动物学下学期总结大题（小编推选）（5篇）

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动物学1

我国是世界淡水渔业养殖大国，根据2004年国家统计局的数据，截至2004年我国的水产品总产量为4855万吨，其中淡水鱼产品总产量为万吨。全国淡水产品总产量占水产品总产量44%占世界淡水产品总产量的70%。2004年全国的淡水养殖产量1892万吨，站淡水产品总产量的88%，全国拥有淡水养殖面积万公顷。由此可见，我国的淡水渔业在我国居民日常生活和世界贸易中占有极为重要的地位。我国幅员辽阔，水资源丰富，我国拥有众多的河道、水库和湖泊，这是我国发展淡水渔业有力的条件，同时我国像长江三峡等一批大型水利设施的建设，也为我国今后的淡水渔业的发展提供了有力的物质保证，除此之外，我国还有自己建设的养殖场和池塘进行淡水养殖。

我国淡水渔业的养殖方式比较丰富，主要通过以下几个方面：首先是水库养殖；第二种是池塘养殖；第三个方式是湖泊养殖。在我国淡水养殖大省主要有湖北、湖南、山东、江苏江西、安徽等七个省。目前我国淡水养殖的种类有50多种，其中主要养殖品种仅10多种，有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（俗称“四大家鱼”）产量占淡水养殖产量的50%以上。我国目前淡水鱼产品的在加工主要分为两种方式，第一种是半成品的形式，还有就是可以直接使用的成品，如：罐头制品。

我国淡水渔业发展到目前阶段存在的问题：

1、养殖业整体水平较低，养殖技术和机械化普及水平低，渔业养殖的方式目前阶段还是较为传统，我国在养殖机械方面同欧美国家相比完全处于落后状态，新技术和自动化技术应用程度低，特别是在水质净化和池塘清理增氧方面走需要向发达国家学习，同时养殖人员普遍的文化素质和专业水平较低。

2、缺乏相应规模，抵抗风险能力弱。我国的淡水渔业养殖大部分还处于分散经营的状态，多数养殖户各自为战，缺少必要的联合形成规模经济。

3、生态环境持续恶化，相关问题凸显。

4、水产养殖病害造成的经济损失严重。由于水质和环境的变化，还有外来物种的入侵，使得水产养殖病害经常发生。

5、淡水鱼产品加工技术水平不高，加工能力十分有限。产品出口的竞争力不足，不能形成长远的效益。

发展前景：

21世纪的我国淡水渔业随着国民经济的快速发展。

1、设施渔业前景广阔：设施渔业集约化程度高，高投入、高产出要求优质配合饲料，设备、技术与管理要求程度高，市场风险相对较大，但作为一种先进生产方式，大有前途。随着我国经济的好转、渔民收入的增加、多学科技术的渗透，渔业设施必将大为改善。

2、生态渔业大有作为：生态渔业是中国的独创，其有利于改善水体生态环境，实行农牧渔多种经营，其综合经济效益、生态效益与社会效益较明显。现代生态学范围更广、内容更多，更注重资源、环境、经济与人类间的平衡发展，大力发展循环经济和资源节约型经济。

3、休闲渔业前景诱人：淡水渔业可以用来调节、丰富和充实人们精神生活。具体体现在休闲渔业上，他包括垂钓、饮食文化、旅游观光、民俗风情、观赏鱼的开发等。在我国除了观赏金鱼开发得较早外，游、钓渔业是在改革开放后随着人们生活水平的提高才普遍兴起，，目前全国游、钓人口近一亿，全国性有中国钓鱼协会，各省市都有自己的钓鱼协会和游、钓中心，每年各地都要举行钓鱼休闲比赛。随着举国全面进入小康社会，相信会有越来越多的人们参加到游、钓业大军中，游钓、休闲、观光道路会越走越宽阔。

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《普通动物学》总结2

普通动物学总结

第一部分  无脊椎动物的一般构造和生理

一、对称

动物身体的形状是各种各样的。这些多种多样的形状也表示出动物的进化过程和动物对不同环境的适应性。

体制：即动物体的基本形式；无对称—球形对称—辐射对称—两辐对称—两侧对称

①不对称：体不能分成两个或若干个对称部分——变形虫；

②球形对称：通过一个中心点，有无数对称轴，可将球体切成对称面——放射虫、太阳虫、团藻；

③辐射对称：通过身体的中央轴有许多个切面可以把身体分成两个相等的部分——表壳虫、钟虫、海绵动物、腔肠动物；

④两辐射对称：由于有口、口道沟的存在，身体只能通过体轴作平行与垂直口道沟的两个对称面——珊瑚纲（海葵）、栉水母；

⑤两侧对称：扁形动物及以上的动物都是属于两侧对称的（扁形、环节、软体、棘皮动物等）。

二、胚层

单细胞原生动物，无所谓胚层的构造，最多如团藻一样只有1层细胞。

多细胞动物： 两胚层动物：海绵动物（逆转动物）、腔肠动物。

三胚层动物：扁形动物及以上

三、体腔

体腔是指消化管与体壁之间的腔。扁形动物以下没有任何形式的体腔。原腔动物有原体腔（囊胚腔）；自环节动物及以上，都有真体腔。真体腔的产生对消化、循环、排泄、生殖等器官的进一步复杂化都有重大意义，被认为是高等无脊椎动物的重要标志之一。

