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教师对期中考试成绩进行分析总结【优质4篇】

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期中考试成绩分析与反思【第一篇】

不知不觉,这一学期又过半了,我们学校进行了一贯的期中质量抽测,然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来,成绩果真如预期般的不咋样,我所带的班目标都没有完成,关键是高分很少,现对这次期中测试做一下分析:

一、从试题来分析:

本次试卷一共六面,难度和中考难度差不多,其中选择题25个,每个2分,一共是50分,整体上选择题难度稍低,都是课本上基础题,课后练习题。分析试卷,错的比较多是是第24题,给出表格,分析有几组对照实验,变量是什么,学生有的分析不出来。非选择题一共7个大题,26题考查动物的类群,错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成,学生做得较好;27题考查运动系统,因为题目是中考题,所以关节囊是由结缔组织构成,学生大多忘记; 28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用,学生做得很好; 29题是考查动物的行为,考得还可以。30题考查细菌和真菌,31题考查细菌的作用,32题考查实验,这三道题稍难,学生做得不好。总体上来看,试卷稍难,有点中考题的走向,对中等和中等偏下学生来说,考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背,要多思考,灵活运用知识,再有就是不放过任何课本上出现的题,这次试卷有好几题都是课后练习题。

二、从学生来分析

没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。这学期从开学到现在,班级纪律与上学期相比,纪律是变差了,听讲的学生少了,可能是开始出现两极分化了,只有那些上课认真听讲,课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步,要加强各班的纪律,才能提高成绩。

三、从自身来分析

这学期由于事情较多,没能认真备课,课下也没有同学生交流,再有就是布置了任务,自己不能检查,作业也不能及时改,由于自己的懒惰,导致成绩不理想。

期末考试,我和学生一起努力,争取考个好成绩。

期中考试成绩分析与反思【第二篇】

1、问题主要出现在字词成语的辨析与成语的正确与否上。字词的辨析主要是不理解字词的意思,导致出现了字词中出现混淆问题,所以出现一时辨别不明白的情况。成语的运用中没有结合语境来分析。这两个方面主要在平时遇到词语及成语的时候,要及时查阅这些字词或者成语的意思,保证明白这些字词及成语的意思即可

2、标点符号的问题,看看我给的材料即可。

3、诗词鉴赏和文言文方面,只是就事论事,回答的只是问题的表面现象,没有深入到问题的本质。

3、阅读理解的情况。

说明文没有认真的读原文,缺少提取文章中的信息。说明文阅读理解的答案一般情况下在原文中都能找到。在中考时一般只考科技说明文和环保说明文。

记叙文的问题要深入分析文章,紧紧结合文章的主旨来回答问题,但是要注意回答问题的方式与方法,例如题干中有从哪些方面?这个问题回答的时候,一般需要从2方面或者2个方面以上回答问题。在回答问题的时候一定和结合表面和主旨来回答。特别是回答客观题的时候,一定要结合实际情况,比如生活或者学习方面来回答,字数力争要多一些。例如最有一道题是4分的题,你的答案才一行,这样也就最多得2分,今后遇到这些时候,一定要控制在3行以上。

阅读理解的总体要求是:规范化、序列化、要点化

4、作文。

1、新颖的题目。

2、精彩的开头(最好字数控制在3行左右)

3、中间叙事要真实,叙事切入点要小,这样写起来方便叙事。

4、叙事最好要情景交融来写,用景来渲染事情或者心情。

5、结尾要与开头首尾呼应,画龙点睛。

6、书写一定要规范,这个是得分的第一要素。

教师对期中考试成绩进行分析总结【第三篇】

忙碌的一个学期结束了,孩子们也可以好好放松一下了。一个学期最最紧张的就是考试的时候,比考试还紧张激动的则是发下试卷看着自己成绩的时候。然后孩子们确不知,老师和家长们比他们还紧张,我们紧张的原因不是你是否能够考好,不是是否老师考核会达标,也不是是否会影响到老师的那点工资,而是你是否学到了一点有用的知识!我希望孩子们考好,因为这样我觉得我会很有成就感,孩子从我这里获取到了知识,会在他成长的过程中有所沉淀!

这次考试的最终结果比我预想的好很多,或许我也太悲观,也或许总是潜意识将这两个班级与以前的比较不太有信心。但这次孩子们却证明了自己,他们是很棒的,是值得我为之付出与坚持的。虽然依然有个别的孩子依然较弱,但至少也让我看到了大多数孩子的努力。我们的努力没有白费,我很开心!虽然我们的成绩并不是最好的,但我知道,我们只要坚持,只要努力,总有一天我们一定会变成最好的。!

这次的试卷不是很难,基本的知识点都考到了,通过试卷反馈,大多数孩子基础知识掌握的比较扎实,计算也能够比较细心。丢分点还是围绕在万以内数的认识和一些小细节问题上。比如说求某数相邻的两个数,依然是出错大点,还有对平均分的理解。另外计算依然有个别学生出错较多,可以看出并不是粗心的问题,而是对这个计算算法和算理不理解,没有掌握。另外暴露出丢分的原因就是对题目要去读不懂,导致做题错误,从这方面讲,多读书不仅仅是对语文有好处的,对数学亦有很大的帮助。

希望在暑假这个休整时期,孩子们能够放松身心,但同时也应合理利用好时间,巩固好二年级所学,预习三年级知识,为新学期的学习做好充分准备!

最好,希望在这个暑假里,孩子们过的开心快乐,无论是什么,都有所收获,当然,安全是第一大任务哦,一定要保护好自己!

教师对期中考试成绩进行分析总结【第四篇】

本次历史期中考试目的是检测开学以来,学生对知识的掌握情况,并为下阶段教与学提供有效依据, 从而有针对性地根据学情,调整教学策略,提高教与学质量。

一、 存在问题:

1、各班之间的发展还不够平衡,各班的成绩差距较大。

2、对重本生的培养措施和力度还不够。

3、对普本生的学习积极性还没有完全调动起来,对其非智力因素挖掘得不够,练习还不够到位,没有形成应有的能力,故这部分学生的'成绩还不够理想。

4、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。

5、由于学生没能自觉及时做好复习,练习巩固,使学生知识消化不良,课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱,没能在理解的基础上做好适当的识记,基础知识掌握不牢固。

6、学生考试过程中审题作答存在随意性,考试技巧有待提高等问题,导致知识无法得以有效运用,同时还存在书写不工整答题不规范等问题。

二、今后的改进措施:

1、继续夯实基础,反复练习,狠抓落实。

2、少讲,多练,课前提问,课下抽查。

3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。

4,考试作业的批改,评讲要及时,应注意审题技巧,答题规范性等问题的指导与训练,对症下药,适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

5、加强学法指导:指导笔记。

6、对个别学生进行试卷的书写与规范指导

7、认真备课,研究教材,多听课,多学习,提高自身的业务素质

8、加强对重本和普本边缘生的指导

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