年中工作总结范文【汇集4篇】

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年会年中总结【第一篇】

为了进一步推动我国沼气科学技术的进步，加快新技术与新成果的转化，促进沼气事业又好又快的健康

>> 关于召开2011年中国沼气学会学术年会暨第八届理事会第二次会议的第一轮通知 中国核学会召开八届二次常务理事会会议 贵州省开阳县第八届委员会第二次会议隆重召开 欧美同学会第五届理事会第二次会议在京召开 中国宇航学会第六届理事会第二次常务理事会召开 上海市企业联合会召开第八届理事会第四次全体会议 浙江省农药工业协会召开第八届六次理事会 杭州驻沪企业联合会召开第三届理事会第二次理事会议 2007中国日企公关沙龙第五次会议暨第八届中国日企论坛在京召开 中国性学会第四届第二次理事会工作总结 中国辞书学会辞书编纂现代化专业委员会第八届年会暨学术研讨会综述 中国船协第四届常务理事会\理事会第二次会议在福州举行等 中国商业会计学会2014年度理事会暨学术年会在郑州隆重召开 《中华急诊医学杂志》第八届组稿会暨第二届编委会第四次会议通知 中国图书馆学会八届十次常务理事会暨八届六次理事会召开 北京第八届全科医学与社区卫生高峰论坛暨2011中国医师协会全科医师分会年会会议通知 江西省慈善总会召开第二届第二次理事会 香港岛各界联合会第八届理事会暨香港岛各界社会服务基金会第二届董事会就职典礼 农业机械学会九届二次理事会议暨学术研讨会在长春召开 中华爱国工程联合会第三届理事会第二次全体会议在京召开 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 关于召开2011年中国沼气学会学术年会暨第八届理事会第二次会议的通知 关于召开2011年中国沼气学会学术年会暨第八届理事会第二次会议的通知 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ ("作者： 本刊编辑部")

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为了进一步推动我国沼气科学技术的进步，加快新技术与新成果的转化，促进沼气事业又好又快的健康持续发展，经农业部批准并在有关部门的支持下，定于2011年9月组织召开“2011年中国沼气学会学术年会暨第八届理事会第二次会议”。现将有关事宜通知如下：

一、会议主题

拓展沼气技术发展领域，实现资源化高值利用。

二、组织形式

1.主办单位：中国沼气学会、云南师范大学；

2.承办单位：云南师范大学太阳能研究所、教育部可再生能源材料先进技术与制备重点实验室、教育部生物能源持续开发利用工程研究中心、云南省农村能源工程重点实验室、云南省生物质能与环境生物技术重点实验室、云南省沼气工程技术研究中心；

