童年的写作技巧【参考10篇】
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童年的写作技巧【第一篇】
昏昏沉沉的我抬起头，“几点了呀？天都黑了？“我的头沉沉的屋子里又黑又暗，连自己经常在这个角度“欣赏“的钟表都看不清楚了，眼前尽是些几何图形政治题语文试卷.我感觉眼前黑了一下接着脸发热，手脚冰凉.“对了，我在写作业呀“我那麻木的大脑终于清醒过来.真不知道我是怎样凭借这种功夫在题海中“遨游“的!我用力眨眨眼，终于看清了钟表上的指针正指向下午五点，从两点钟到现在我就是在这种状态下完成我的写作业的“使命“的呀!
“以前的我这个时候正在做什么？“我稀里糊涂的脑子里突然冒出这样一个问题.
以前的我，以前的我......
着用刀刻着一边幻想着，仿佛自己成了一名小小的雕刻家，正用手中的刻刀雕刻自己的奇思妙想呢!之后的事便是把它藏起来.这是一个很重要的问题呢，爸爸妈妈不允许带回家，又不甘心让别人“破坏“，于是我们在地基上掏一个大洞，再稍微“加工“一下，便把我们的杰作小心翼翼地放进去，然后把洞口堵好，上面再放一些干草伪装一下.这时的太阳已经将影子拉得很长，金黄色的太阳看起来像鸡蛋黄，照得人眼晕.我们便在爸爸妈妈的声声呼唤中向家走去.浅蓝的天空，白色的云彩，金色的太阳还有被镶上金边的我们都变成了跳动的音符，在生活这张五线谱上任意的挥洒着快乐!
当然，我们的“杰作“不久便被我们遗忘了，而天真的我们便继续着我们的幻想.
“真美!“回忆这些事情心里甜蜜蜜的，但更多的是对过去的怀恋--也许因为童年太美好了.但旧的终究要逝去，新的终将到来.那昔日的地基已变成了两层的小楼，那曾给我们带来欢乐的土块已成为支撑高楼的一部分.
美好的过去除了带给我们怀恋，还能带来什么？
我笑了笑，又杀进“题海“之中.
童年的写作技巧【第二篇】
懒洋洋地发出光芒。
海边正在进行水战，
笑声在水花中隐藏。
一边太阳也在游泳，
从海边游向远方。
丛林。
四周都是参天大树，
挥舞着手大声歌唱。
蜜蜂蹲在花上采蜜，
小鸟在天空中飞翔。
推开树木走进草地，
躺在上面望着太阳。
教室。
老师在讲坛上滔滔不绝，
同学在课桌上静静听讲。
粉笔在黑板上应声舞蹈，
铅笔在纸上滑翔出弧线。
忽然“叮铃铃”下课了，
教室上方还回荡着书声朗朗。
童年的写作技巧【第三篇】
童年是多么美好，童年的色彩是多么艳丽，多么丰富。
转眼间4年过去了，不知不觉中我已长大，但童年那美好的时光，童年那些快乐的回忆，我永远都不会忘记。
那是我五岁的事。其实，那个时候，我也想其他小朋友一样。在家里我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天除了吃喝玩乐就是睡觉，其于的我什么都不干。那个时候我快乐的就像一只小企鹅。
但可怕的事情终究是会发生的，有一天，妈妈看见别人的小孩都上学去了，于是，她回来马上就为我找好了一所幼稚园，第二天就把我送走了。由于那时我还小，什么都不懂，也没有单独一个人待过，所以见了陌生人就哭。
我听妈妈说，那时我刚到幼儿园就大哭，听说当时迎来了好多人围观呢。妈妈把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最后还是乘机逃走了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也哭了起来，弄的老师们手忙脚乱，到最后只好打了个电话让妈妈把我接回去。
啊，我爱我的童年。
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不同。
童年的写作技巧【第四篇】
童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时应该注意以下几点：
1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到“写什么”和“怎么写”两个方面，而“写什么”却是犹为重要的，它比“怎么写”更为关键，这就关系到文章的选材问题。在我们的童年中，每个人都曾经做过或玩过很多游戏，比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔河等。在这些游戏中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消极的不太健康的，所以，要对这些素材进行甄别选择，要选取那些积极的健康的向上的有意义的素材，要选取那些能够表现中心的素材，这样，才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。
