的主体作用，改变传统教学中对学生主体地位不够重视的情况。以多媒体计算机为核心的信息技术在教育领域的应用突出表现在开展CAI（Computer AidedInstruction简称CAI）教学，CAI使学科教学整合了信息技术，创设了多媒体化的认知氛围，是全面提高学生素质，提高教学质量，发展学生智力和能力的有力工具和形式。本文从教学结构、教学原则和方法、教学实践和意义几方面进行探讨。

一、信息技术的整合改变了传统的课堂教学结构

传统的教学结构是由教师、学生和教材这三个要素构成的，它的特点就是由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者，即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。而随着多媒体计算机和网络通信技术的迅速崛起和高速发展，现代化课堂教学结构主要由：教师、学生、教材、媒体四要素构成，它们彼此联系，相互作用形成一个有机的整体。教师应当在教学过程中应采用全新的教学原则、全新的教学方法和全新的教学设计思想。

二、应用计算机整合技术进行初中历史教学的原则和方法

1.自主性原则

根据心理学的研究证明，初中学生好奇心强，若给与更多的鼓励、启发和诱导，有利于学生的健康成长。根据初中学生身心发展水平、计算机网络的特点和历史教学的要求，历史学科课件的设计，首先应该立足于指导学生自主学习，在网上向学生提供明确的学习目标，提供可以选择的学习方法、学习资源、检测练习，由学生根据自身的学习情况自主选择。

2.启发式原则

在教育部《关于深化教育改革全面推进素质教育》一文中指出：“教育工作要转变教育观念，改革人才的培养模式，积极实行启发式和讨论式的教学，激发学生独立思考，切实提高教学质量。要让学生感受、理解的产生和发展的过程。”设计历史教学软件应特别注意教学内容的启发性，给学生留下足够的空间去思维，坚决避免网上的“满堂灌”。

3.合作性原则

建构主义认为，协作，应该贯彻于整个学习活动中。师生之间、同学之间的协作，对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证，学习进程的自我反馈和学习结果的评价以及意义的最终建构都有十分重要的作用。协作学习的过程就是交流的过程，每个学习者的想(）法都为整个学习群体所共享。

4.开放性原则

心理学认为：初中学生的思维具有由具体到抽象的过程，因而教学需要严密的遵循这个过程并将清晰的展示在课件上，要多和学生讨论。设计历史学科的课件时合理运用信息技术创设最佳历史教学情境，要给学生创设思考的空间，对一些问题鼓励学生各抒己见。

三、应用计算机整合技术进行初中历史教学的实践

应用计算机整合技术进行初中历史教学的实践过程，是教师本身的教学技术水平的提高过程，也是教学艺术展示的唯一依据。它不同与以往的教学过程，教育传统技术经历了漫长的历程，包括从教育技术的产生到十九世纪末期的教育技术。这一时期的教育技术就是指教育者所运用的技巧、技能和操作方法。主要包括：口语（演讲技能）、文字、黑板、粉笔、图片、模型、实物等等。教师只是把书本上的信息通过一张嘴，一块黑板，一支粉笔来传递给学生，这样教师被视为“传声筒”。教育媒体技术时代直到19世纪末才姗姗迟来，这一时期的教育技术以各种现代教育媒体的使用为标志，起初仅仅注重硬件，后来逐渐重视软件。主要包括：摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等等。而今教师的备课实质上是具有真正意义的教学设计和教学创作过程，它需要教师对知识的深加工，需要融进教师的个性、思想、理念和方法，最大限度的体现教师作为一个有个性的思考者所具有的一切本领，经过这一准备过程的教学，不仅使学生受益匪浅，而且有利于教师的成长与进步，使教师更好地扮演自己的角色，履行自己的职责。信息技术为历史教学提供的学习环境，极大地拓展了师生的实践活动空间。它使学生通过丰富的活动而不仅仅是依赖语言来建构对知识的理解提供了可能，从而产生了更多的学习方式。时代赋予教育培养实践能力和创新精神的使命，从学生的生活经验和学习经验出发，培养学生多层面思考，提高学生信息素养和创造能力。在实践中创造性地完成学习任务，认识历史，评述历史。

四、应用计算机整合技术进行初中历史教学的意义

1.有利于学生的发展

运用计算机进行历史教学大大拓展了学生的知识面。学生在能够直接获取来自网络的原始文字、图片和音像资料，学生可根据本人的学习水平自主地选择学习资源，在较短的时间内获取大量的知识。运用计算机进行历史教学有助于发展学生的多种能力。学生在自主学习的过程中，不是简单的记忆结论，而是更多地接触到原始的文字、图片和音像资料。通过对原始材料的阅读、分析、运用，有助于学生收集处理信息能力的提高和历史阐释能力的发展，使学生逐渐掌握知识的形成过程。学生可以通过网络与他人交流，进行学术辩论，共同完成某项作业，借鉴别人的学习方法，求解疑难问题。运用计算机进行历史教学有助于学生心理的健康发展。以计算机为工具的学习环境减轻了学生的心理压力，发挥了互助精神，使学生具有更强的自尊心和成就感。

2.有利于教育水平的提高提高教学效益

运用计算机网络进行历史教学更有利于因材施教。在有限的教学时间内，使每个学生都在原有的基础上得到发展，在掌握历史学科知识的同时，培养了学生的学习能力。

总之，信息技术在教学中的运用是现代化教育技术的重要组成部分。信息技术融入历史教学后，具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。在历史教学与信息技术整合中，教师应注意信息技术的力量，调整自身的角色定位，努力培养学生的信息素养等，从而达到信息技术与历史学科整合的最优化。