3.协办单位：农业部科技发展中心、中国能源研究会农村能源专业委员会；

4.媒体支持：云南师范大学学报、《中国沼气》杂志社、中国沼气网。

三、会议内容

1　交流近年来沼气领域的基础与应用研究成果；

2.交流沼气领域的前沿技术研究和最新进展情况；

3.介绍沼气工程示范与产业发展等方面的成果；

4.研讨未来沼气技术与产业的发展方向；

5.召开中国沼气学会第八届理事会第二次会议。

四、会议时间

2011年9月27-28日，9月26日全天报到。

五、会议地点

昆明市福保文化城(地址：昆明市官渡区六甲乡福保村，电话：0871-7328000)。请各位参会代表白行前往(具体乘车路线见附件1)。

六、会议费用

1.本次会议收取注册费1000元／人，主要用于论文集及会议资料编印、会议室和设备租用等。其中，中国沼气学会会员代表800元／人，在校学生400元／人；

2.会议统一安排食宿，费用自理；

3会议期间还将分三条线路，组织参观考察腾冲、大理和西双版纳的大中型沼气示范工程建设情况(相关费用见附件2)：

4学会第八届理事会第二次会议，不再另行收取费用。

七、其他事项

1.参会人员请务必于9月16日前将“参会回执”(见附件2)传真至云南师范大学或中国沼气学会秘书处：

2学会第八届理事会理事因故不能参加理事会第二次会议的，可派人代为参加。

八、联系方式

1.云南师范大学

联系人：王昌梅、张无敌

电话：15969431782、13508714255

邮箱：

2.中国沼气学会秘书处

联系人：王素平、刘耕

电话：010-59199381、59199382

传真：010-59199383　邮箱：cbs_1附件：1.乘车路线

2.参会回执

年中个人总结【第二篇】

一月——正值新老节目交替、新老人员互相熟悉的阶段，崭新的节目样态、节目流程对每一个人来说都是一场考验，新的工作团队正在形成，很多工作流程、工作习惯还处于磨合阶段。在2011年元月中国之声夜间节目改版之前，我参加了新部门、新节目、新流程的策划工作，在保质保量完成本职工作之外，始终担负着节目再调整、流程再优化的任务。改版后，工作压力、工作强度空前之大，我在对整体流程以及各个节目点的相对较为熟悉的基础上，不断配合着部门主任、各个节目的时段编辑进行着节目调整，力争在交接的关键性一个月内不出大的闪失，保证安全播出并维持一定的节目质量。每天我都仔细收听各档节目的播出情况，作好记录，定期与部门主任和其他业务骨干进行沟通并起草、落实各种流程规范。在一月末我还接受了一次外采工作，在氧气含量只有内陆45%的拉萨持续工作7天，发回录音报道、消息文字等数条，圆满完成了报道任务。

二月——去年的除夕之夜我赶赴甘肃陇南地震灾区进行报道，今年的大年三十除夕夜、正月十五以及多个春节假日里，我再次放弃与家人团聚的机会，坚守在一线工作岗位。在人员不足的情况下，我承担了大量的编辑工作，经常一天要完成2-3个节目的编辑，而且对于每个节目我都尽量将编辑工作做到最细，站在主持人的角度调整稿件的编写方式。刚刚进入二月，我就代表夜间节目不参加了由王凯总监牵头的节目优化小组，我主动提出自己对节目的想法，利用个人休息时间与其他同事商讨完善节目的方法，找到可以改进的细节并不断做着尝试。期中我的多项合理化建议被频率领导点名表扬并立刻执行，我细化的多个节目优化方案被采纳并作为节目流程编辑标准纳入部门规章制度。同事我还认真完成部门主任交给的其他各项工作，不出风头，踏踏实实，默默奉献。

三月——进入三月份以来，我放弃了几乎所有的休息时间，将夜间节目涉及的各个板块逐一与部门领导、编播人员进行分析、讨论、策划，撰写了多份节目改版方案，并针对夜间节目运行的特点、要点、关键点把各时段节目流程、夜间整体流程进行了深度梳理，提出合理化建议数十条，部分建议直接作为部门规定严格执行，不仅大大提高了整个夜间部运作的效率，更重要的是有效避免了安全隐患，例如我提出的稿件页眉大字号设置的方案被所有编播人员一直称赞并立刻执行，采用后无论是编辑、主持人还是审稿主任在面对每晚14组稿件的时候，清晰明确、一目了然。我秉承着“直播无小事”的原则，踏实、稳重，精益求精，责任心强，认真负责，对稿件的把控高标准、严要求。夜间时段节目公认的两大“雷区”节目均由周宁担任编辑初审，在两会召开之际，我与其他同事成功阻截住某外包栏目中的重大安播隐患，其及时正确的决断和周密的处理手法得到在场同事的称赞。平时工作中，我还奉行“能多一事多一事”的准则，别人想到的我要想到，别人疏漏的细节我也想到并及时提醒，在这种看似“多余”的行动带领下，部门已经形成一个互帮互助、互相监督、互相补台的风气，大家心往一处想，力往一处使，节目质量上去了，安播隐患减少了。3月份正值两会召开，尽管我今年不是今年两会报道前方报道组成员，但作为两会特别节目《小城大事两会说》节目组成员，也为两会宣传报道方面做出显著成绩，每天与多个部门对接沟通，撰写节目预告、节目简报。由我主动承担的《小城大事两会说》近40为高官嘉宾的迎来送往工作，准确无误、礼节到位，得到各地联络员的好评。

四月——四月是个突发报道月，“王家岭矿难抢险”、“玉树地震救援”两场战役战线长、高强度、任务艰巨。我作为部门特别直播的排头兵，克服时间紧、任务重的不利因素，出色的完成了特别报道、特别直播、超长直播的企划、流程部署，并且彻底地排查了突发事件特别直播流程中的“不安全”因素，保证了两场战役的安全播出，特别是在玉树地震全国哀悼活动特别节目的制作中，我担任总策划、总编辑、最终剪辑合成的工作，在机房紧张、时间紧张、不能出错的高政治风险压力下，在其他同事的通力配合下，按时完成，同时我又继续坚守阵地，处于平时养成的录播节目发播经验制作了全套节目的第二套备份方案，在当天零时全国哀悼活动直播播出单出现异常的时候第一时间顺利启动备播录音，保证了节目的安全播出。

