管理学实验报告（最终定稿）实用3篇

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管理学实验报告---创业计划书1

重庆工商大学管理学院

实 验 报 告

课程名称：管理学实验实验名称：制定一份商业计划书专业、班级：姓名：学号：组长：所在组号：

2012 年9月21日

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以上内容就是差异网为您提供的3篇《管理学实验报告（最终定稿）》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。

管理学实验报告2

中国地质大学江城学院

课程报告

姓名：胡太平

专业：地质学班级：15001001

学号：1500100126

指导教师：涂姗

管理学概论报告

一．学完管理学后的整体感悟以及还希望学到的管理学知识

通过对管理学这门学科的基础学习，我学会了在一般的学科中所不能学到的一些为人处事、社交沟通、管理方面的知识。虽然这门学科只是一门选修课，我想，对于我们这些在不久的将来会成为管理者或被管理者的大学生群体而言，是具有深远意义的。在我看来，管理的目的或宗旨就像我们追求的目标理想一样，就拿地质学专业团队寻找矿产资源来讲，管理的四个职能-----计划、组织、领导、控制，在这各项职能中，计划着眼于有限资源的合理配置，组织致力于合理的分工协作关系的建立，领导着眼于激发人的积极性，控制的重心在于纠正偏差，在勘察资源时，我们应该在什么时候在什么地方着手去避免走一些不必要的弯路，这四个职能相辅相成，共同完成了管理的目标，关于那些管理学者们对管理的定义，我更赞同于泰勒的观点，即管理是一门艺术，这种艺术是要知道人们去做什么，并注意他们用最好、最经济的方法去做。学完了管理学概论这本书，我还学习一些经济管理学、微观管理学方面的知识，我想这些在管理学中所起着举足轻重的作用，它会加深我对管理学的理解，会让我学到更多。

二．管理计划职能在管理学方面的应用于我的计划和目标

无论学习什么东西，我们的学会统筹谋划，正确研究对策，尽管有时计划赶不上变化。在日常的生话中，许多组织应该说是有明确目标的，但总也不能达到目标，为什么？很大程度上是因为没有具体的实施计划，使得许多目标成为“空头支票”，因此有效的计划工作是为达成目标而提供的一种合理的实现方向，正如哈罗德孔茨所说：“计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸与我们要去的对岸连接起来以克服这一天錾。

在计划职能中就要进行目标管理，设定目标应遵守的原则。比如，在对地质现象的研究时，我们应遵守一些基本思想和方法，如历史比较法：发生在地质历史时期的地质作用及其结果，与现在正在进行的地质作用的过程和产物有相似之处，分析保留在地层中的各种地质现象，可以推断古代地质作用的过程和古地理环境。现代珊瑚只生活在温暖、平静、水质清洁的浅海环境中，如果发现含有珊瑚化石的石灰岩，可以推断这种岩石是在古代浅海环境中形成的；又如现在于干旱气候条件下的湖泊或滨海泻湖中，常有卤化物或其他盐矿物沉淀，与其伴生的泥沙沉积物中的铁质，因氧化作用强而形成高价铁，将其染成红色，实际工作中，如果发现含盐矿物的红色泥沙岩层，便可推断该岩层形成时处于干旱气候环境。

在计划的实施时，我们常常要确定在那里做，何时开始做，这样，有效的计划才能提高效率，调动积极性。我们知道潮湿气候区湖泊中生物繁盛，主要生长乔木和灌木、浅水中的草本植物及湖水中的浮游生物、底栖生物，这些生物死亡后，它们的遗体大量堆积在湖底，与泥质沉积物混杂在一起，成为富含有机质的泥质层，在缺氧和富含H2S的还原环境中，经过细菌的分解作用，使富含脂肪和蛋白质的有机质遗体分解成富含碳、氢的有机团干酪根，形成腐泥，在一定温度（60~150）和压力（300Pa）条件下，其中干酪根热降解形成石油，温度进一步升高，石油可裂解成天然气，同时，被泥沙掩埋的植物遗体，在细菌的分解下，其氢氧相继挥发，碳的含量相对增高，最后可形成含碳量达59%的泥炭，泥炭在沉淀物的压力和温度（小于70）作用下，经压实、脱水、胶结和碳化作用，可转变成褐煤（含炭量约为69%），褐煤受地层压力和地内温度影响，会变质为无烟煤，成煤时期以石炭纪，二叠纪，侏罗纪，第三纪为主要成煤时期，成煤环境主要是滨海沼泽和内陆湖泊，而石油天然气主要在陆相湖沼或湖积三角洲环境中生成，因此，在寻找可燃性有机矿产时，我们选择合适的时期和可能的矿产生成地，在地质学专业上，我的目标是将来致力与有机矿产（石油，天然气，煤炭）资源勘察方面的研究，计划就是现在学习好相关的专业知识，打好专业方面的基础，多阅读与此有关的资料