有些高等无脊椎动物（包括环节动物门的蛭纲、软体动物门、节肢动物门等），真体腔退化，形成围心腔、排泄器官和生殖器官的内腔和生殖管。

节肢动物形成了血腔，即发达的血窦；棘皮动物体腔甚发达，一部分体腔还形成水管系统、围血系统等；半索动物有发达的分三部的体腔囊。

腔肠动物：开始出现由内外胚层组成的体壁，其中空的腔叫消化循环腔；

扁形动物：无体腔；

线形动物：具原体腔；

环节动物：始见真体腔；

节肢动物：属混合体腔；

四、体节和身体分部

身体分节也是高等无脊椎动物的重要标志之一。

环节动物是同律分节多，异律分节少；而节肢动物却是异律分节多，同律分节少。异律分节对身体的进一步复杂化有很大的意义。

软体动物身体不分节，它的身体分为头、足、内脏团3部分。 半索动物的体腔前后分3部分，也可以说是3个体节。

棘皮动物的成体看不出分节的现象，但从它们胚胎发育中的3对体腔囊看来，可能是由3体节的祖先进化而来的。

五、体表和骨骼

原生动物的体表：有的质膜很薄（变形虫）；有的有加厚的角质膜（眼虫）；有的具纤维质的胞壁（植鞭目）；有的具角质的外壳（表壳虫）；有的还具有石灰质的壳（有孔虫）；此外还具有硅质骨针的几丁质中心囊的（放射虫）。

海绵动物具骨针，有石灰质的，有硅质的，也有海绵丝的。

腔肠动物具角质或石灰质（如珊瑚虫）的骨骼。

扁形动物的体表具有纤毛，但寄生种类的（吸虫、绦虫）成虫体表只由细胞质构成的外表层，无纤毛。

原腔动物一般无纤毛，体表具角质膜，发育过程中有蜕皮现象。原腔动物中的轮虫纲具有很厚的角质壳皮。

环节动物的体表具一层薄的角质膜，体表常是刚毛。

节肢动物门动物具有几丁质的外骨骼，有蜕皮现象。

软体动物有外套膜分泌的石灰质贝壳（头足类）。

棘皮动物则具中胚层形成的骨骼（如海星）。

半索动物的口索曾被称为不完全的脊索，现认为它不是脊索，应与真正的脊索加以区别。

六、运动器官、肌肉和附肢

原生动物的运动器官有伪足、鞭毛、纤毛。

海绵动物是营固着生活的，但其两囊幼虫是用鞭毛运动的。其体内水流的穿行，也是靠领细胞鞭毛的打动。 腔肠动物开始有原始的肌肉细胞可使身体伸而产生运动（如水螅、水母等）。但幼虫时期（浮浪幼虫）则以纤毛运动。

扁形动物形成了皮肌囊，可作蠕行运动；自由生活的，其体表仍具有纤毛（涡虫纲），用以爬行或游泳。营寄生生活的（吸虫、绦虫），其成虫没有纤毛，用吸盘和钩附在寄主体上，只能蠕动，但其幼虫都有纤毛。

线虫纲的动物，在生活史中的任何一个时期都是没有纤毛的，但轮虫、腹毛类则具有纤毛。线虫纲只是纵肌，其运动作蛇行状。

环节动物具有疣足和刚毛，而其皮肌囊还有发达的纵肌和环肌，能游泳（多毛纲）、能钻土（寡毛纲）。 节肢动物的附肢具关节，在外骨骼和成束的横纹肌配合下，能作迅速而多样化的运动，因此其附肢功用甚大。

软体动物一般是不活动的，固着或缓慢的爬行运动，但其中头足类（乌贼）是能迅速运动的。 棘皮动物的腕和管足司运动，有的棘（海胆纲）也能运动，其幼虫则以纤毛运动。 半索动物的肠鳃类靠吻腔和领腔的充水和排水，而使身体伸缩运动。

七、消化系统

原生动物只有细胞内消化，除全植物性营养和腐生的种类外，可用伪足或胞口来摄食，并且形成了暂时性的食物泡，司消化、吸收，与多细胞动物胃的机能相似。

海绵动物仍是细胞内消化，借领细胞打动水流和用变形虫的方式以固体食物为食。

腔肠动物开始有消化管（消化循环腔），在其内有细胞内和细胞外两种消化作用。但它们的消化管只有口无肛门。消化吸收后剩余的渣滓仍由口排出（如水螅）。

扁形动物的消化系统与腔肠动物基本相同（如涡虫），但是寄生的种类消化管有退化（部分吸虫），甚至消失（如绦虫）。

原腔动物的消化管有口和肛门，称完全消化管。

环节动物后（节肢、软体、棘皮、半索动物），由于真体腔的产生，消化管有肌肉，因此分化就更复杂（如蚯蚓）。一般除消化管外还形成了各种的消化腺。棘皮动物的消化管原来是完全的，但有的种类的肛门不用（海星纲）或消失（蛇尾纲）。

摄食的调节

动物的摄食活动取决于内外两个方面的原因： ①内在的原因：是营养的需要或饥饿。 ②外在的原因：是食物的气味和形状的吸引。 摄食一般包括2个步骤：寻找食物 + 吃下食物