五月——五月大型活动报道较多，特别是上海世博会的报道，包括世博会开幕式的特别直播等。我与策划部同事、上海世博会前方报道组同事积极协调、沟通，圆满完成了世博会开幕式的特别直播。同时也进入了对2011年南非世界杯的报道策划阶段，我在原有的世界杯特别报道基础上，根据本届世界杯的赛程特点，认真仔细的与策划部、南非前方报道组同事进行沟通、探讨，完善了世界杯预热阶段、世界杯小组赛阶段、世界杯淘汰赛阶段、世界杯决赛阶段以及世界杯金牌教练等多套节目的流程细节。

六月——六月的主攻方向就是2011南非世界杯特别节目“激情世界杯”。互相协作、互相补台，确保整体报道取得了令人满意的社会效果和经济效益。截止到目前，本届世界杯报道规模宏大、影响广泛、效益显著。由于策划先行、投入到位使得资源得到深度开发和最大化的利用。特别是新互动平台的实验取得了成功。对于每一天的特别节目，我往往提前一天就精心准备，搜集资料，设计话题，力争做到既有专业角度评析，又有欢乐休闲因素。由于时差等关系，很多比赛都是在北京时间凌晨举行，我主动承担了大部分凌晨比赛场次的流程主编工作，每次在比赛结束后的“准备播”时段，尽可能让其他同事尽早回家得到休息，我一直坚守到凌晨5点30分与后班交接完毕后才回家休息。

除了完成本职工作的“规定动作”之外，我还参与并主要负责了部门整体协调、节目架构、流程优化等“自选动作”，并且在工作之余，牺牲个人的休息时间，撰写了各种文档文案、业务论文、报告简报等十余万字，成为部门领导的得力助手，同时也因良好的人际、沉稳的性格、吃苦耐劳、默默奉献的精神，在业务层面和日常工作层面，成为部门的骨干力量、团队小核心。

半年的工作中，我在频率领导、部门主任、新老同事的关怀下，取得了一定的成绩，但是也看到了自己的弱点。

一、在中国之声高速发展的今天，虽然我目前可以流畅驾驭目前的几档节目，但是思路枯竭、知识面窄、理论基础不扎实的弊端已经有所显现。对于新闻事件想得不深、思得不透，不能深入的进行分析和追究，许多很有新闻点的事件被平淡化放过，失去了提升节目核心竞争力的机会，同时由于自己的懒惰以及懈怠，作为一名新闻从业人员，对于各种知识的汲取度明显不足，很多事情跟不上“新闻潮流”，并且由于没有经过专业的新闻专业磨练以及没有在最一线的新闻环境中锻炼过，对很多新闻的把握、拿捏显得心虚，有因害怕而躲避的“保守”做法，有的时候中庸情绪严重。

二、耐力弱，特别是在持久战的时候，往往虎头蛇尾，在节目后期容易堕入思维僵化的圈子里，有的时候会偶尔出现一些“低级错误”，虽都及时更正，但也给自己敲响了警钟。

三、执行力欠缺，想法大于实际，有片面追求完美化之嫌。

年中总结汇报范文【第三篇】

二、有效组织，分类指导，扎实开展汇缴宣传、培训和辅导

二是在宣传培训的形式上，要充分利用办税服务厅场所、网络报刊媒介开展工作。根据纳税人需求，及时举办汇缴政策集中培训、纳税申报填报讲评、税企座谈会等宣传活动，接受纳税人电话、网络或现场咨询，解答纳税人提出的问题，对适用特殊政策的重点企业要派专人辅导，主动送政策上门，多种渠道多种形式相结合深入宣传税收政策。各单位面上集中培训工作要在3月底前结束，为纳税人提供咨询、解答、个别辅导等针对性的宣传服务工作则要贯穿于整个汇缴始终，以满足纳税人的各种年度申报需求。

三是加强分类培训，不断提升宣传培训的效果。今年的汇缴培训要加强分类，更加重视区分企业类型分别开展有针对性的差别化培训宣传。培训对象不应少于主要税源企业、一般查帐征收企业、核定征收企业三个层面，根据企业特性有重点地实施宣传和服务。对房地产、汇总纳税等特殊行业特定类型企业也要开展专门政策讲解。培训辅导既要遍及所有参加汇缴的企业，培训面达到100%，又要突出重点，有所侧重，不断加大培训力度，扩大培训影响，形成有利的汇缴氛围。