参考文献：

[1]论计算机辅助教学中现代教育思想的正确题材的理论基础和以学为中心的课件设计。

信息与计算科学简历范文【第四篇】

android求职者如何能制作出一份成功的简历，以增加在简历筛选中的胜算？下面是小编为大家精心推荐的android简历范文模板，希望能够对您有所帮助。

android简历范文模板(一)姓名：

性别：男

年龄：25

教育经历：

院校：北京邮电大学

专业：通信工程

学历：本科

证书：CET-6、动通信软件工程师(IC-MSP)认证证书

求职意向：通信工程师

项目经历：

杭州斯凯网络科技有限公司

手机社交软件(手信)测试

至今

在MTK、android、symbian等手机平台上，进行基于通信录的社交通信软件的测试

充分理解需求，负责某个功能模块的客户端用例设计与编写

制定测试计划，以及负责项目测试工作的顺利进行

支付插件(skypay)测试

在MTK、SPR等手机平台上，负责支付插件的测试

负责支付插件功能的测试，列出功能测试点设计出测试用例

查看后台日志和数据库中的通道字段是否正确，保证支付流程安全可靠

手机多媒体软件(手机电视、视频交友、播放器)测试

Android在线聊天软件

自定义数据库的搭建和数据查询、添加及数据的封装操作

负责页面之间的跳转优化和数据的传递

参与了部分UI页面的设计，界面的布局

完成了注册功能部分，用户登录及退出

兴趣爱好：

足球、计算机、音乐

android简历范文模板(二)基本简历

姓

名：

性

别： 男

民

族： 汉族

出生年月： 1992年4月

政治面貌： 团员

婚姻状况： 未婚

身

高： 180cm

体

重： 68kg

户

籍： 福建

现所在地： 福建

毕业学校： 福建工程学院

学

历： 本科

专业名称： 计算机科学与技术

毕业年份： 2014年

求职意向

职位性质： 全职

职位类别： 软件工程师

职位名称： android软件工程师

工作地区： 福建

待遇要求： 面议

到职时间： 可随时到岗

技能专长

语言能力： 英语四级

电脑水平：

熟练掌握办公软件及编程软件

教育培训

教育经历：

时间 所在学校 学历

2010年9月 - 2014年6月 福建工程学院 本科

工作经历

所在公司： ××××信息技术有限公司

时间范围： 2014年6月 - 2021年3月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 计算机软件

担任职位： android软件工程师

工作描述： 参与公司的移动端app设计与开发，参与项目需求分析 根据需求开发相应功能模块，bug修复

离职原因：

所在公司： ××××信息科技有限公司

时间范围： 2013年11月 - 2014年6月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 计算机软件

担任职位： .net工程师

工作描述： 主要负责网站开发，以及后台数据的接口维护

离职原因：

其他信息

自我评价： 学习能力强，能较快学习掌握新技术，团队意识良好，在工作中能与同事之间相互协助、友好交流，更高效的完成工作。工作积极主动，能尽心尽责地完成本职工作。对事物有较强的分析能力，敢于接受新的挑战，抗压能力强。

联系方式

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：×××

android简历范文模板(三)个人基本信息

姓名：***

性别：*

民族：汉

籍贯：****

年龄：**岁

出生日期：

联系方式

联系电话：

电子邮箱：

有*年的工作经验

最近工作 [2年]

公　司：xx软件有限公司

行　业：互联网/电子商务

职　位：交互设计师

最高学历

学　历：本科

专　业：数字媒体技术

学　校：山东科技大学

求职意向

到岗时间： 一周之内

工作性质： 全职

希望行业：互联网/电子商务

目标地点： 山东

期望月薪： 面议/月

目标职能：交互设计师

工作经验

20**/8—至今：xx软件有限公司[ 2年]

所属行业： 互联网/电子商务

产品设计部 交互设计师

1.负责配合产品经理，分析和研究用户需求与产品方向；

2.负责产品设计中的ui及交互设计；

3.负责面向电信运营，电子商务等综合信息平台的ui系统构架规划与系统界面设计；

4.负责为客户定制产品系统ui设计方案；

5.负责美工与ui设计工程师的管理与培训。

20**/8—20**/8： xx软件科技有限公司[ 1年]

所属行业： 互联网/电子商

产品部 交互设计ue

1.负责公司产品整体视觉把控，带领设计团队完成产品ui设计；

2.负责产品交互设计，完成产品原型设计，编写交互设计文档；

3.负责公司产品包括iphone客户端、android客户端、pc端产品；

4.负责游戏的ui设计，官方网站设计，社区游戏网站制作。

教育经历

20**/9 --20**/7 山东科技大学 数字媒体技术 本科

证 书

20**/6 大学英语六级

20**/12 大学英语四级

语言能力

英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

自我评价

本人有高度的执行能力和责任心，能带领团队高效完成业绩指标。拥有良好的媒体、渠道等人际关系网络，具备较强的团队协作能力、出色的组织和管理能力。 善于沟通、理解能力强。性格开朗、稳重、易与别人交往。对待工作认真负责，有良好的沟通能力，有良好的进取心。

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