书画展活动总结4篇

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书画展活动总结【第一篇】

“细节决定成败，高度决定视野”。时间如同白驹过隙，平时的奋斗与努力，转眼间就成了今天的硕果沉积。想想本学期来，在工作中的那股积极性以及办事的兢兢业业，我们收获颇多。“事非经过不知难”实非吹虚，在面对困难的时候，我们社员之间一起参谋，共同努力，携手并进，以雄厚的社团凝聚力战胜了重重困难。

“人才是强社之本，理解是兴社之源”。

理解是促进社员沟通交流，提升社团凝聚力的力量的源泉，这种力量可乘风，可破浪，可以解决一切困难，让我们携手成长，在工作中，我们从细节把关，从大局着想，并有序开展了各种各样的活动。

“雅阁松风古今鉴，墨园书画中外传”。

有着悠久历史、载着传统古老艺术、集广大书画于一体的院松风阁书画社任重道远地迈着坚实的步伐，一步一步向前迈进。社团的各位社员本着自己的义务与责任，对社团的发展和壮大作出了巨大的贡献，我们社团08、09级全体社员进行了多方面的交流、学习和探讨钻研，为让我院学生对书画这种古老的艺术文化有所了解和发展，我们开展和参与了许多大中小型活动。

3月20日，发行我社团第六期《墨园书画报》；

3月28日，组织参加湖北省第六届“楚风杯”大学生书画大赛暨第二十五届大学生樱花笔会。

4月3日，开展院松风阁书画社第一个“公益环保日”。

4月10日，举办院松风阁书画社社团风彩展。

4月25日，参加宣传板制作大赛。

4月26日，参加方舟文学社第六届“星火笔会”文学论坛。

5月1日，到鄂州西山“松风阁”观摩。

5月9日，举办院松风阁书画社成立十周年庆典暨首届鄂东地区高校书画论坛。

5月18日，举行院松风阁书画社08~09级换届式。

5月20日，组织代表团参加黄冈师范“黄师学子”书画大赛。

5月22日，举行院松风阁书画社“感恩08”晚会。

5月29日，举办与英语广播电台以“交流、沟通、和谐、发展”为主题的联谊晚会

6月10日，组织参加第二届全国学生规范汉字书写大赛。

6月10日以后，筹划第七期《墨园书画报》和首期期刊《墨园韵致》。

从活动中，我们开辟了与鄂东地区高校艺术社团的友好合作道路，并与中国书法家协会、黄州书法家协会、东坡书画协会保持了很好的联系，让全院学生及兄弟院校学生都能身临其境的参与到活动中来，感受传统文化，弘扬书画理念。

这些活动的举办和参考，我们社团的每一位社员都能积极投入，使各方面工作的筹办和开展都有了现场的见证和锻炼，对书画知识有了更深的了解和完善。百尺竿，更进一步，所有的不懈努力不仅能使自己可以得到锻炼，同时也辉煌了社团的发展以及书画的传承。

在社团内部，我们对每周末的书画培训体制进行了科学合理的改进，把以前“笼统式”的培训方式，改为“专项辅导”培训模式，在短期内“专攻有别”，通过定期培训成果交流，在长远又“和谐统一”，真正实现“社团以人为本”。

参加第六届“星火笔会”后，我们大胆的对社团部实进行改革，将以前的活动部和交流部合并为外联部，新增设文学一部。开始“书画强社，人文兴社”的新的社团发展战略。始终与学院“精品社团”战略保持一致。

在学院领导和全院师生的支持下，我们社团各方面的制度规划日益完善，正在非常健康的茁壮成长。

昨日的辉煌是我们共同努力的结果，现在我们正团结一心，更加努力的发展社团，对于社团明天的发展道路，我们商讨策划出了许多更好的社团发展方案，现在正在做准备工作，不久将开始施行，对于社团未来的发展，我们是有信心的，因为在这个大家庭里，我们彼此之间理解、真诚、宽容、大爱。因为我们“松风阁人”有着共同的社团信仰。

冰冻三尺，非一日之寒。社团有今天的辉煌发展，大家是功不可没的，虽然如此，但还是有一些细节存在不尽人意的地方，所以我们正在从现在起，调整战略步伐，不断的改进和完善，社团的明天一定会更上层楼。我相信我们这个大家庭，我也相信全体“松风阁人”，会同心协力、尽其所能、全力以赴的做到。