三、核实税源，核查税基，进一步加强汇缴相关基础管理

1、抓好户籍管理，理清汇缴对象。各单位要对辖区范围内企业所得税纳税人的数量、分布情况进行分析，准确掌握年度应汇缴户情况，防止漏征漏管、应汇缴而未汇缴情况发生。对年度内已注销企业，以及非正常户、实行跨地区税收转移的分支机构等不需要参加年度汇缴的，也要在做好数据核对基础上，分类整理清册。

2、核对信息，开展所得税管理信息基础维护。明确税务登记、税种认定、新办企业调查等所得税基础管理事项的数据质量要求，开展企业所得税基础信息全面复核维护，对跨地区经营企业特别是总机构在省外、分支机构在我市的企业也要加强基础信息复核，充分应用决策监控系统所得税管理提示信息完成基础管理综合调查相关工作。

3、加强企业所得税涉税事项受理审核。今年网上申报增加了资产损失清单申报和专项申报受理表，各地要辅导企业按照《企业资产损失所得税税前扣除管理办法》（国家税务总局[]25公告）规定的要求及省局25号公告问答，正确做好资产损失的清单申报和专项申报工作。对所得税优惠事项严格按照省局《企业所得税税收优惠管理办法》（国税发〔〕93号）的规定，做好税收优惠备案受理相关工作。企业重组业务符合特殊性税务处理条件且重组双方选择特殊性税务处理的，也应按照税收规定进行备案管理。各单位要加强宣传，提醒纳税人注意所得税涉税事项受理、资产损失专项申报的截止时间和管理要求，提高其税收遵从度和依法纳税能力。

四、有序安排，优化服务，全力做好汇缴申报全过程跟踪管理

2、积极组织所得税网上申报工作。今年是网上纳税申报模块全省统一后的第一年，各单位要充分认识统一网上纳税申报的重要意义，认真组织纳税人做好企业所得税年度申报网上申报工作，辅导纳税人网上申报操作，正确归集和填列数据，发现问题及时反映，以发挥网上申报逻辑控制和自动比对作用。

3、认真做好备案事项管理和附报资料受理。严格按照国家税务总局[]25公告、省局25号公告问答、国税发〔〕93号文的规定，做好资产损失税前扣除、企业所得税税收优惠备案受理等相关工作，确保纳税人享受的优惠政策落实到位。企业重组业务符合特殊性税务处理条件且重组双方选择特殊性税务处理的，要根据省局重组业务操作指南进行备案管理。对企业报送的涉税事项备案资料，要认真审核是否齐全有效，凡资料不齐全、项目不完整的要及时退回并限期补正。各单位要加强宣传，提醒纳税人注意所得税备案受理的资料内容、截止时间和管理要求，提高其税收遵从度和依法纳税能力。

4、正确引导发挥中介机构涉税鉴证的作用。各单位要加强中介机构企业所得税涉税鉴证业务管理，密切关注涉税鉴证质量。凡经过中介机构涉税鉴证的，须报送汇缴纳税申报鉴证报告，详细说明审核情况、纳税调整项目、原因、计算过程、调整金额等，加强涉税鉴证质量评审，以发挥涉税鉴证业务在汇缴工作中的积极作用。

五、密切关注，突出重点，大力提升主要税源所得税申报质量

3、建立完善台帐，加强重要事项备案信息管理。对规模较大、达省市局监控标准的重点税源企业要逐户建立所得税管理信息台帐，全面反映包括时间性差异、优惠享受、亏损弥补、税额抵减等所得税常规管理必备内容，对投入产出、主要物料人工耗用、关键评税指标前后各期变化等带有行业特性或个体企业规律性的情报信息也应尽量通过台帐跟踪反映，便于管理。重要事项涉及跨年延续管理或政策适用发生重大改变的，要分清不同年度税基差异对企业所得税实现可能产生的影响，做到底子清楚、情况明了，增强管理的针对性和实效。

六、规范核定，强化征管，坚持抓好所得税征收方式管理

2、加强核定征收企业应税所得率管理。开展核定征收企业实际经营情况核查，如企业经营业务与行业认定不符合，及时做好系统内行业类别更新维护。凡核定征收应税所得率与行业类型不匹配，突破核定征收管理办法规定的行业应税所得率上下限的，要利用汇缴期及时进行调整。对某些利润率较高、效益较好的行业和企业应从高确定其核定征收应税所得率，至少高于同类行业查账征收户的利润和税负水平，防止纳税人通过核定征收恶意筹划人为降低税负。