三。管理领导职能的作用和我喜欢的领导风格

关于地质学专业，我们会经常在外进行一些实习，如地质认识实习、工程测量。而实习往往会分小组进行，选定组长，组员，每个小组中的组长可看成是公司的部长，带领我们实习的专业老师就是领导。在实习之前，老师会给我们指明实习的目的和相关的操作步骤，他会考虑到我们可能遇到的问题；在实习的过程中，每个小组难免会出现一些问题，比如操作方法上的不当或是仪器可能存在的问题，这是老师会把我们叫到一起，分析问题存在的地方以及如何避免一些可能带来的误差；在最后的大量数据阶段，往往同学们会感到浮躁，此时，老师会鼓励我们静下心来仔细计算或采取哪个小组先完成就加分的激励方式。在这一系列的过程中，老师充分的发挥了领导职能中的指挥，协调和激励作用。

我最喜欢的领导风格是像新东方创始人俞敏洪那样的领导风格。1996~2000年底，新东方进入第二阶段，也就是朋友合伙，团队创业阶段，经常把《墨子》中的“用师者王，用友者霸，用徒者王”挂在嘴边的俞敏洪深知伙伴和团队的重要性，他不远万里邀请海外的兄弟许小平，王强和包凡一一起建设新东方。2001~2004年，新东方迎来了最痛苦的时刻，用俞敏洪自己的话说就是打架阶段，这一阶段要把合伙人变为股东，进行拆分改制，这其中最头痛的就是利益问题，做大了，股份怎么分？新进入的市场怎么分？创业之初的伙伴们在新东方日进斗金后，不在像以前那样安于自我的成分，逐渐产生了利益的纠葛，最后几个伙伴纷纷“造反”，相继提出辞职和退股，新东方快到了土崩瓦解的边缘，俞敏洪到了创业最艰难的时期。但新东方最终没有崩盘，“我比较像刘备，常常用眼泪来赚取其他管理者的同情，我的柔软个性在新东方内部起到了粘合作用，不同时期沟通方式不太一样，在创业初期，大多数成员都是我的朋友或同学，也没什么具体职位设置，大家沟通很简单，没人把我当做领导者看，大家一起干活，大碗喝酒，大块吃肉，有钱分钱，没钱干活，我们还经常一起去徒步旅行，希望能通过徒步来锻炼自己的意志和团队的凝聚力，与此同时，新东方每年都有两次常规性的自我批评大会，大家坐在一起，心无芥蒂的互相说对方的缺点。

