开场陈词与总结陈词（精编4篇）

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四辩总结陈词1

辩论赛四辩总结陈词

各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。专升本（对方所说优点）。.。.。.但是这就能说明比自考要好吗？显然不是的（这一部分为了吸引对方注意力，欲抑先扬），根据我方之前的论述，我们知道，专升本（阐述优点）。.。.。很明显，专升本只是（缺点）。.。.。.。.，即使少数公司看重它。.。.。，也不代表大部分企业和社会对自考的认可度会低，正如（举有利的例子说明）。.。.。.。.。（这一部分，展开自己方的论点）

对方辩友口口声声喊着。.。.。.。.，可是却没有充分的理由证明自考不比专升本好。把。.。.。.混为一谈，是对方辩友犯的一个严重错误。（这一部分，抨击对方的论点），所以我方坚持认为：自考比专升本好。

2-解围部分

如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，有没有及时回答好的问题，在总结陈词中可以加以补救，因为这时已经没人有机会反驳你了。举个例子，比如你方在某自由辩论环节中出现以下情况：

A：比尔 盖茨中途辍学，不还是成为了一度的世界首富吗？

-

B：正是因为比尔盖茨之前读过了书，使他有了出路，如果他没读过书，那么可能连电脑是什么都不知道，谈何成为世界首富呢？你敢说比尔盖茨在成为世界首富的道路中，一点在学校中得到的知识都没用过吗？

A：总结陈词中可以这样补救：对方说过比尔盖茨成为世界首富的过程中读书的作用不容忽视，可是对方忽略了一点，比尔盖茨不正是因为意识到读书不是唯一出路，才会离开学校的啊，如果他认为读书是唯一的出路，还会中途辍学，还能成为世界首富吗？（有些偷换问题重心的感觉，可是作为结尾补救来说，已经足够了，毕竟没人反驳了）

接下来，请允许我指出对方辩友观点的片面性：

第一，对方辩友认为专升本比自考好，但是。.。.。，如。.。.。这难道不能证明自考比专升本号码？不知道对方辩友该如何解释。

第二，对方辩友提到（从对方讲话中找可以攻击的）。.。.。.。.。但

是。.。.。.。.。.

殊不知，（例子证明自己对）。.。.。.。

不知对方辩友有没有考虑到。.。.。.。

3-拆对方台

刚才对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？ 对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场比赛的重心

对方对我方某问题的回答极为牵强，试问。.。.。

对方以偏概全，用XX例子来论证专升本比自考好，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有。.。.。.

综上所述，自考（怎怎样的好)。.。.。.。，正如我方XX辩所说的。.。.。.。，所以我方始终坚持自考比专升本好的个观点，谢谢！

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四辩总结陈词2

尊敬的赛会主席、各位评委、对方辩友、观众朋友们：

唯物辩证法认为，事物的产生、发展、变化是内因和外因共同作用的结果。但二者的地位和作用是不同的，内因是发展、变化的决定因素，外因是发展、变化的必要条件，外因必须通过内因而起作用。对于青年成才而言，自身能力是内因，外部环境是外因，根据这一哲学原理，青年成才的关键应靠自身能力。

美国第十任总统林肯出生于一个贫苦家庭，15岁才开始读书，虽然其成长环境异常艰苦，但他还是通过自身的不懈努力和奋斗，最终成长为执掌美国政界牛耳的伟大政治家。我国历来有“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”的警世名言，他揭示的正是“青年成才关键靠自身能力而非外部环境”的浅显道理。如司马迁、张海迪、李政道等等，无不是在逆境中通过自身努力而成为社会称颂的人才。

今天，面对党委搭建的同一个竞技平台、同样的外部环境，同样的辩题，为何挺进复赛的是我们管教线代表队而非其对手？这不正是管教线代表队超群思辨能力决定的吗？刚才我方辩友有理有据的精彩陈词，对方辩友旁征博引、妙语连珠般的极力辩驳，这不正是各位辩友自身能力的集中释放吗？试问，如果我们都是不学无术之徒，光靠良好的外部环境，我们还能在这个舞台上指点江山、激情辩论吗？中国有句老话，叫做“打铁要靠本身硬”，这正是对自身能力关键性的最佳诠释。

俗话说：机遇总是留给有准备的人。这里的机遇就是外部因素，有准备是个人能力的积累和运用。没有能力和准备的人，再好的外部条件都只会与他擦肩而过，有能力和有准备的人，一旦机遇来临，则可如虎添翼，插翅腾飞。

也许有人要说，时势造英雄，秦朝的暴政造就一代霸主刘邦，三国的混战造就一代枭雄曹操，抗战的艰辛造就一代领袖毛泽东，试问，在同样的历史环境下，为何成为时代坐标式人物的是刘邦而马帮，是曹操而非李操，是毛泽东而非张泽东？道理很简单，那是他们自身的超世才能所决定的，只有具备相应能力的人，才能驾驭时势，才能变不利为有利，化腐朽为神奇，才能成为时代的杰出人物。

尊敬的赛会主席，各位评委、对方辩友，观众朋友们，今天的社会已经为大家搭建了建功成才的广阔平台，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们青年朋友绝不能依靠良好环境而坐等其成，更不能错失加强自身能力建设的良好时机。青年朋友们，没有能力的提升，何来建功的基础，没有能力的突破，何来成才的跨越？真理无需巧辩，我们只有不断加强自身能力建设，才能跨越成才的鸿沟，才能走上成才的星光大道。谢谢！

