班主任工作管理制度实用4篇

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班主任工作制度1

第一章、总则

第一条：为使班主任工作科学化、规范化、制度化，更好地发挥班主任的作用，搞好我校的学生教育和管理工作，根据党的教育方针，结合我校实际，特制定班主任工作条例。

第二条：班主任在学生科具体领导下开展工作，并接受教务科的指导。

第二章、班主任的任职条件

第三条：有一定组织管理和领导能力，努力研究和掌握教育规律，认真学习教育学、心理学、伦理学和美学等有关知识，具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识，并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导，严格按职责范围要求进行工作；

第四条：具有良好的师德修养，作风正派，品行端正，办事公道，严于律己，积极上进，组织观念强，遵纪守法，清正廉洁，为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。谦虚谨慎，平等待人，关爱学生，作风民主，善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。

第五条：忠诚党的教育事业，身心健康，有奉献精神。

第六条：原则上班主任应具有大学本科以上学历或者是相当学历。

第三章、班主任的职责

第七条：坚持对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。

第八条：教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，培养学生严格按照制度办事的作风。

第九条：班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人，要加强学生安全自护教育。严格要求学生、关爱学生，及时发现问题、反映问题和处理问题，关心学生生活和学生的身心健康。

第十条：培养学生良好的仪表，教育学生养成良好的生活习惯，着装整洁。教育和督导学生爱护校园环境，爱护公共财物，爱护学校花草，保持地面、墙面卫生。

第十一条：教育学生树立明确的学习目的，指导学生的学习方法，协助教务科解决教学中学生存在的问题，形成良好的学风。

第十二条：及时与任课教师沟通，协调师生关系，协助各任课教师做好各项管理工作，提高学生的各项实践技能。

第十三条：组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动；积极引导学生组织各种兴趣小组，提高学生的综合素质。

第十四条：组织班委日常管理工作和团支部建设。每两周组织召开一次班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的学生及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。充分发挥班委和团支部的先锋模范作用。

第十五条：负责学生的操行评定工作，及时填写学生诚信教育档案和寄发各种通知，负责班级各项评优工作。

第十六条：负责学生各种费用的收缴管理工作，组织学生干部做好班费收支的帐目管理，做到账款分离。

第十七条：服从学生科和教务科的各项管理，有事要办理请假手续，请假前后要交接好班级工作，并临时委托其他班主任代管。

第十八条：准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时汇报班级工作和传达会议精神。

第十九条：按学校要求，做好新生的入校安排、入学教育及毕业生升学及就业指导、毕业生离校等工作，做好各学期开学和放假的各项工作。

第二十条：按照学校要求，做好各种材料的上报工作。

第二十一条：协助学校保卫科，做好学生在校期间有关事宜。协助学校总务科，做好学生各项后勤工作，协助财务科做好学费收缴工作。

第二十二条：及时与学生家长建立联系，学生受到处分要及时通知家长，共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，及时向学生科汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，并及时将有关情况与学生家长沟通。

第二十三条：完成学校交办的其它工作。

第四章、班主任的选聘和任用

第二十四条：班主任实行兼职聘任制，由学生科负责选聘工作，每个班配备一名班主任。班主任的任期一般为三年，每年八、九月份学校集中办理班主任的聘任手续。学校鼓励考核称职的班主任，尤其是优秀班主任连任。

第二十五条：学生科负责班主任的选拔工作，学生科审核后报学校领导统一发文聘任。

第二十六条：学校设立班主任岗位津贴+奖金形式。对认真履行岗位职责，圆满完成工作任务的班主任，学校按月发放班主任津贴。发放标准为：班级人数在20人以下的（含20人）津贴数为100元。班级人数在20—40人以下（不含40人，以20为基数，每增加一人增加元。）班级人数为40人的津贴为150元，（以40人为基数每增加一人增加3元。）班主任每月奖金根据每月班级考评成绩发放。班级当月人均扣分不高于分的，奖励津贴50元。班级当月人均扣分高于5分的，扣津贴50元。班级当月人均扣分高于10分的，扣除全月津贴。月评比排名前五名的班主任津贴奖励15元，月评比排名后五名的班主任津贴扣除15元。