书画展活动总结【第二篇】

一、书画教学活动实施过程

(一)整合资源--提供课程菜单

秀水小学地处绍兴城区，拥有丰富的书画名家和书画展览场所资源。基于学生的兴趣和需求，结合学校、社会实际，我校制定了《秀水小学书画教学活动课程实施内容》。

1.内容形成序列。重视美育的课堂教学，将日常的美术课程和“特色教学活动课”作为主阵地，整理各种课堂材料，着重研究。

(1)坚持以审美教育为核心，营造轻松愉悦的美术教学氛围，以多种渠道和方式欣赏各类美术优秀作品，开阔学生的审美视野，激发学习兴趣。

(2)调整课本内容。根据本土、本校和学生的各方面实际，认真学习必学内容，取舍选学内容，增补特色的工艺制作内容，如“风筝、香篮、彩灯、棕编的制作”“书法和篆刻的常识”“剪纸和泥塑”等。

(3)注重作业形式的革新。让学生走出图画本的狭小空间，放开手脚，在规范化使用工具的前提下，自主制作完成作业，使学生对美术的各个门类以及制作工具和步骤了然于胸，作业的批改追求实效，既评等级，又加评语，有利于学生的领悟和修改。

(4)充分考虑学生身心发展的规律，根据不同年龄段儿童成长的认知规律，从中年级到高年级初步形成书画教学活动课程内容的序列(表1),避免活动内容的无序和重复。在美术教学的大框架下，合理开发一些师生喜闻乐见的工艺美术课程，按学生的年龄特征进行编排，形成系统，提高效率。

2.体现个性差异。书画教学活动立足于人的个性的整体性，立足于每个学生的艺术发展。在教师的指导下，让学生自主选择活动内容。只要是学生熟悉的、感兴趣的或乐于实践的，都可以作为书画教学活动的内容。

3.体现班级特色。根据班级教师和学生的具体情况，挖掘具有特色的课程资源。活动实施中，通过整合形成一个可供参考的课程内容“菜单”。课程内容的设置具有灵活性，供各班开展书画教学活动时参考，并在活动中不断生成，不断修改和完善。

(二)结合实际--灵活安排课时

按课程设置的要求，书画教学活动每周为两课时。考虑到课时计划和活动实施的实际，必须灵活安排课时。

1.长课时与短课时相结合。各年级学科课时不尽相同，因此部分年级安排两课时，部分年级安排一课时，以长课为主、短课为辅。

2.长线活动与短线活动相结合。短线活动时间短，一课时或几课时，以短线活动为主；长线活动时间长、跨度大，以长线活动为辅；长短线活动相结合。

3.课内和课外相结合。作为教师辅导示范时段可在课堂上进行；学生查阅资料、临摹、写生、创作等实践活动可作为一个时段，在课后进行；总结展示可在课堂或课后进行。

(三)逐步推进--科学规划实施

不贪大、不求快，稳妥、有计划地从点到线到面，在全校各班级逐步推进。

1.抓点。制定书画教学活动方案，制定出分年级的课程内容菜单。确定五、六年级六个班为点的实验班，按计划进行初步实验，针对实验过程中出现的问题，边探索、边总结。

2.连线。在全校1-6年级所有班级实施，并对各年级的课程内容进行修改完善。

3.成面。在全校1-6年级所有班级实施，同时加强对书画教学活动各项工作的全面梳理、总结，初步制定出详细的、可操作的《秀水小学书画教学活动课程方案》。

4.求深。根据开设综合实践活动课程以来的成功经验，进行进一步细化、内化，使书画教学活动校本化。邀请专家进行指导，整理出具有鲜明特色的书画教学活动校本课程。各班级也在学校的指导和管理下，进行书画教学活动课程内容的二度开发。

(四)组织培训--提高指导能力

有一支业务能力强、乐于奉献的教师队伍，是顺利开展书画教学活动的关键。我校根据教师的业务特长，精心挑选指导教师；组织教师加强理论学习，邀请专家指导，理清工作思路；安排教师外出培训学习，看现场、观摩活动；搞好课题研究。

同时，组织好校本培训。组织汇报课和研讨课，使教师了解书画教学活动的设计思路和基本模式，对活动中出现的实际问题进行研讨交流；备课，教师互相学习，资源共享，共同提高；以赛代训，组织作品展评、书画教学活动方案评比、书画教学活动课程资源开发展示等活动；组织课改沙龙，由实践层面升华到理论层面，实践与理论相结合。