2.言之有序。写文章时选好了写作材料，这只是写文章的第一步，怎么写，如何构思却是写作中至关重要的一步。就好比盖房子，有了一大堆材料，并不一定就能盖出漂亮的房子来。这需要精美的构思。像“童年的游戏”这类记事类记叙文的言之有序问题也就是交代的技巧问题。所谓交代的技巧，也就是要写清事件的来龙去脉，就是要把和人、事有关的时间、地点、条件、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代，尤其写有情节的记叙文，这种交代更有必要。比如，在你所写的“童年的游戏”这篇文章中，有关游戏事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等就要交待清楚明白。
3.详略得当。在写作“童年的游戏”这篇文章时，如果你准备选取两个或两个以上的游戏作为材料进行写作，那么，就要注意详略的问题。写作时，应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则作为补充进行略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、层次分明。
安徽省固镇县宋店中学茂林文学社朱小燕童年是美好的，童年是快乐的，童年的游戏更是让人难以忘记。
我家的附近有一条沟，我和小伙伴们经常偷偷地约在一起去沟里玩。沟不是很深，长年没水，很陡也很滑。利用这个特点，我们在沟坡上来回地跑，使其更加滑。然后，我们会爬上去，蹲下来，一点一点往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，沟坡越来越滑。后来，我们几个又排着队滑，如果前面一个滑不动了，后面的就会撞上去，像汽车出现了连环追尾事故，有的还会翻筋斗呢。我嘛，比较聪明，滑不动了，就赶紧跑开，以免出“车祸”。有时，我们玩的忘记了时间，时间太久，准有家长来找孩子，我们不是被家长骂，就是被家长拧着耳朵回家“修理”，能怪谁呢？还不是我们玩的太尽兴了，记了时间，让家长着急，而且还弄得一身脏乎乎的。
小时候，我经常和哥哥姐姐往厨房里跑，我们可不会那么“勤快”，帮家人做家务，我们是为了争火柴盒。因为我们喜欢玩火柴盒，经常往厨房里瞅，看到火柴盒空了，就会给它们分家。侧面的两片可以放炮，擦炮在上面一擦，“嘶”的一声，火光一闪，赶紧把炮扔开，炮就响了，很有意思。不过，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵会失聪的，因为那炮实在太响。上下两面的`火柴皮，当然也自有它的玩法。我们把火柴皮放在桌面上，用手拍，拍翻了，就是自己的了。于是，我们就使劲拍，那一双双小手都拍得红通通的。痛，肯定痛，可我们还是使劲地拍，只有这样，才能把所有的火柴皮都拍翻了。实践出真知。后来，我们懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蛮力也是不行的。
最有趣的，当然是玩泥巴了。
每次下雨，我都很开心，因为我就可以玩泥了。好的泥是最不好找的，因为它不能过软，不能过硬，也不能松散。总之，不能有“瑕疵”。
我们每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的话，日子会很难过的。好在我们的乐场很多，比如：无猪的猪圈里、墙边、废墟里、沟渠边等。
我们的手很巧，想象力也很丰富，只要是见过的东西都能捏，就是没见过的也能凭想象捏出来，而且捏得很漂亮。我们会捏得的东西很多：鸡、鸭、鱼、车、人、房子、家具……捏好后，我们就把它们放到阳光下晾晒，晒干后，我们就可以互相展示，或设定生活场景尽情地玩耍了。有时，我们还会把自己制作的东西当做礼物送给朋友呢。
童年是自由快乐的，它是我心中的一块金子，永远那么美好；也是我一生中开掘不尽的宝藏，永远让人向往。
这是1篇非常精美的叙事抒情散文。