哺乳动物下丘脑内调节的中枢分别为饿中枢和饱中枢。损坏饱中枢可使动物增加摄食量；而刺激饿中枢引起摄食，损坏饿中枢则动物不食。

动物的消化：机械消化：将大的食物块撕碎、咀嚼或磨碎，以便消化酶起作用。

‚化学消化：通过消化酶的作用将大分子的化合物分解为小分子的化合物，以便吸收。

消化又可分为   细胞内消化

细胞外消化：消化管内消化、消化管外消化或体外消化

八、呼吸和排泄

原生动物无呼吸系统，借体表和周围的水进行气体交换。排泄也借体表来进行。不过作为调节水的渗透压的伸缩泡也兼有排泄的功能（如变形虫）。

海绵动物、腔肠动物都没有呼吸和排泄系统，也是借体表进行呼吸和排泄的（如水螅）。

扁形动物、原腔动物无呼吸系统：除了用体表进行呼吸外，大部分寄生的种类能进行厌氧呼吸；排泄器官是外胚层形成的原肾管。

环节动物的体表（如蚯蚓）和疣足都具有呼吸的功能；其排泄器官为后肾管。

节肢动物用鳃（虾）、书鳃（鲎）、书肺（蜘蛛）、气管（昆虫）、体表进行呼吸。节肢动物的排泄系统有两类，一类也是体腔管，如颚腺、绿腺和肾管。另一类是肠壁的管状突起，即马氏管（如昆虫）。

软体动物的鳃、外套膜、肺囊（如蜗牛）为呼吸器官；其排泄器官称为肾脏。 棘皮动物的管足和皮鳃（如海星）有呼吸和排泄的功能，而海参却有水肺的构造。 半索动物的咽鳃是它的呼吸器官。脉球是半索动物的排泄器官。

1、呼吸的调节

（1）水生动物

低等水生动物是靠身体表面与外界进行气体交换的。

高等水生动物是用鳃呼吸，鳃的特征是表面积大，有丰富的血液流过。鳃中血液回流方向和水流方向相反。这种逆流交换使血液能最大限度地摄取氧气。

（2）陆生动物

陆生动物与外界的气体交换也是以水为媒介的，只有溶于水的气体才能被利用。所以陆生动物的呼吸器官必须保持湿润，否则便失去气体交换的功能。

（3）器官

陆生节肢动物的主要器官是气管。昆虫的气管系统开始于胸部和腹部两侧气孔，腹腔胀大时，空气进入；腹腔收缩时CO2排出。气管壁上有几丁质的环纹，支撑气管，使气管有弹性，气体可以畅通无阻。气孔开关的速度与昆虫的活动和代谢有关。气孔开关的调节是对干旱环境的适应，干旱时极少数气孔张开，张开的时间很短以防止体内水分不必要的消耗。陆生节肢动物不依靠血液而依靠器官将空气直接送到组织，这是对陆生环境的高度适应。

2、排泄的调节

（1）水生动物的排泄：水生动物排泄NH3（氨）。直接透过体表而溶于水中，也可以用水稀释，减弱NH3的毒性，然后从排泄系统排出。

（2）陆生动物的排泄：

①陆生动物的排泄物主要是尿素或尿酸。

②尿酸不溶于水，排泄尿酸更有利于节水，蜗牛（软体）、昆虫（节肢）、蜈蚣等都是排泄尿酸。昆虫的排泄肾是马氏管，可以较长期地储存尿酸的结晶，并不时地将尿酸结晶排入直肠，使之随粪便排出体外。

九、循环系统

原生动物的细胞内原生质是不断流动的，其食物泡也会不断地在身体环形。

海绵动物、腔肠动物、扁形动物都没有循环系统。

原腔动物的原体腔有输送养料的功能。

环节动物有了正式的闭管式循环（蛭纲除外）。

节肢动物、软体动物（头足类除外）是开管循环；

棘皮动物的循环系统不发达，在围血窦的隔膜内，与水管系统平行成辐射排列。

半索动物也是开管循环。

无脊椎动物的血液循环

大多数寡毛纲和多毛类有发达的血管系统，而且多数种类血管系统的结构基本相同，有1条背血管，1条腹血管，每节有1条侧血管与背血管和腹血管相沟通，属于闭管式循环。这些血管内有活瓣，由于背血管的蠕动，把血液推向前；通过前面几对大的侧血管而流到腹血管；腹血管内血液流动的方向则相反，由前向后，把血液推入侧血管和毛细血管。

节肢动物的循环系统属于开管式循环系统，背血管形成明显的心脏，心脏发出动脉把血液淋巴输送到各种组织内的血窦和细胞间隙，由细胞间隙再到围心腔，通过心脏的一些孔进入心脏。由于心脏收缩，推动血液的循环。

瓣鳃类和腹足类属于开管式循环。心脏位于围心腔内。围心腔的压力在心脏收缩的各个阶段比心腔内低，有助于心脏的充盈，心室或心房有过滤作用，使体液过滤到围心腔内，再通过肾围心管到肾脏排出。动脉系统反复分支，把血液注入组织间隙，在回心脏之前往往先经过肾脏和鳃，在肾脏内形成肾门系统，在此排出代谢废物，经过鳃时进行气体交换。

头足类属于闭管式循环。

十、神经系统和感官

原生动物无神经系统，只有纤毛虫有纤维系统联系纤毛，有感觉传递的功能。

海绵动物一般认为无神经系统，只借原生质来传递刺激，因此反应极迟钝。

腔肠动物有散漫的神经系统。网状神经系统

扁形动物、原腔动物有梯式神经系统。梯状

环节动物、节肢动物为链式神经系统。索式

软体动物的神经系统乃由脑、侧、脏、足4对主要神经节和其间的联络神经所构成；头足类的脑，乃是神经节集中，并有软骨保护的神经中枢，也可以说是无脊椎动物最高等的神经中枢。