总结陈词3

总结陈词

各位评委、对方辩手：

大家好！感谢对方辩友带给我们的精彩陈述。我在此强调我们观点“网络的发展对文学弊大于利”。我方本着“小错不纠，大错不放”的原则将对方缺失总结如下：

一．。，二．。

三．。

观我们中国五千年的灿烂文化，我们需要的是我们在精神上的传承，而不仅仅只仅限于文学上的传播，而整天面对死板的荧光屏，没有了生活的体会，上哪去感悟文学的魅力，我们璀璨的文化将如何传承？

网络只是一种工具，没有感情色彩，没有创作精神。而文学来源于生活，文学取之于人，施之于人，评价文学的水平易由人，发展文学的水平是离不开人。因此，发展文学的水平，不是靠在网络上搜索收集的，也不是靠在网络上搬运拼揍的。是需要人们在生活上的挖掘。当然网络的好处有目共睹，网络是一个公共资源的载体，方便了人们的阅读。除此之外，我就没有发现网络发展对文学的利处了。

文学是承载了引人追求真善美的己任。然而，网络在最大程度上侵害了作者的知识产权，打击广大作者创作文学的积极性，这就给我们文学带来了巨大的损失和阻碍。随意发表所谓的网络文学，假冒伪劣作品肆虐成灾，网络使原本纯净幽雅的文学乐园变得灰尘俱增，一字穷岁月，十年成一赋的日子将会一去不复返。

不可忽视的，“第四媒体”的出现同样也对社会承担着不可避免的责任，目前我国网民已近7000万人，而且仍在以每天5万的速度急剧增长。网民中24岁以下的青少年占80％以上，对这些伴随着互联网成长的青少年来说，网络媒体对他们的思想观念、行为方式、生活方式都产生不可估量的影响。大量的网络语言的出现让少年盲目效仿，这对我们未来的文学道路造成多大负面影响。所以，网络媒体的影响力越大，承担的社会责任也就越重，但由于网络的监管制度不足，造成了大量低质量的网络作品在互联网上泛滥成灾，无论在创作源头、批评、审美还是社会责任，都存在着很多弊病。

综上所述这些，就可以看到网络的发展对文学的利处不多，反而弊处就屡见不断。因此，我们必须立足当下，放眼未来比较得出“网络的发展对文学弊大于利。”本人到此辩论完毕，（差异网★）在此，谢谢大家的关注和支持，谢谢评委们给予点评！

辩论赛开场陈词4

谢谢主席，谢谢评委！大家好！今天，我方观点是“现代人应效仿太公钓鱼。”首先，“现代人”是指生活在现代社会的人。“效法”是指在现代社会的要求下，提取其可取之处并落实到实践中去。而“太公钓鱼”是指殷商时期，下大夫姜尚因不满纣王荒淫无道，可怜天下苍生又欣赏文王文治武功，礼贤下士。在经过合理分析自己与文王的综合状况的前提下，弃官隐居渭水岸，一反常人的直钩垂钓，并通过传媒渠道声名远播，最后与文王一拍即合，辅佐武王建立周朝，成就大业。下面我将从以下几点论述我方观点。

第一，当今社会竞争与合作并存，而合作才能使共赢最大化。从太公作为面试官，姬昌作为当今被企业看好的一类人才这一角度来说，太公于姬昌是对彼此有足够的相互了解的，但太公并未因为两人相互欣赏就感性的立马与之交好，而是在他垂钓的那段时间里不断的考验文王，对其进一步加深了解，二者不断地相互磨合。最终太公有情，文王有意，二者一拍即合，使合作效果达到了最优化。而毛遂其实是另一类求职者的代表，我们承认他的那种自告奋勇、勇担时任的精神值得提倡，但他在那种对自己和平原君都不是有足够了解的前提下自荐，的确是不值得我们效法的，这种一厢情愿的合作根本算不得真正的合作，跟不要说会带来好的结局了，毛遂自刎便是最佳的证明。

第二，当今社会策略与创新才是制胜之器。从太公和毛遂同作为当今求职者的角度来说，如今社会依然自荐成风，所以毛遂自荐已不再罕见，而相比之下太公垂钓这种曲径通幽的方法就更加注重策略与创新了。太公弃官前，不断地了解文王。弃官后又投其所好，做异人之举，并且善意的综合利用身边一切可以利用的有效资源宣传自己，以达到众口铄金之效。此外，毛遂能自荐是应为是碰到说客少一人这一机遇，而太公垂钓则是充分发挥其主观能动性，运筹帷幄，全盘布局去创造机遇的过程，这是不是更有可行性、更加高明呢？太公成熟稳重，厚积薄发，不做俗人之举终于获得成功的例子也告诉当今的求职者要在方法策略上创新，不断地创造机遇才能取得最后的成功。

第三，平和的心态更有益于社会的良性发展。在如今这个人心相对浮躁的社会中，很多人急功近利，利欲熏心。但常言欲速则不达。而太公淡薄豁达，有深厚才能积淀却不张扬，而是采取薄发的形式让他人自然而然的一步一步了解他，也正是在这一过程中，使其心态平和，成熟稳重的性格被人们所熟知。这不仅仅是太公个人品质上的胜利，更是他行动中所提倡的淡泊明志，宁静致远这一风气的胜利。同时也是理性对盲目性的胜利。

综上，我方一致认为现代人应效仿太公钓鱼。