文章用充满深情的笔触回忆了“在沟里滑坡”“玩火柴皮”“玩泥巴”等几件童年时的游戏往事，叙事简洁流畅，线索清晰，描写细腻生动，逼真传神，抒情巧妙自然，淋漓尽致，尤其是孩子们拍火柴皮拍到手痛也不罢休的情景，可见对游戏的投入与喜爱，生动地再现了童年时欢快的生活场景，写出了孩子们幼稚、天真、顽皮、可爱、聪明的特点，深切地抒发了对童年的无限留恋与怀念之情，读来，引人共鸣。
童年的写作技巧【第五篇】
姐家的孩子是个小女孩，现在还没过一生日，大概十一个月的样子，家里的玩具多的可以开个小型玩具店了。从刚出生那会的小风铃，到后来的布娃娃，甚至小钢琴，各种样式的都有。看的我这个大人，都有些羡慕那小妮子的生活里。
姐夫常在外出差，每次回家必定给他家闺女买玩具，新衣服。爷爷奶奶说下吧，他就说，女孩子得富养，就这个一个闺女，怎么能在吃喝玩乐上委屈了她。
好吧，说的也是了，现在有孩子的家庭，谁家不是个小型的玩具店呢。各种各样的，纯娱乐的，益智的，早教的，各种不同种类的，看的大人都恨不得返回去做个小孩子。
不禁想想，自己小时候的玩具，最奢侈的是妈妈赶集时，给自己和老姐花了两块钱买的个小飞机。刚买回去的时候，还可以在地上跑，没玩多久就不能跑了，可自己跟姐姐还是视若珍宝，那个小飞机一直保留到自己十几岁，有了弟弟妹妹的时候，让他们给彻底的玩坏了。
还有的就是妈妈给做的个布娃娃，小小的，拿笔画的鼻子眼睛嘴巴，这个布娃娃一直陪伴着自己度过了整个童年时代。后来不知道给搬家的时候给丢哪了。
剩下的玩具就是些玻璃弹珠，拿纸折的小飞船之类的。那些玩具加起来总共也超不过十块钱，但绝对是自己的珍宝，每一个都小心翼翼的玩着，小心翼翼的保存着，那些玩具，在童年时代，带给自己的快乐是无价的。
如今的孩子，玩具很多，但很多时候都不去珍惜。买个新的，玩不了一会，新鲜感一过去，要么，随便丢那不管了，要么就干脆把它整坏，让它在一会功夫里支离破碎。
大概真的应了这句话，多了就不会好好去珍惜了。也大概因为得到的太容易，知道即使自己不说，爸妈也会给买。
真希望现在的孩子，不要去过多的拥有太多的玩具，而是真正能有个快乐的童年。
童年的写作技巧【第六篇】
我家的玩具许许多多，数也数不清，但是我最喜欢的是我的“小黄熊”。
小黄熊长着一双明亮的眼睛，我在它眼里仿佛看到了和*和美好，它有一个肚子，圆鼓鼓的，好像一个装满酒的酒桶。小黄熊长得非常可爱，它还会和我撒娇呢！
有一次，弟弟不小心把我*时不舍得玩的溜溜球给弄坏了，我气得火冒三丈，正要发作时，这时弟弟把小黄能举到我的眼前，只听小黄熊向我“撒娇”说：“不要生气吗？不要生气吗？看到小黄熊那双明亮的眼睛，我强忍住了心中的怒火，这时弟弟连连向我道歉，看着弟弟那真诚的样子，再看看我的小黄熊，我对弟弟说：“我不生气了，你以后玩别人的东西要懂得爱护。”弟弟连边点头，并表示一定会改。就这样，慢慢地，小黄熊使我变成了一个温文乐雅的小男生。
一天，我做了一个梦，在梦中，小黄熊活了，我和小黄熊快乐地生活在一起。
春天，我和小黄熊看见杨柳依依，我便吟诵《咏柳》这首诗给它听。
夏天，我们来到了金色的沙滩，一边散步一边听大海唱歌。
秋天，我们来到树林，一起踩落叶，听沙沙的响声。
冬天，我们一起迎着北风不知疲倦地奔跑。
忽然，我醒了。我回头看看墙角的小黄熊，它正对着我微笑呢！啊，又一个美好的清晨！
童年的写作技巧【第七篇】
童年是一个人最宝贵的时光，在这个阶段，孩子们从无忧无虑的视角看待世界，充满好奇心和想象力。在这个成长的时期里，阅读与写作扮演着重要的角色，不仅培养了我们对知识的渴望和追求，还激发了我们的思维能力和创造力。在我童年的阅读与写作经历中获得的心得体会深深地影响了我的成长和人生。
首先，阅读让我拥有了广阔的视野和丰富的想象力。在我还是个孩子的时候，我常常迷恋于各种童话故事和神奇的小说。当我沉浸于其中时，我的想象力得到了充分的发挥，脑海中仿佛出现了一个个神奇的世界。这些故事给予了我对不同文化、社会以及人性的认识，从而拓宽了我的视野，让我在成长的同时也学会了尊重和理解他人的价值和观点。
其次，写作让我表达思考的能力有了极大的提升。当我年幼时开始写作，往往一筹莫展，不知道如何开篇，甚至担心自己写得不好会受到别人的嘲笑。然而，慢慢地，通过老师的指导和家人的鼓励，我渐渐掌握了一些写作的技巧并培养了自信心。我开始用文字来表达自己的思考和感受，通过写作，我能够更加深入地理解自己的内心世界，并向他人传递我的思想和观点。写作不仅帮助我锻炼了思考问题的能力，还培养了我分析和解决问题的能力。