棘皮动物有3套神经系统，即下、外、内3个神经系统，都和水管系统一样作辐射排列（如海星）。

半索动物的种类已经具备类似脊索动物的雏形背神经管，这在脊椎动物中是唯一的一门。

在感觉器官方面，除海绵动物什么都没有外，其他各门都有某些感觉器官。如原生动物有眼点（眼虫），腔肠动物有触手囊（水母），扁形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物，都具有各式的眼。节肢动物中，有单眼和复眼（蝗虫），昆虫有听器，软体动物中头足类的眼最高等（枪乌贼），其构造和脊椎动物相仿。此外，各门不同的动物也可能会有其特殊的司平衡、触觉、嗅觉、味觉的构造。

十一、生殖系统和生殖

原生动物的生殖，无性的有二分裂、出芽和复分裂（裂体生殖和孢子生殖），有些原生动物在不良的环境下可形成包囊；有性生殖有受精和接合，有些原生动物生活史过程中有世代交替的现象。

海绵动物有无性生殖和有性生殖。无性生殖有出芽和芽球的形成，借以渡过不良的环境。

腔肠动物有无性的出芽生殖（也有二分裂）和有性生殖，并有世代交替的现象（如薮枝虫、水母纲）。

扁形动物的生殖腺由中胚层产生，而且有了生殖管和附属腺；多是雌雄同体的。

原腔动物多是雌雄异体的，一般生殖腺与生殖管互相连接成管状。

自环节动物以后，所有生殖腺都是由体腔上皮变来的。水中生活的无脊椎动物有体内和体外受精的，但是陆生的种类都是体内受精的。节肢动物中的一些种类以及轮虫等可以行孤雌生殖。

十二、发育

无脊椎动物的卵裂，除了节肢动物的卵裂是表裂，头足类是盘裂外，一般是全裂，其中扁形动物、环节动物、软体动物的卵裂是螺旋式的，腔肠动物、棘皮动物等以辐射式卵裂为主。

胚胎发育的过程中，原口成为将来的口者，就属于原口动物，原口成为肛门或封闭，口重新形成者就叫后口动物。棘皮动物、半索动物、脊索动物是后口动物。苔藓动物、帚（zhōu）虫动物、腕足动物可能在原口动物和后口动物之间。其他属原口动物。

发育过程中有直接发育和间接发育两种

①直接发育：其幼虫也有各种不同的形式。海绵动物有两囊幼虫，腔肠动物有浮浪幼虫，扁形动物的涡虫纲有牟勒氏幼虫，环节动物、软体动物都有担轮幼虫。节肢动物的无节幼体。棘皮动物的幼虫是两侧对称的，经附着后变态为成虫。半索动物柱头虫的幼虫与棘皮动物的短腕幼虫形态非常相似，说明这两门动物间的亲缘关系很亲近的。

一些寄生种类，生活史复杂，如吸虫和绦虫等，更换二三次寄主，在此过程中，也有种的变态。它反映了这些寄生虫和寄主关系的历史过程，也可以说是寄生虫对寄生生活不断适应的结果。

动物学下学期总结大题（小编推荐3

1、 鱼类上下颌出现的意义

上下颌的出现带来了动物体制结构的全面提高 a． 变被动取食为主动取食，增加获得食物的机会 b． 上下颌着生齿，可充分研磨食物，扩大捕食范围 c． 利于进攻和防御

d． 利于营巢，钻洞，求偶，育雏等活动

e． 带动运动器官，感觉器官，神经系统的发展 2. 羊膜卵出现的意义

使胚胎的发育脱离水环境，是脊椎动物演化史上的重大飞跃

a． 羊膜卵外包有硬壳，可维持卵的形状，减少卵内水分蒸发，避免机械损伤和病原体的侵入

b． 卵壳具有通透性，能保证胚胎发育时进行气体代谢 c． 卵内储存有丰富的卵黄，保证胚胎发育得到充足的营养

d． 羊膜腔内充满羊水，使胚胎能够在液体环境中发育，避免机械损伤防止干燥 e． 尿囊的形成可以排出胚胎发育代谢过程中产生的废物 3. 鸟类适应飞翔生活的特点

a． 体型：成流线型，前肢特化为翼，减少飞翔阻力

b． 皮肤：薄，松。表皮衍生为羽毛，飞羽和尾羽辅助飞翔

c． 骨骼：轻而坚固，愈合程度高，骨骼内具有充气的腔隙；头骨，脊柱，骨盘，肢骨的骨块有愈合的现象；肢骨和带骨有较大的变形，具龙骨突，愈合荐椎，开放式骨盘

d． 肌肉：胸肌发达，后肢演化出适于栖树的肌肉（贯趾屈肌，腓骨中肌，栖肌） e． 消化：无齿，直肠短，无膀胱；不贮存粪便和尿液，减轻体重 f． 呼吸：双重呼吸，具发达的气囊和肺气管