(五)搭建平台--注重实践体验

1.全员参与、全程参与。要求学生全员参与、全程参与，在书写、绘画、制作、剪贴等多样化的活动中去体验和感受。重视学生小组合作与各种形式的沟通，重视引导学生自主探究、自主发现问题并得出结论。让学生将自己的研究成果以小论文、书画作品、小制作、剪刻、版画等不同形式展示出来，并通过校报、校刊、画廊、教室墙报等阵地展示成果。通过交流分享研究成果，进行评价，进行思维碰撞，使认识和情感得到提升，并从中获得体验。

2.用好写生本。“听了就忘记了，看了就记住了，而画了就理解了”,写生本，在学生的不断实践中诞生了。学生人人都备有写生本，作写生实践活动所用。尊重学生的主体需要，遵循学生的年龄特点、认知规律和个性差异，从生活用品、花鸟虫鱼、山水风景、建筑人物等，对不同的学生提出不同的要求，不同的年级段提出不同的要求。写生本，作为学生表达、交流的载体，不管是稚嫩还是粗糙，反映了学生成长的轨迹，闪现了学生自主发展的火花。学生利用写生本，审美与能力的培养目标得以实现，情感也得到体验和升华，促进了学生的全面发展。

二、成果收获启示

书画展活动总结【第三篇】

1.强调学生的写字姿势

《新课程标准》对低年级学生写字要求：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”。老师在对学生进行写字训练时，先强调写字姿势，让学生做到“三个一”的要求。认真观察学生，留心学生每个细微的动作，并对不正确的姿势给予及时的矫正。这样长期训练，学生才会逐步拥有正确的写字姿势。

2.强调学生写字的笔画笔顺

在低年级里，汉字的笔顺笔画学习尤为重要。点、横、竖、撇、捺等基本笔画一定要书写规范，组合成字时才能美观。如果连“横平竖直”等基本要求都做不到，就更别谈什么“中锋、回锋、藏锋”等笔法了。因此在写字训练中，一定要让学生把基本笔画书写规范。苟子说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”只有把最基本的东西做好了，把最微小的细节做对了，才能把字写得对乃至于写得美。

二、从汉字间架结构教学中培养学生的审美能力

首先，从分析字形结构入手，在汉字书写中培养学生发现美的能力。汉字的字形结构形态各异，如左右结构、上下结构、半包围结构等。通过字形结构，掌握其结构上的总体规律，妥然处理，以求、参差、对称、均衡、美观……

其次，学习结体的审美规律，培养学生感知美的能力。东汉书法家蔡邕从书法美的意义上说：“凡欲结构字体，皆须像其一物。若鸟之形，若虫食禾，若山若树，纵横有托，运用合度，方可谓书。”汉字从一开始就蕴藏了一定的规律，如穿插、向背、相让、粘合、意连等。在教学时，要结合内容传授结体的审美规律。

最后，从书法艺术辩证法的角度入手，培养学生鉴赏美与创造美的能力。①“违”与“和”。“违”就是殖民、参差、变化、多样、错杂。如在一个字中，会有几个相同或相似的笔画，应各有不同。如“重”字，在这个字中，横画较多，若把这些横画展写得一样粗细、长短，则显得呆板、单调、乏味，毫无美感而言。所以在教学这个字时，应让学生反复观察、对比，从而让学生总结出在写横画较多的字的规律：横要有长有短，有粗有细，甚至还要有笔画的角度的变化。“和”就是和顺、秩序、特别是谐调统一。有了“和”，点画各异的字，才能凝聚成一个有机的完美整体。②“虚”与“实”，“轻”与“重”。同一字中的不同笔画，甚至同一笔画的不同部位，都有“虚”、“实”、“轻”、“重”的变化，埸不用说一幅作品了。如“点”、横“等笔画的起笔、行笔、落笔，均有上述变化。教学时，教师可通过范写，指导学生观察字帖，在运用中灵活掌握。③“主”与“次”。每个字均有一、两笔为主笔。主笔是结体中起决定作用的笔画，主笔处理得是否恰当，影响着结体的成败。