四．我最成功的和最失败的一次决策

谈起自己最成功的一次决策，可能就是组织举办高三的元旦晚会吧，高三，用我们班主任的话讲，那是特殊时期，要慎重对侍。（他总喜欢这样严肃的跟我们谈问题，现在回想还真是那么回事。） 但是学校并没有禁止学生举办庆祝元旦的晚会，当然也不支持。我们的班长发话:一定要办一界比前两年都好的元旦晚会。作为组织委员的我，当然是百分之三百的支持，因为我并不需要做太多，主要工作都还是班长去做，我只要协助既可。当我们告诉班主任这一活动后，老班又严肃的讲到:“办可以，但不能影响学习，主题要能使同学们舒缓这种紧张的复习心态。”很显然，他也是很支持主办的。班主任批准后，我们准备立即开始工作，没过几天，班长就染上严重了流感，经过同学们的支持和班主任的肯定，负责筹备元旦晚会的重任就交给了我。接下来，我就精心开始了这次晚会的筹备工作，为了不影响正常的自习，一切工作都在午饭后的半个小时和晚自习后来做。征集节目，筛选节目，组织排练，规划节目顺序，刻录背景音乐光盘。各项工作都在紧张有序的进行着，同学们也都积极配合参加，这给了我莫大的支持。因为时间太紧，我也经常忙到半夜。有时冻的真想放弃，可是想到自己做的承诺和这些天的努力付出，又继续下去。功夫不负有心人，这次晚会我们获得了空前的成功，也让我在人生的道路上更加坚定了步伐。关于最失败的一次决策那就是去年暑假啦，看了一些新版的红楼梦，我对红楼梦中的这个大家族产生了浓厚的兴趣，尤其感慨他们最后每个人的命运，这引起了我对于人生和命运的思索，于是，当时，我决定买一套红楼梦全集来仔细研究，并在看完后写上自己的感想以及对每个角色特点的分析，找了好几个书店，书是买回来了，不过仔细一看才发现这些文字都不怎么好懂，其实只要静下心来仔细阅读还是有可能读懂的，不过最后由于各种原因之前的计划就“流产”了，这算是我最失败的一次决策吧。

科技档案管理学课内实验报告3

科技档案管理学课内实验报告

课

内

实

验

报

告

课程名称姓名学号专业

实验名称浅析中国电影资料馆实验日期2013年10月25日至2013 年11月10日

一、实验目的通过对中国电影资料馆的介绍，分析中国电影资料馆的功能、作用、馆藏内

容、馆藏管理系统。为以后同类型资料馆的建立提供参考和借鉴。

二、实验内容

1、自主选题（与科技档案管理内容有关）。

2、对选择主题进行研究，书写研究报告。

三、实验环境和要求

实验场所：郑州航院数字化图书馆

实验要求：

（1）分组进行（3-4人组成一组）；

（2）研究报告按规范论文格式书写，字数要求2000字左右。

四、实验报告

浅析中国电影资料馆

摘要：中国电影资料馆负责收集、整理、研究、保管中国生产的电影片的底片素材、拷贝、电影剧本、分镜头剧本、完成台本以及剧照、海报、评介材料等有关电影创作生产过程中形成的档案和数据，也保管部分外国电影拷贝和有关文图数据，并提供利用。在电影档案的收集、利用、电影理论研究、国内外电影学术交流和电影教学、电影报刊出版工作等多个领域都得到了全面的发展，是以电影档案工作为核心、业务和功能多元化的电影文化事业单位。

关键词：电影 中国电影资料馆中国

电影作为一种技术，是一种舶来品。但电影作为一种艺术和文化的表达方式，却深深的扎根与中国的五千年文明之中。从中国第一部电影《定军山》到中国早期电影的家庭情节剧和神怪武侠片，无不深深烙上了中国文虎的痕迹。电影也同样成为对内塑造文化认同，对外展示民族形象的重要手段。中国电影资料馆就承载着中国电影的历史和发展的任务。

1、中国电影资料馆是中国广电总局所属的部门档案馆，同时与国家档案局有着密切的联系。1958年9月成立，1980年，被联合国教科文组织指导下的国际电影资料馆联合会接纳为正式会员。1984年，中国电影资料馆与原文学艺术研究院的电影研究所合并，在原基础上成立了“中国电影艺术研究中心”。

2、中国电影资料馆负责收集、整理、研究、保管中国生产的电影片的底片素材、拷贝、电影剧本、分镜头剧本、完成台本以及剧照、海报、评介材料等有关电影创作生产过程中形成的档案和数据，也保管部分外国电影拷贝和有关文图数据，并提供利用。在电影档案的收集、利用、电影理论研究、国内外电影学术交流和电影教学、电影报刊出版工作等多个领域都得到了全面的发展，是以电影档案工作为核心、业务和功能多元化的电影文化事业单位。它更以世界上最大的关于中国电影影像资料的收藏成为国际电影资料界重要成员之一。该馆拥有两座大型影片资料库——北京电影资料库和西安电影资料库以及各种不同规模和档次电影放映厅、电影文图资料库、录像、光盘视听室。