g． 循环：完全双循环，提高了运输氧的能力；心脏大，心跳快，血压高，血流快，代谢旺盛

h． 排泄：排泄物为尿酸，无膀胱

i． 生殖：非生殖季节，生殖系统萎缩；雌性右侧卵巢退化，利于减轻体重 j． 神经：中脑视叶发达，小脑发达

k． 感觉：视觉发达，具有大眼和前后巩膜角膜肌，具双重调节

4、 鱼类与水生活相适应的特点

a． 体型：身体大多呈纺锤型，分为头，躯干，尾三部分，无颈 b． 皮肤：体表被有鳞片和大量粘液腺 c． 骨骼：具有鳍，上下颌

d． 呼吸：用鳃呼吸，各个器官也能辅助呼吸 e． 循环：心脏1心房1心室，单循环

f． 神经：大脑分区，脊髓分节，具有植物性神经系统 g． 感官：具侧线系统，韦伯器连接内耳与鳔 h． 其他：具有鱼鳔调节身体密度

5、 鸟类与爬行类相比的进步特征

a． 具有高而恒定的体温，减少对环境的依赖性

b． 具有迅速飞翔的能力，可通过主动迁徙适应多变的环境 c． 具有发达的神经系统和感官，以及与之相关联的各种复杂行为，可以更好的协调内外环境的统一

d． 更加完善的繁殖方式，保证了后代较高的成活率

6、 爬行类成为真正的陆生脊椎动物成功的解决了哪些问题？

a． 在发育过程中出现羊膜卵，解决了在陆地上繁殖的问题

b． 皮肤角质化程度加深，外被角质鳞片，皮肤干燥缺乏腺体，有效的防止了体内水分的散失

c． 肺的结构进一步复杂化，胸廓的出现使肺的呼吸机能加强

d． 四肢强健，指端具爪，适于在陆地上爬行；后肢通过腰带与2枚荐椎相连，构成牢固支架，利于承受体重

7、 哺乳纲分为哪几个亚纲？在结构上有何特点？

原兽亚纲：兼具哺乳纲和爬行纲的特征

a． 有乳腺无乳头 b． 肩带类似爬行类

c． 泄殖腔，雄兽无交配器 d． 成体无齿，具角质鞘

后兽亚纲：较低等的哺乳动物类群

a． 胎生（不具真正胎盘），幼体在雌兽育儿袋中发育 真兽亚纲：高等哺乳动物类群

8、 以具体实例说明脊椎动物血液循环的类型及进化

9、 脊索的出现在动物演化史上的意义

脊索的出现是动物演化史中的重大事件，大大增强了动物的运动以及对其身体的支持和保护能力。这一先驱结构在脊椎动物达到更为完善的发展。

a. 脊索（以及脊柱）构成支撑躯体的主梁，是体重的受力者，使内脏器官得到有力的支持和保护，运动肌肉获得坚强的支点，在运动时不致由于肌肉的收缩而使躯体缩短或变形。因而有可能向“大型化”发展。

b. 脊索的中轴支撑作用也使动物体更有效地完成定向运动，对于主动捕食及逃避敌害都更为准确、迅捷

c. 脊椎动物头骨的形成，颌的出现以及椎管对中枢神经的保护，都是在此基础上进一步完善和发展。

10、 两栖类动物适应陆地生活的特征 两栖类适应陆生的特征：①出现了五趾型附肢，肩带借肌肉间接地与头骨和脊柱联结使 前肢获得了较大的活动范围，有利于在陆上捕食和协助吞食；腰带直接与脊柱联结，构成对 躯体重力的主要支撑和推进，初步解决了在陆上运动的矛盾。②成体用肺呼吸，初步解决了从空气中获得氧的矛盾。③随着呼吸系统的改变，循环系统也由单循环改变为不完全的双循环。④大脑半球分化较鱼类明显，大脑顶壁出现了神经细胞。⑤出现了中耳，能将通过空气 传导的声波扩大并传导到内耳；出现了眼睑和泪腺，能防止干燥，保护眼球。

11、 为何两栖类离不开水？

两栖类不能摆脱水环境束缚的原因：①皮肤的角质化程度不高，不能有效防止体内水 分蒸发。②四肢还不够强

健。③肺呼吸还不完善，还要依靠皮肤辅助呼吸。④胚胎无羊膜，繁殖要在水中进行。

12、 从青蛙个体发育史中呼吸器官的演变谈脊椎动物由水生向陆生的进化

青蛙变态前（蝌蚪）的呼吸器官是鳃，在水中进行气体交换，与鱼类的呼吸方式相同；变 态后，鳃消失，出现肺，在空气中进行气体交换，这是陆生动物的呼吸方式。但两栖类是首 次登陆动物，虽然肺呼吸解决了在虽然肺呼吸解决了在陆上进行气体交换的问题，但由于肺的结构简单，呼吸功 能不强，还依赖皮肤进行辅助呼吸。

13、 毒蛇和无毒蛇区别

毒蛇 无毒蛇

蝰科蝮亚科毒蛇头大，呈三角形

头一般不呈三角形

蝮亚科毒蛇有颊窝

无颊窝

尖吻蝮吻尖向上翘

吻端圆钝或尖而翘

蝮亚科毒蛇尾短尖细

尾往后逐渐变细

有的脊鳞扩大呈六角形

脊鳞不扩大呈六角形

各种毒蛇具有不同的斑纹

斑纹与毒蛇明显不同

毒蛇前半身能竖起，颈可膨胀 蛇身不能竖立，颈部不扩大变扁，很少主动攻击人 变扁，常主动攻击人畜

14、 鸟类与爬行动物相比，它的进步性特征是什么？

①具有高而恒定的体温（约为～℃），减少了对环境的依赖性。 ②具有迅速飞翔的能力，能借主动迁徒来适应多变的环境条件。 ③具有发达的神经系统和感官，以及与此相联系的各种复杂行为能更好地协调体内外环境的 统一。

④具有较完善的繁殖方式和行为（如筑巢、孵卵和育雏），保证了后代有较高的成活率。

15、 恒温在动物演化史上有什么意义？

恒温是与无脊椎动物和低等脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类的本质区别 ②高而恒定的体温，促进了体内各种酶的活动，大大提高了新陈代谢水平。③恒温是产 热与散热过程的动态平衡。④恒温的出现，是动物有机体在漫长的发展过程中与环境 条件对立统一的结果