三、激发学生的写字兴趣，培养审美能力

1.开展书法观摩活动

要想让学生写字好，必须让学生先爱字。开展书法观摩活动，引导学生通过多媒体、实物等形式，观看古今书法家的优美字形，并在观看过程中穿插一些名家练字的故事，让学生明白劳动可以创造美，克服他们的畏难心理，激发他们动手写字的欲望和兴趣，让他们有勇气有毅力去写好字。

2.组织各种竞赛活动

学生最希望得到承认，希望自己做得比别人好。所以，在教学活动中，老师应创造各种机会，让学生进行写字竞赛活动，充分展示学生的闪光点。可以在班级内对作业进行评比、表扬，也可以利用“国庆”、“六一”等特殊的时间进行写字竞赛，还可经常性在班级内开展学生自评、互评活动。

3.给学生展示的时间和空间

在写字教学过程中，老师要善于观察，利用教学活动，让学生有一些表现自我的机会。比如，对于一些大家都经常会写错的字或笔顺，总能有几个人能够“出淤泥而不染”，“世人皆浊我独清”，能把这些字写对写好的人，就应该表扬、激励。可以安排他们把自己的成果在班级内展示，还可以让他们当小老师，就这个环节和同学进行交流等。灵活的课堂教学模式不仅展示了学生的闪光点，而且还活跃了课堂，为学生的学习过程增添一些乐趣。同时，在这样的教学活动中学生能感受到自己倍受关注，让他们更积极地学习。

书画展活动总结【第四篇】

一、组织建设

一年来，协会稳抓组织建设，稳固工作根基这一工作目标，加强了各级协会的会员吸收和推荐工作，从而使得协会的会员整体入会级别得到了较大提高，壮大了创作力量。并在协会年会上发文通过，强调了工作职责，制定了工作计划并卓有成效地开展了各项工作。同时，协会理事会经常召开理事会议，确保了协会工作的有力领导。

二、工作开展

一年来，县美协立足会员创作水平，整合现有本土采风资源，提升协会工作品位，服务全县文艺建设落实了各项工作：

1、继续抓住协会网络这一重要交流平台，有效地利用县文化馆网站进行信息传达，活动宣传，创作交流等工作，从而促进了协会工作的高效有力推进。

2、通过采风和创作，有力地宣传三门各方面的风采，来提高三门的美誉度。我们协会组织的，在4月29日，《台州印象·三门篇》美术作品创作点评活动在文化艺术中心召开。台州市美协主席陈伟年，副主席郑士龙、鲍海滨，著名山水画家章以谦及我县主要美术骨干出席点评活动。

3、组织作品参加全国、省市各级美展。如“第十一届全国美展”、 “第二届浙江油画大展”、“浙江省第六届体育美展”、“ 台州市第二届中国画展”“ 台州市第四届艺术节美术作品展”、“ 台州市第四届政协书画展”等美术作品展览。

4、组织会员深入企业、军营、社区开展文化帮促和书画交流活动，得到社会广泛关注和好评。

5、让优秀画家走出国门，面向世界为国争光。在2009年1月6日18时，在巴黎国际艺术城举行了中国美术家林日斌画展开幕式，各国艺术家共聚一堂，纷纷到会祝贺并留言，肯定了林日斌的艺术成就。

6、协会组织骨干会员外出杭州、武汉、宁波等地观摩展览、参观学习。

三、展览、笔会、讲座活动

2、4月29日下午，由台州日报社、县委宣传部、县文广新局、县文联、市美术家协会、县政协书画之友社联合举办的“林灿美术作品展”开幕式在三门文化艺术中心举行。参加开幕式的领导有三门县委常委、宣传部长邵全建，县人大副主任洪燕，县政协副主席叶未友、杨树军，县委宣传部常务副部长李本庆、县文联主席蔡彩娟等。嘉宾有中国美术学院基础教学部主任、党委书记、硕士生导师安滨教授，浙江师范大学幼儿学院院长张昭济教授，上海东方电视台高级导演章以谦，台州市文联副主席陈祥麟及台州日报社、台州文化艺术界领导及知名人士。县政协副主席叶未友、中国美术学院安滨教授及林灿先生在开幕式上讲话，仪式由县文广新局局长郭萍主持并宣读了著名美术史论家、博士生导师王伯敏教授对本次画展的贺词，此次画展有浙江美术家协会和宋宗元等50余个单位或个人发来贺电贺信。最后，由邵全建部长宣布“林灿美术作品展”开幕。本次活动由三门美术协会协助承办。