自1958年起，电影资料馆就开始了各类电影档案资料的收集工作，40多年

来，已经收藏有各个时期的中外影片30多万本，计27200余部，影片素材18000余套，中外电影人档案数千卷以及上百万件中外电影图书期刊和剧照等文图资料。

3、馆内业务部门有﹕资料编目研究部、影片管理与技术部、学术活动服务部、对外联络处、电影数据库。

基于影片材料的不同特点，电影资料馆在北京和西安两地修建了恒温10C，±1C，相对湿度55～65%，有空调设施的专用库房，总计15000平方米﹔有专门维护和复制影片数据的技术车间、不同规格的标准放映厅、放像厅、学术研讨室和资料阅览室等。

4、胶片库房射频识别自动化管理系统，RFID（Radio Frequency Identification）射频识别，一种无需接触可以实现数据读写等操作的先进技术。其原理是标签通过接受阅读器发出的特定频率射频请求信号，射频标签凭借感应电流所获得的能量发送存储在芯片中的产品信息，或主动响应请求信号，阅读器读取标签信息并

1解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。

中国电影资料馆北京资料库将脱离传统手工库房管理的模式，系统大大的降低了胶片拷贝的存储误差，减少出库的时间及手续，提高了工作效率，降低了日常办公管理费用为日后事项全自动库房及无人化管理打好坚实的基础。

媒体资产管理系统解决方案分为：采集上载分系统（内容数字化阶段）、媒体内容管理系统（内容管理阶段）、下载输出分系统（内容再利用阶段）、储存管

2理系统（媒体内容存储系统）。

5、中国电影档案馆服务项目包括数据借阅、复制，查询有关影片、人物以及电影事业方面的情况。已实现了档案数据的电子计算器编目管理和联网检索。编辑和出版了《中国电影总目录》、《中国艺术影片编目》和库存影片目录等工具书，形成了一套电影档案资料的整理、编目、研究和利用工作的管理制度。

资料馆有计划地举办专题、专片观摩研讨活动和巡回观摩等，年放映影片约3820部次、电影录像片1000部次，观摩人数达万人次。通过举办“30年代中国优秀影片观摩”、“20～40年代中国电影回顾展”等活动，系统介绍了中国电影发展的历史成果。还举办了英、法、意、美、苏、日等10余个国家的电影回顾展，30余个国家和地区举办了中国电影回顾展，介绍了百余部中国优秀电影作品，促进了中外电影艺术的交流。1980年该馆成为国际电影资料馆联合会正式会员。至今已与30余个国家和地区的电影数据机构建立了业务联系，交换影片和文图数据

6、部分馆藏简介

1、《定军山》 1905年——中国最早的艺术档案

2、《中国电影年鉴》 1926年——中国第一部电影年鉴

3、《再生花》 1932年——中国电影资料馆馆藏年代最早的海报

4、《劳工的爱情》 1922年——资料馆馆藏最早的一部中国电影

5、《渔光曲》 1934年——第一部在国际电影节获奖的中国电影

6、《夜半歌声》 1937年——中国第一部恐怖片

7、《生死恨》 1948年——中国第一部彩色戏曲片

8、《梁祝》 1952年——新中国第一部彩色电影

9、《庐山恋》 1980年——中国第一部获得世界吉尼斯记录的影片3

参考文献：

1、林飞， 常洪洋。 中国电影资料馆胶片库房射频识别自动化管理系统[J]。 现代电影技术， 2011, (10): 38-42

2、陆平。 中国电影资料馆媒体资产管理系统解决方案[J]。 现代电视技术， 2002,(10): 40-42

3、李建军， 李一杰。 中国电影资料馆馆藏集锦[J]。 MOVIE, 2012, (7): 54-71

五、教师评定

指导教师签名：

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