然而，阅读和写作并不仅仅是表面的活动，它也培养了我的耐心和坚持。在我初次尝试阅读长篇小说时，我常常会碰到难以理解和枯燥的部分，有时候甚至会觉得无法坚持下去。但我明白，只有在坚持不懈的阅读和思考中，我才能够领略到作品的深度和内涵。同样，写作也需要耐心和坚持，很多时候我会遭遇写作的困难和挫折，但我知道只要我坚持下去，就一定能够克服困难并完成1篇优秀的作品。
此外，阅读与写作还培养了我的思维逻辑和创造力。通过阅读各种文学作品，我逐渐了解到不同的作者有不同的思维方式和表达技巧，这激发了我进行思维逻辑的思考和分析。在写作的过程中，我不仅要表达自己的思想，也需要有条理地组织语言和思维。这种思考和写作的训练让我逐渐习得了分析问题和逻辑思维的能力。同时，写作也给我提供了一个展示创造力的舞台，我可以通过自己想象和创作来创造出独特的作品。
总结起来，童年的阅读与写作是我成长过程中至关重要的一部分。通过阅读，我了解了世界的多样性和神奇之处；通过写作，我表达了自己的思想与感受。阅读和写作也培养了我的耐心和坚持，提高了我的思维逻辑和创造力。这些心得体会将继续影响着我的人生，让我成为一个更好的理解世界和表达自己的人。因此，我将继续坚持阅读与写作，用它们来拓宽自己的眼界和追求更高的人生境界。
童年的写作技巧【第八篇】
教室里仍旧书声琅琅。
粉笔在老师手中挥舞，
同学们个个精神抖擞。
举手发言要积极，
良好习惯来培养。
海边。
闭眼倾听海风歌唱，
水花细浪奏乐鸣笛。
浪花拍打着我的脚丫，
我对它挥手问候。
嘴角漾起淡淡的微笑，
自然自然，如此美妙。
田野。
金黄的麦浪田野里翻滚，
采一穗谷子，掰一颗玉米。
躺在稻草堆上，沐浴阳光，
看天空是多么明朗，
看白云是多么柔软。
田野就是我的课堂。
童年的写作技巧【第九篇】
六月天，孩子的脸，说变就变。上午还烈日炎炎，下午便是倾盆大雨。这下院子里的十多棵茄子可遭了殃，站立在有些烫人的烂泥里，个个没精打采，更何况茄叶又被虫子咬得像一张张破网。（使用拟人手法，妙趣横生）。
看到茄子这副难堪的样子，我决定给它们做一次“美容”。
我找来剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺立在地里，给茄子剃了个“光头”。（孩子的行为，纯真无邪）。
我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生痛。哦，是妈妈下班回来了。
“你闲得难受，就糟蹋茄子了！等你爸回来，看他不赏你两巴掌！”我一咧嘴，挣脱妈妈的手跑了。
爸爸回家了，望着我的“杰作”，并没有责怪我，只是淡淡地说：“夏天这高温高湿的环境，对茄子的生长很不利，茄子要夏眠的。秋风一到，茄子还会焕发出生机，能结到深秋呢！你何必修剪它们呢？以后可不能再干这样的傻事了。看这茄子，兴许还能再发芽……”（父亲的话语是潜移默化的教育，是对孩子的一种鞭策和激励）。
我天天盼着茄子发芽。一天天过去了，奇迹终于出现了：光秃秃的枝干上冒出了嫩芽，长了紫叶，还开了朵朵淡紫色的小花呢！我马上给茄子施足肥、浇足水。呀，一个个光亮亮的小茄子挂满了嫩长的枝杈！（观察仔细，自己期盼的心理描写细致。）。
再去看邻居家没有剪枝的茄子，结的是一个个疙疙瘩瘩的又仿佛生了锈的小茄子，哪有我家的茄子光鲜？（对比式描写突显出孩子的庆幸心理。）。
真没想到，我的恶作剧倒成了好事了。
童年的写作技巧【第十篇】
我想每一个人都有自己喜欢的玩具吧！我最喜欢的玩具是一个小老鼠——阿姆太郎。
阿姆太郎是由塑料做成的，有黄色、绿色、黑色、白色组合而成的！他的形状是一个小老鼠的形状，看起来很可爱。他还长着一双水汪汪的眼睛，圆圆地耳朵像皮球一样，又圆又亮，可能是听别人讲话听不清楚才故意把自己的.耳朵养得那么大吧！
它还有一条长长的尾巴，可就是养不肥，它身上还穿这过年的衣服呢！它能来我们家，可能是来报喜的呢！
我和它之间还有很多有趣的故事。有一次，我带着这个玩具去别人家玩，他也把他的玩具拿出来，和我比谁的玩具唱歌的声音大，结果我赢了他，他就夸我：你真棒！哪里哪里，这都是阿姆太郎的功劳哇！我说。还有一次，我背课文，总是背不下来，我很生气，把桌子推了一下，它的开关开了，它唱啊唱啊，我的气全没了，我说：好了宝贝儿，我不生气了，请你严肃点，我要开始被了！
我还喜欢的玩具有：手抢，它可以上上一颗子弹，打出去，威力可大了！
这些玩具给我带来了很多乐趣，上学了，当我再一次看到这些玩具时，就想起了我童年的回忆！