3、强化核定征收企业收入管控，防止少征税或税收流失。各单位要加强不同税种间申报收入比对，积极从源头上控管销售收入。对容易隐瞒收入、纳税申报不实的，要采取以可计量的成本费用支出核定应税所得额方式控管企业税收。对异常零申报企业和长期空挂企业，尽力做好零申报情况核查工作，最大限度地挤压虚假零申报面。

七、细化分析，排查风险，不断加强汇缴评查和后续管理

2、强化所得税优惠政策后续管理。及时开展享受优惠企业有关数据分析，组织备案资料核查，按照优惠项目的规模、复杂程度、风险水平等因素，实行分级专业化审核管理。涉及资产损失税前扣除金额较大的，要实行集中专业评审，督促辅导企业完善专项申报资料；对费用加计扣除、高新技术企业优惠等政策较复杂事项，要通过服务引导和后续管理，帮助企业掌握政策要义，明确适用口径，降低优惠政策管理风险。对确实不符合优惠政策规定条件的，要严格核查管理，防止税收流失。

年中总结个人发言【第四篇】

关键词 儿童；学龄前；智力；横断面研究；韦氏智力量表

Wechsler认为，智力是一个人去理解和应付周围世界的总的才能〔1〕，智力用具体的数值表示便是智商。在评价一个人智商时，不仅要评价其高低，更要评价其发展的平衡性。智商的离散分析〔2〕和分离评价是对个体智力发展平衡性研究的重要方法。国内外研究表明，智商分离和智商离散均是导致儿童学习困难和行为问题的重要影响因素〔3-7〕。学龄前期是儿童智力发育的关键期，也是神经系统可塑性的一个重要时期，抓住这个时期发展婴幼儿的低限智力，使儿童的各种智力平衡发展，可为今后的学习和生活打下良好的基础。为此，对学龄前儿童智力发展状况进行横断面研究，为进一步改善学龄前儿童的家庭和学校教育提供科学依据。

1 对象与方法

1?1 对象

2003年2～3月，在合肥市抽取3所公办幼儿园。从3所幼儿园中班和大班整群抽取年龄在3岁11个月～6岁11个月间的342名儿童作为研究对象，其中男童196人，女童146人。4岁～组110人， 5岁～组184人，6岁～组48人。

1?2 方法

1?2?1 调查方法

使用中国—韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI）〔8〕进行智力测验。言语智商测验包括知识、图片词汇、算术、图片概括、领悟5个测验；操作智商测验包括动物下蛋、图画填充、迷津、几何图形、木块图5个测验。言语智商（Verbal Intelligence Quotient,VIQ）和操作智商（Performance Intelligence Quotient,PIQ）的10个分测验共同得到的智商分数即为总智商（Full Intelligence Quotient,FIQ）。言语智商主要评价个体的言语理解、组织和表达等能力，言语智商越高表明儿童的这些能力越强；操作智商则主要反映个体知觉组织分析和操作能力，操作智商越高表明儿童的视觉组织分析和动手操作能力越强；总智商用于评价个体总体智力水平，得分越高表明个体智力水平越高。分测验因子分越高表明某一方面的能力水平越高。

1?2?2 智商平衡性评价方法

智商分离是指言语智商和操作智商相差15分及以上〔9〕。智商的离散分析是将构成言语分量表、操作分量表和全量表各分测验得分最高者减最低者，得到的最大差值即智商离散分〔2〕，离散分越大表明儿童的智力结构发展越不平衡。

1?2?3 智商分级

一般将智商分为5个等级〔10〕，≥130分为超常，116～129分为高常，85～115分为平常，70～84分为低常，<70分为低下。

1?3 统计分析

采用SPSS?10?0软件进行t检验、方差分析和χ2检验。

2 结 果

2?1 智商分布情况（表1）表1 言语智商、操作智商和总智商的等级分布（略）

342名学龄前儿童总智商平均值为（106?31±15?12）分，最低智商为32分，最高为145分，智力低下者占2?0%，智力超常者占3?8%。由表1可知，言语智商、操作智商和总智商均呈右偏分布，操作智商分布的偏度值为-1?201，峰度值为4?393；总智商分布的偏度值为-0?772，峰度值为2?289；言语智商分布更接近标准正态分布，其偏度值为-0?347，峰度值为0?460。对342名学龄前言语智商和操作智商进行配对t检验表明，儿童言语智商（99?00±16?63）低于操作智商（112?74±14?05），差异有统计学意义（t=-19?325，P=0?000）。