16、 鸟类有哪些适宜于飞行的特征？

体外形呈流线型，减少飞行阻力。②前肢特化为翼。③皮肤柔软，有羽 区和裸区之分。④骨骼轻而坚固，骨骼内具有充气的腔隙，头骨、脊柱、骨盘和肢骨的骨块 有愈合现象，肢骨与带骨有较大变形⑤使翼扬起和下扌扇的胸小肌和胸大肌十分发达，背部肌 肉退化，后肢具有适宜于栖树握枝的肌肉。⑥直肠短、不贮存粪便，有利减轻体重。⑦双重 呼吸，保证了飞行时氧的供应。⑧完全双循环，提高了运输氧的能力。⑨排泄物为尿酸，不具膀胱，有利于减轻体重。⑩小脑发达，有利于飞行中的平衡。B11视觉发达，具双重调节，眼球内有特殊的巩膜骨。B12非生殖季节，生殖系统呈萎缩状态，雌性仅保留左侧卵巢和输卵管，有利于减轻体重。

17、 哺乳动物有哪些进步性特征？

① 有高度发达的神经系统和感官，能协调复杂的机能活动和适应多变的环 境条件。

②出现口腔咀嚼和消化，大大提高了对能量的摄取。

③具有高而恒定的体温（约为25℃-37℃），减少了对环境的依赖性。 ④具有陆上快速运动的能力。 ⑤胎生、哺乳，保证了后代有较高的成活率。

18、 胎生、哺乳在动物演化史上有什么意义？

动物学实习总结4

5月26日，在动物学实习之前，老师为我们举行了实习动员大会，大会中老师为我们讲解了此次实习的主要目的、实习过程中的注意事项、实习过程中的小组安排等等。让我们对整个野外实习有了个总体的认识，清楚此次实习的学习目的，也让我们做好组织工作，在实习过程中能分工合作，更重要的是通过老师事先告诉我们的注意事项让我们的实习更安全。 5月30日，我们到湛江森林公园进行无脊椎动物昆虫观察与捕捉、野生鸟类的搜寻和观察。刚刚开始，我们由于没有捕捉昆虫的经验，所以收获成果很少。后来我们想起老师在动员大会时有说过的捕捉技巧，我们逆着昆虫飞行的方向挥捕虫网，果然捕捉昆虫的效率大大提高，这让我们欣喜若狂。捕捉到的蝴蝶放进自制的昆虫袋里，目的是为了防止蝴蝶的翅膀折断而影响观察；其他的无脊椎昆虫则放进毒瓶里，使昆虫昏迷死亡而无所损坏。在捕捉过程中我们也不放过观察的机会，每抓到一只都会粗略地观察它的形态，为了避免下一次抓到相同的昆虫。在这个捕捉过程中，我们小组充分发挥团结合作的精神，让我们同学之间的友谊更浓厚。

5月31日，我们在实验室进行昆虫分类鉴定和标本制作。我们小组捕捉回来的昆虫很多，但我们没有草草了事，而是很认真地把每只昆虫都按老师的要求很所教的步骤，把它们制成标本。蝴蝶的翅膀要小心翼翼地铺平、其他无脊椎昆虫要按照它原来的生活形态摆好，再钉上标本钉。即使是长达3个小时的烘焙过程，我们小组的成员也很有耐心地等待，交替值班。当标本制好后，我有种很强烈的成功感，这是我第一次做昆虫标本，看着一只只美丽的蝴蝶、一只只栩栩如生的昆虫，我突然领略到了动物的美和它独特的魅力，感慨大自然的鬼斧神工，让每只昆虫的有独特的外表、它们外表纹理是如此的美丽。根据每只昆虫的独特外表形态，我们翻阅着各种昆虫鉴定工具书，终于把所有我们捕回来的昆虫都找到了所属的目和科。从鉴定这个过程中，我学到了很多昆虫独有的形态的肢体，也从工具书中了解到了他们独特的生活方式和生殖方式。在这个野外实习过程中，我们把平时课本上的知识套用到了现实，在现实生活中检验了课本上的知识，使我们对昆虫有了更深刻的认识。在制作标本和分类鉴定的过程中，考验着我们每个人的耐心和细心，更是对我们的毅力和态度进行一个大考验。 6月2日和3日，我们到硇洲岛野外实习2天，这两天我们的主要实习任务是水生动物的采集、识别、标本处理。这2天充分展现了我们队员之间的相亲相爱和团结合作。由于路途遥远，有些同学有晕车、晕船现象，我们队员之间互相协调，把头等车位让给晕车、晕船的同学，互相之间的体贴让彼此的友谊升温，更让我们的凝聚力有了进一步的提高，可见野外实习是一个让彼此了解对方、建立深刻友谊的好机会。在沙滩上采集水生动物的过程更让我们增添学习兴趣，这是课堂学习难以提供的。采集到的水生动物，我们通过看、闻、摸等多个感官去认识这些水生动物，把课本上教授的知识在实体上重新认识了一遍，这让我们不再是在空想中学习，而是让我们有了更全面的对某种知识的框架。在沙滩上学习那种学习氛围非常的有趣，不像课堂上学习那么的枯燥无味，是一个令人回味的学习体验。这一次硇洲岛野外实习更让我们体验到为了学术而努力奋斗的滋味，是件挺快乐的事情。 6月4日，我们在宿舍阳台把采集回来的贝壳和一些水生动物洗干净和晒干，便于储存。 6月5日，我们在实验室对采集回来的水生动物进行鉴定和标本制作。部分水生动物需要用福尔马林浸泡而制成标本；而另外一些水生动物如贝、螺、珊瑚等，则需要查阅水生动物鉴定工具书，查出其科名、属名，用标签做好标记。由于许多贝、螺之间的区别很少，只在外壳的纹理上有些许的差异，这实在挑战我们的毅力、细心及态度。在这个查阅过程中，需要我们每个队员分工合作才能有效率地把学习任务完成。而在查阅过程中我们能学习到更多详细的知识，正好弥补了课本上的缺陷。可见，野外实习在我们学习专业知识方面占据非常重要的地位。

