教师师德师风自查自纠工作总结范文(汇总5篇)
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师德师风自查总结【第一篇】
作为一名老师,本人能专心参加学校组织的政治学习,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学老师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生敬重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《教育法》、《老师法》,根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个老师,我能忠诚于人民的教育视野,做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全格。
三、做一个理念新的老师
一轮的基础教育改革已经全面推开,在专心学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,乐观探究有效的教学方法。回顾一年来的工作,在得与失中思考,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的。原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向
要更进一步专心学习重要理论精神,准时把握工作重点方针,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥老师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治与业务两过硬。
师德师风自查个人总结【第二篇】
师德指的就是教师的职业道德。师风是教师的风度。师德师风是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。作为一名教师,具有良好的师德师风是很有必要的。教师的职业道德规范的要求有以下几点:
一、 依法执教,廉洁从教;
二、 注重礼仪,遵守公德;
三、 尊重家长,团结协作;
四、 热爱学生,严谨治学;
五、 以身作则,为人师表。
本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验,自查如下;
一、存在问题
(一)在个人修养方面:
1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂了,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用。
(二)在教育教学方面:
1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。
2、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)。
二、整改措施及努力方向
在今后的工作中我要克服这些缺点,努力加强自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。
1、加强业务知识学习,不断丰富自身学识,增强终身学习的意识,努力提高综合素质,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
2、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
3、坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的。培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
4。认真贯彻落实教师的职业道德规范,时刻以身作则。正所谓“德高为师,身正为范”,作为一名教师更应该严格要求自己,这样才能给学生树立学习的榜样,更好地教书育人。
总之,在师德师风的自查自纠的活动中,只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业才会美好起来。作为一名教师,我们要不断加强自身业务的学习,要注重自己能力的提升,也要不时地进行自我反思,这样才能成为一名优秀的人民教师。
教师师德师风自查自纠工作总结【第三篇】
德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中,我时刻注重自己的言行举止,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,以身作则,言行一致,具有良好的职业审美情感。遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体。
4、在团结协作方面,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。
师德师风自查总结【第四篇】
经过师德师风的学习使我受益非浅,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查:
一、依法执教方面
从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛思想、邓建设有中国特色的社会主义理论和江“三个代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法,争做四有新人。
二、爱岗敬业
只有热爱教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,不传播对学生有害的思想。
三、热爱学生方面
“爱”是理智和感情的统计,它体现对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、严谨治学方面
作为一名人民教师,重要任务是教育学生。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,才能做到因材施教,对
不同特点的学生采用不同的方法,根据学生的不同爱好,引导学生主动参与各项活动,提高学生综合素质。
五、团结合作方面作为一名教师,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信。
六、尊重家长方面
父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,
七、廉洁从教方面
作为人民灵魂的工程师──教师,就要有无私奉献精神。在市场经济繁荣的今天,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等腐朽现象时有发生。我向来以此现象为耻,从不做加重学生经济负担的事。
八、为人师表方面
作为教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义,注意言行,不讲粗话,给学生做出表率。在校外注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
当然我也深知,师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持可持续发展的思路,大胆创新,才能不断提高我的师德水平。今后我还要以江“三个代表”重要思想为航标,努力学习新的教学理论、与时俱进,提高自己的业务水平,做到政治思想和教学业务双丰收。
师德师风自查总结【第五篇】
师德是一名幼儿教师所必备的,是搞好学前教育的前提,更是每一位教师的立身之本。我园这次自检,是要加强幼儿教师爱岗敬业意识,保教结合质量进而得到进一步提高,使园中各项工作更上一个新台阶。作为一名普通幼儿教师,我主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
一、存在问题
1、耐心不够。作为一名幼儿教师,在保教过程中,幼儿难免淘气调皮,我有时会心躁气急,大声训斥,甚至吓唬幼儿,最终使幼儿很怕老师。经过认真反思,我深刻地认识到这是一种行为伤害了幼儿积极表现的能力。。
2、关心幼儿不到位。因为幼儿较多,我性格略微急,缺乏细心和耐心,对幼儿要求过于严格。在教育活动中幼儿有的能力有限,我没有注意到细节与不同幼儿之间的差距,没有做到因材施教,充分发挥每个幼儿的特点与长处,没有充当好幼儿伙伴这一角色。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。不能利用课余时间加强自身的学习,在幼儿教育领域我不知道到太多太多。没有更好的虚心向同行学习、交流。
4、教学不够创新不够艺术。幼儿教育应做到教育的艺术与技术的合二为一,相互结合相互统一,万不可教条,更不能在幼儿教育活动中死气沉沉,需要培养幼儿的创新能力。
二、原因分析
1、耐心不够,我需要多学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》《幼儿指导纲要》等法规和文件的深入学习和深刻理解,因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。了解做一名幼儿教师所需要的基本素质,做一名有爱心有耐心有责任心的幼儿教师。
2、关心每一位幼儿,就要深刻理解教育事的伟大,认真培养祖国未来的栋梁,认真扮演好教师的三种角色,真正做到,教师是幼儿的家长,让幼儿真真正正感受到在幼儿园中也有“妈妈”的关心与照顾。第二种角色是做好幼儿的领路人,也就是老师,教幼儿好习惯,做人道理。第三种角色是扮演好幼儿伙伴,幼儿愿意相信老师,乐于和老师交流玩耍。
3、终身学习认识不透彻,总觉得就这样吧,工作这么忙,时间紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,真可胃心有余而力不足,这是不可取得,我有了自己的学习计划。
4、幼儿教育应做到创新,技术和艺术相结合,让幼儿在学中玩,玩中学,养成自学的能力,这需要从小培养幼儿的兴趣,有用于探索的习惯,自我建构自己的知识框架,并不断丰富。