2?2 分测验因子分及言语智商、操作智商和总智商的得分情况（表2） 表2 不同智商在不同年龄组的得分比较(略)

不同年龄阶段10个分测验因子分以及言语智商、操作智商和总智商得分差异均无统计学意义。几何图形因子得分女童（12?66±2?71）高于男童（12?03±2?81），差异有统计学意义（t＝-2?087，P=0?038），其他9因子得分以及言语智商、操作智商和总智商男女得分差异均无统计学意义（P>0?05）。

2?3 智力发展平衡性情况

2?3?1 智商分离情况

342名学龄前儿童中，有43?9％（150/342）儿童发生智商分离，其中操作智商>言语智商有146人，占智商分离人数的97?3％；言语智商>操作智商有4人。

2?3?2 不同等级总智商各分量表离散值和智商分离情况（表3） 表3 不同等级总智商各分量表离散值和智商分离情况(略)

注：由于智力低下人数仅有7人，故将智力低下与智力低常组合并进行分析

言语分量表、操作分量表和全量表的离散程度均随着总智商等级的增高而呈现下降的趋势，即随着智力水平的增高而离散值变小，且差异均有统计学意义（P<0?05）。言语智商与操作智商的分离率也随着智商等级的增高而逐渐降低，差异亦有统计学意义（P<0?05）。对342名学龄前儿童言语分量表和操作分量表离散值进行配对t检验，两者差异无统计学意义（t＝0?626，P=0?532）。

3 讨 论

智商分离直接表明，儿童言语和操作2种表达能力发展不均衡，间接说明儿童大脑两半球功能发展不平衡，这两种能力的发展与儿童后天的生活经验密切相关。本次研究结果显示，我市4～6岁学龄前儿童智商分离率高达43?9%，智商分离儿童中操作智商大于言语智商占97?3％。对342名学龄前儿童言语智商和操作智商的配对t检验亦表明，儿童操作智商高于言语智商。引起这一现象的原因，一方面可能由于本次研究对象为高校和医院附属幼儿园儿童，父母工作均较繁忙，因而与儿童言语交流可能偏少，而儿童独立玩耍的时间相对较多，导致智商分离率较高；另一方面可能由于20世纪80年代修订的中国－韦氏幼儿智力量表目前应用时操作分测验的难易程度相对现代儿童来说显得容易，而言语分测验部分内容与时展变得不相适应，夸大了言语智商与操作智商之间的差距。本次研究结果表明，儿童的言语分量表、操作分量表和全量表的离散程度均与智力水平呈现完全相反的趋势。表明学龄前儿童智力水平越高其各方面能力发展都比较平衡，智力水平越低其各方面能力的离散程度越大。本次研究对象的智力离散模型，与我国1979年调查的6～10岁儿童离散模型相反，与我国成人样本的离散模型一致，与美国儿童和成人的离散模型相反〔2〕。既往研究认为，引起中、美成人智力结构的差异主要是由于后天环境所致，我国儿童在早期阶段受环境因素影响较少，因而与美国成人和儿童的智力结构很相似〔2〕。而本研究表明，当前城市学龄前儿童的智力结构与我国成人智力结构模型一致，则表明当代学龄前儿童的智力结构受环境因素的影响也越来越大。因此，当代学龄前儿童的教育过程中应注意儿童各种能力的均衡发展，重视与儿童的语言交流。

参考文献

〔1〕龚耀先，蔡太生。中国－韦氏儿童智力量表手册［M］.长沙：湖南地图出版社，1993:2-4.

〔2〕戴晓阳，宋珍珠。中国和美国人在韦氏智力量表中离散模型的比较及其原因的探讨［J］.中国临床心理学，1995,3(3):147-150.

〔3〕Weiner SG,Kaufman versus WISC for black children suspected of learning or behavioral disorders［J］.Learn Disabil,1979,12(2):100-105.

〔4〕陆为之，仲炜，金星明。723例学业不良儿童智力状况分析［J］.中国儿童保健，1998,6(3):150-151.

〔5〕季卫东，杜亚松。学习困难儿童智力结构对照研究［J］.健康心理学，2000,8(4):403-404.

〔6〕Gotteesman R,Keely children with learning disabilities toward a brighter adulthood［J］.Contemp Pediatr,2000,17(2):42-61.

〔7〕吕兰秋。宁波市区学龄前儿童智商分离的调查［J］.中国心理卫生，2003,17(6):374.

〔8〕龚耀先，戴晓阳。中国－韦氏幼儿智力量表手册［M］.长沙：湖南地图出版社，1992:59-95.