6月7日早上，我们到金鹿园进行哺乳动物梅花鹿、马鹿的特征观察。在金鹿园有导游悉心地为我们介绍梅花鹿成长的每个阶段及其生理特征。更为我们介绍了很多梅花鹿的药用价

值，增添了我们的课外知识，使我们把知识运用到现实。这次的实习我们通过对梅花鹿的认识，使我们对哺乳动物的共同特征的有了更深刻的认识，以小见大正是我们此次野外实习的目的，通过对某种具有普遍哺乳动物特征的动物进行认识，从而对整体哺乳动物有进一步的认识。另外，野外实习中学到的许多知识是我们课本上所没有提及的，正好弥补我们专业知识上的缺陷，更让我们认识到从我们的身边也能学习到许多专业知识，只要我们具有善于发现、探讨的态度。

6月7日下午我们到湛江海洋大学的水生生物博物馆，对脊椎动物鱼类、两栖爬行类和无脊椎水生动物螺、贝、珊瑚等的外形分类特征观察与识别。这个博物馆的水生动物种类十分的多，确实让我们开阔眼界了。让我印象最深刻的是各种螺类的外形，外壳上的纹理和外壳的形态是那么的美，实在让人感叹这大自然的千姿百态啊！在这里，让我看见了平时没有见过的水生动物，也让我看见了课本上用文字描述出来的动物外形。让我从跳出课本，走进现实中学习。

6月8日，我们到寸金动物园对哺乳动物的外形特征和生活习性进行观察。在动物园中我们可以观察到平常容易看到却缺乏观察的动物，如狗、猫、鸟、鸡、鸭、鹅等等，也可以观察到我们平时难以观察到的动物，如老虎、狮子、河马、豹等等动物。借此机会让我们大开眼界，也让我们有个好机会了解这些近在身边，却忽略观察的动物，也让我们对这些平时难以看见的动物进行观察。从这次实习中，我们发现自己平时观察事物时不够认真、仔细。在寸金动物园这一站野外实习中，我们认识到了很多动物，令我们对课本上某些知识有了更深刻的认识，而不再停留在对文字叙述进行联想这个层次。也让我们认识到平时仔细观察事物的重要性，而学动物学是需要细心与耐心的。

6月9日，我们在实验室进行脊椎动物剥制标本。我们小组分工合作，有的人负责把兔子处死，有的负责剥皮，有的负责制固定形态的铁丝圈，大家各自完成分配的任务使实验尽快完成。而在整过制作过程中，我们都严格按照老师事先教授的剥制标本的方法进行操作，尽可能减少失误，使标本呈现活体时的生活形态。这个实验让我们互相之间的分工合作有了更明显的体现，也增加我们队员之间的默契和友谊。

6月11日，我们在多媒体课室观看动物行为影像，使我们增添对动物行为的认识也更深入地了解动物的生活习性，使我们的专业知识更全面，而不是停留在动物外表上的认识，更增添了我们对动物学的兴趣。让我们认识到，原来学习是可以这么的多元化的，知识是如此的丰富多彩的。

这次野外实习令我们把课本的部分知识有了更深刻的认识；老师课堂上展示的动物，这次我们有机会目睹一番了。野外实习时我们不再是纸上谈兵了，而是与我们密切相关的，我们认识的动物是立体的，而不仅仅是课本图上的一面。这样的野外实习能培养我们学习动物学的兴趣。以前只是对“生物”有所了解，可经过实习后我们才深刻的懂得了“生物科学”的真正含义，明白了知识不仅仅是在书上。实习虽然结束了，可是它会成为我们人生的一种意志、一种力量、一种方向。通过实习，我们将课堂上的理论知识与野外实际相结合，从而达到巩固理论知识的目的，而研究野外实习的指导，思想，不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用。翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔。从课本走向大自然，我们多了一份对动物的深刻认识，更增添了一份对动物的喜爱。经过这些天的野外实习，我们收获了知识、收获吃苦耐劳的精神，更收获了团结合作的好品质。

动物学实习总结5

动物学野外实习总结

------黄智勇

从2011年6月18日至2011年6月29日，我们09级全体同学进行了动物学野外实习。经过野外参观学习，探讨总结，我们较圆满的完成了实习的任务，达到了实习的目的。明白了知识本身不是力量，知识的力量在于使用，在于创新、在于活学活用、在于把知识创新真正强大的力量。其中实习过程中不仅仅进一步掌握了学科的知识，也培养了我们热爱自然的热情，进一步增强我们对自然环境中动物生命活动规律的认识。

在此次实习过程中，我们进入早寒武纪化石群，走进动物园，观看动物标本馆，踏入原始恐龙丛林中……让我们能与动物们亲密接触或近距离接触，去体验大自然带给我们的神奇之旅！这样，我们都能够直接观察动物，了解动物的生存环境及动物与环境的关系，巩固所学的知识，同时，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神。 实习地点及内容：