3、2009年5月1日在三门县文化艺术中心举办三门县庆“五·一”书画作品展。

4、11月3日下午，县纪委、县文联、县文化馆组织县书画协会会员吴继鸿、郑前文、杨鹿红、柯明通、张林忠、徐劲松、俞才亮、陈基府等10余人到横渡镇大横渡村开展“三门县廉政书画进农村活动”。他们当场泼墨挥毫，创作了50余幅有关廉政建设的书画，倍受村民欢迎。

6、为庆祝中华人民共和国成立60周年，9月30日开始，三门美术协会协助县退教协举办的“庆祝国庆60周年书画摄影展”，作品从不同的角度充分展示了祖国的建设成就和大好河山，表现了退休教师对祖国的热爱之情。共展出了书画摄影作品近100幅。

7、11月11日，浙江经济职业技术学院院长、绍兴书画院名誉院长陈丽能教授来到三门文化艺术中心考察，与三门的书画爱好者进行了书画创作经验交流，

8、为庆祝建国六十周年，政协成立六十周年，9月23日，“庆祝人民政协成立60周年书画展”在三门县文化艺术中心举行。三门美术协会协助举办。

12、加强协会与协会的交流，促进各协会相互提高。在11月14日晚，“文化大讲堂——浙江省美术家协会会员李坚钢摄影色彩基础知识讲座”在三门县文化艺术中心举行。

四、艺术成果

一年来协会通过全体全员的共同努力，取得了不少的成绩，具体内容如下：

1、梅冰泠的国画《蝶恋花》入选“浙江省第八届女花鸟画家作品展”.

2、梅军的油画<<时尚>>和葛敏的油画《静静的小巷》入选浙江省第二届油画大展。

3、由台州市市委宣传部、市文联编辑出版的<<台州印象>>、我县有章以谦的<<三门石城山>>、梅军和葛敏合作的<<多宝讲寺>>、林日斌的<<红色记忆—亭旁>>、章宏镪的<<三门青蟹>>、李坚钢的<<石窗风韵>>、章宏晓的<<蛇蟠印象>>、朱成彪和郑前文合作的<<扩塘记忆>>七幅作品入编。

4、李坚钢剪纸作品《桥的故事》获第三届“神州风韵”全国剪纸大赛优秀奖

5、李坚钢剪纸作品《桥的系列》在浙江桥文化剪纸艺术展中荣获“铜奖”。

6、“台州市第四届艺术节美术作品评奖活动”中，我县章宏镪国画《花鸟》、朱成彪国画《在水一方》获老年组金奖，梅军油画《岁月》、葛敏油画《希望》获成人组铜奖，章宏晓国画《人物》、李坚钢油画《军魂》获成人组优秀奖。

7、《世界知识画报·艺术视界》第372期专页刊出了《梅军的油画艺术》一文。并附有梅军的三幅油画作品《丽日》、《海女》及《龙宫故道》。

8、李坚钢的漫画作品《与时俱进》入选“浙江省第十二届美术作品展览”。

9、林文勇的宣传画《秉承红色历史、装典和谐家园》获省文物法宣传活动三等奖。

10、由浙江省体育局、浙江省美术家协会主办的第六届浙江体育美术作品展，朱成彪的国画作品《海涂轻骑》获优秀奖，李坚钢的油画作品《滚环》入选。

11、为大力宏扬民族文化，继承发扬传统艺术，由浙江省中国人物画研究会主办、我县章宏晓的国画《渔家女》、朱成彪的国画《三门青蟹》获“优秀奖”。

12、 由中国金融工会全国委员会主办，中国金融书法家协会、中国金融美术家协会承办的“全国金融系统庆祝建国六十周年书画作品展”在北京举行。我县杨鹿红的国画作品《紫藤》入选。

13、朱成标的《海港美容师》、章宏镪的《青蟹曲》、郑前文的《猴子观海图》、章宏晓的《渔光曲》、梅冰泠的《梦》、徐建华的《万壁悬流》、杨鹿红的《花鸟》、韩炳松的《山水》等8幅作品入选“台州市第二届中国画展”。

14、李坚钢的剪纸作品(本工作总结来源于《七彩童年》在2009年6月5日《浙江日报》的《乐园》专栏发表。