师德师风自查自纠报告汇总4篇

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师德师风自查自纠报告【第一篇】

师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是每一个教师的基础。我校此次师德自查自纠活动的主要目标是让全校教职工更加自觉敬业，更加严格组织纪律，进一步提高教育教学质量，使学校各项工作再上新台阶。作为一名普通小学英语教师，在这次师德师风的自查自纠活动中，通过认真反思自己思想和工作中存在的突出问题，主要从以下几个方面进行自己检查和纠正。

一、存在问题

1.缺乏依法教学的意识。作为一名英语教师，在教育学生的过程中，对于一些经常违反学校规章制度，坚持教学的学生，总是不耐烦，大声训斥，最终使师生关系变得僵化、对立。经过仔细反思，我深刻认识到这是一种严重伤害学生自尊心的表现。这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，也严重违反了依法教学的职业要求。

2.对学生的关心不够。由于性格原因，他们缺乏关心和耐心，对学生要求太严格。在教育学生的过程中，往往采用宏观管理。为了保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益，细节往往被忽视，以至于一些学生感受不到老师的温暖和关怀。

3.终身学习观念不强。对终身学习没有很深的理解，在平时的教学中对自己的现状很满意，缺乏强烈的求知欲。我一直觉得我的专业知识和教学技能能够胜任目前的英语教学。所以他们不善于学习商务，不善于学习先进的教学方法，不善于积累新鲜的英语知识，不善于虚心向同龄人学习，不善于交流，做事保守，甚至对自己不懂的问题不敢低头求教，专业水平也在慢慢提高。

4.开拓创新精神差。在英语教学中，不努力备课，简单地把准备教案等同于抄教案。教案只是用来应付学校检查的。在课堂上，他们只教授学生陈旧僵化的死亡知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透和创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。

二、原因分析

1.缺乏对教育法律法规的'深入研究，尤其是对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深入理解，从而陷入停滞甚至违反依法教学的状态。

2.对贵族教育和贵族教师职业的理解不深，缺乏热情。

3.一方面，我对终身学习的理解并不透彻。总觉得在现在的体制下，即使活到老学到老，知识也更多，能力也更强。“爸爸不是李刚，你家不是银行，也没用”。另一方面，教师工作繁重，时间短，精力不足。而且，深造的经济负担难以承受，也就没什么可做的了。

4.总觉得在英语教学中，不仅费时费力，教学效果也不一定明显。

三、改善措施

通过近一段时间的师德师风自查自纠活动，深刻认识到自己思想落后浅薄，眼界狭隘庸俗，见识陈旧肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领会教育法规和各种重要文件的精神实质，认真依法实施教学。在学生管理上，要以身作则，把学生当成自己的孩子，从学习、生活、心理等方面关心每一个学生。深入学习终身学习的教育理念，把终身学习当作终身大事，努力提高自己的专业技能和教学艺术，深刻理解“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。深刻的内涵，开拓自己的思路，提高自己的创新能力，培养和挖掘学生在学习中的创新潜力，把学生培养成国家需要的创新型人才。

师德师风自查自纠报告【第二篇】

自从xx年海南琼海师范毕业至今，已经历了三年的教师生涯。在这三年当中，我不断地体验出教师的事业是有意义的，我的思想也不断地转变成熟，对教育事业逐步地产生了感情。特别是最近三个月的中小学师德师风职业道德的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范内有了更深地了解，对照中小学教师职业道德规范要求，结合自己三年来以教学生涯认真剖析自己：

一、存在的问题

1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉，特别是遇到一些屡次不改的坏学生时。教语文兼班主任教师的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，损害了教师的形象，违背了“为人师表，语言规范健康，举止礼貌”。

2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，本事强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。

3、缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。

4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，进取地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的。道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。

4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

5、在教学中，进取地与同事交流、取经，在钻研方面进取地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。

师德师风个人自纠自查报告【第三篇】

教师的师德直接影响着校园的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的`胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师务必要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就务必会取得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。

1、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的校园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

2、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的'学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。

3、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从这天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有时候，感觉职责心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表此刻自己情绪不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有时候，应对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

3、有时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

4、有时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改善措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个"并重"，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。

7、注重心灵的沟通，让每一位工作在那里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害群众和校园荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人民教师。

关于师德师风自查自纠报告【第四篇】

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

一、存在的不足

1、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

4、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

5、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

6、廉洁从教，不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。

二、存在问题的原因

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、改进措施

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成为一名优秀的人民教师。