野外实习阶段：这个阶段主要是进行了参观和记录各种动物的特征、动物标本及生活习性等。了解生物多样性，尤其是种类特征和分类方法；通过实地操作，增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质。同时可以了解环境对动物分布的重要影响，对所见动物的生活习性以及其主要分布地点的分析。

1、澄江古生物化石群博物馆：6月18日，我们到了美丽的澄江，参观了澄江帽天山古生物化石群博物馆。澄江生物化石群是目前世界上所发现的最古老、保存最好的一个多门类动物化石群，生动如实地再现了当时海洋生命壮丽景观和现生动物的原始特征，为研究地球早期生命起源、演化、生态等理论提供了珍贵证据。澄江动物化石群的发现，引起世界科学界的轰动，被称为“20世纪最惊人的发现之一”。其中以软躯体化石的罕见保存为特色，现在已经识别的化石就有120多种，有海绵动物、腔肠动物、鳃鬼动物、叶足动物、腕足动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、脊索动物等种类，还有一些没有命名的奇异种类。澄江生物群给我们提供了一个完整的最古老的海洋生态群落图，这种生态群落之前我们的认识几乎是一片空白。现在，我们不仅能知道在寒武纪大爆发时产生了哪些动物，我们还能初步了解不同动物的生活方式和食性。澄江动物群或许还能帮助我们了解寒武纪生物大爆发中生物演化的原因，以及诱发这种大爆发的理由。

2、圆通山 ：6月25日，我们到圆通山动物园参观并很详细地记录了各种很有代表性的各种世界各地的野生动物。动物园饲养有猴、熊猫、犀鸟、狮子、亚洲象、金钱豹、斑马、孟加拉虎、孔雀、丹顶鹤等珍禽异兽500多种，还有孔雀园，鸟园，水族馆，陈列各种鱼类。我们认真观察记录了动物的生活习性和特征，对于有些本土不分布的动物，我们观察动物的特征与常见的种类对比，对照课本内容，加深对各种动物的深刻印象。

3、昆明动物博物馆：6月26号，我们冒着小雨去了昆明动物博物馆，博物馆有三个展厅。一层展览震撼人心：序厅、生物多样性展厅、亚洲象展厅、恐龙及化石展厅、骨骼展厅、两栖爬行动物生境柜和鱼类、两爬类瓶装标本展厅；二层展览丰富多彩：色彩缤纷鸟类标本及其生境的展示、种类丰富的昆虫资源及其生境展示，人与自然、熊猫、湿地三大生态景观淋漓尽致表现生物及其生境的关系；三层展览别致新颖：呈现的是水生生物及其生活环境、滇西北生境的缩影寒温带生境柜和热带-亚热带模拟自然综合大型室内生态景观。创新的设计及布展使整个展厅异彩纷呈，又各具独特亮点。昆明动物博物馆通过动物的姿态标本、骨骼标本、皮张标本、浸泡标本、生态景观等，按照动物的进化、生息和分布规律，集中反映这些动物的特征、习性、分布等，体现物种和生境的多样性、生物与环境的统

一、人与自然的和谐。展厅通过主题单元的展示方式并配以声像、多媒体、各种生态系统景观等。

4、世界恐龙谷：6月29日，我们到了禄丰恐龙谷，它也是世界的恐龙谷！历史上禄丰恐龙曾两次在世界上引起震撼：一是1938年，我国古生物学奠基人，恐龙研究之父杨钟健先生在禄丰发掘出了中国第一条恐龙骨骼化石标本——“许氏禄丰龙”，并在重庆装架展出，使禄丰成为闻

名世界的“中国恐龙原乡”，并由此揭开了中国恐龙研究史上最为辉煌的篇章。1958年，国家邮政部发行的[禄丰龙纪念邮票]，成为世界上第一枚恐龙邮票。 二是1995年在禄丰川街阿纳恐龙山，即现在“世界恐龙谷”项目所在地，发现了一处世界级规模的恐龙骨骼化石掩埋点，经过中美两国古生物工作者3年的发掘和探勘，确定这是迄今为止世界上最大的一处中侏罗纪晚期的恐龙大坟场，有上百条恐龙埋藏于此，全部揭出将是世界一大奇观。在那里让我们走进恐龙王国，穿越侏罗纪世界，解读地球生灵的兴衰演化，共享留存地球的亿万年世界奇观。

实习心得体会：

完成整个实习后回首这一段经历，无论在知识能力方面还是精神意志方面均是收获颇多。通过野外实习，亲手收集并鉴定了部分动物，进一步加深了我对课本知识的理解和掌握，同时掌握了制作标本的方法及要求，激发了我对学习的极大兴趣和对大自然强烈的求知欲，摆正了学习的态度，在此次实习中，我同时得到了一次自我锻炼的机会，逐渐地喜欢我们的工作，也更喜欢我们生物这个专业，并在此次野外实习过程中了解到生物多样性的重要，进一步增强了自身的环保意识和保护动物的责任感。同时在向老师询问问题的过程中掌握了更行之有效的学习方法，从老师那里学到了对待科学的严谨态度。整个实习过程中，在同样一个问题，我们也懂得从不同的角度，不同层次去看，一起讨论，那时也往往产生不同的效果，也就是会“横看成岭侧成峰”的意境认识到团队合作的重要性和讨论问题的重要性。

总之，此次实习学与乐同在，艰辛与笑声并存，是一段值得珍惜的经历，谢谢学院、谢谢老师能给我们这样一个野外实习的机会。