第二十七条：符合班主任任职条件的在职教师都有责任和义务服从组织安排应聘担任班主任。

第二十八条：对担任班主任工作，尤其是长期担任班主任工作且成绩突出者，学校给予重奖。

第五章、班主任的考核和奖惩

第二十九条：班主任工作量化考核由学生科制定。无故不参加班主任会议、班主任集体活动的，一次扣除津贴5元。班主任在任职期间无故不请假并且离开岗位超过一周的自动解聘。一个学期月评比三次排名最后一名的班级，班主任自动解聘。

第三十条：每学年表彰一次优秀班主任，享受校级先进待遇，并给予一定的物质和精神奖励；对于无故不担任班主任工作，考核不称职的班主任或因工作失误造成严重后果的班主任，取消其班主任任职资格，工资职称下聘一档。

第三十一条:本条例自公布之日起执行，如其他规定与其有抵触的应以本条例为准，本条例解释权在学校。

班主任工作制度2

一、家访基本要求：

1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后两周内完成普访。

2、普访完成后，以后每学期家访不少于1/3，其中必访家庭为：

（1）家庭困难学生必访；

（2）特殊残缺家庭必访；

（3）后进生必访；

（4）家庭对学校教育教学管理中有不同意见的必访；

（5）家庭教育能力较欠缺的必访。

4、如发现学生不明原因不来学校且无法与家长及时联系或联系不上，要求班主任即时家访，并了解学生不来学校的原因，若学生不在家，需及时与该生邻居、居委、街道、派出所及时沟通，了解原因与学生去向。

5、学生因心理等原因不来校，班主任需及时家访，与学生沟通，并与家长配合做好学生的思想稳定疏导工作。

6、学生因身体原因长期在家休息，班主任应择时家访，了解学生身体状况，关心学生。

7、对家庭经济困难及单亲和与老人居住一起的学生，班主任应主动定时家访，以了解该生目前的生活状况和家庭教育能力与现状。

二、家访必须了解的基本内容：

班主任通过家访，应尽可能的了解学生各方面的情况，并介绍学校的基本情况和教育教学的基本状况及基本要求，并力求掌握下列情况：

1、学生上学和放学的路途所使用或借助的交通工具。

2、学生以前及目前的身体状况和学习状况。

3、家庭成员的组成状况和经济状况。

4、监护人的教育能力。

5、家庭电话和与监护人第一时间的联系方式。

三、家访注意事项：

1、家访时穿着要注意教师的形象。

2、入乡随俗，客随主便。

3、与家长交流时要亲切、耐心，言谈举止要彬彬有礼。

4、礼貌拒绝家长的各类馈赠。

5、在教育孩子过程中如与家长产生因观点、方法、认识等原因不一致时，要做到，不大声说话、不争执、不吵闹，依据有关教育教学的法规，进行耐心解释、劝说，力争寻求一致，以形成教育合力，达到共同教育的目的。

班主任工作制度3

助理班主任是协助班主任和联系辅导员做好学生管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作、集体活动的组织工作以及各种评优工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题的在校高年级本科生或在校研究生。助理班主任每人承担一个新生班级的管理任务，在具体的工作开展中接受班主任和联系辅导员的分配。助理班主任的工作对象是大一新生，工作有着特殊性。助理班主任做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于班主任和辅导员以后的工作及助理班主任自身，都有着十分重要的意义。

一、助理班主任工作职责：

助理班主任的主要工作分为两个阶段：

1、开学初期基本工作

新生报到期间：

注册前协助学院学生工作办公室做好准备工作，在新生报到前熟悉新生档案（辅导员处有电子版），大体对每一个新生的'情况有一个基本了解。随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。

注册当天在接待现场工作，主要负责接待家长与新生，见好第一面，留下良好的第一印象。向家长与新生介绍学校、院系及专业的一些基本情况。协助班主任物色合适的班级负责人。

按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。特别注意要向新生告知安全注意事项。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。

及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向班主任或联系辅导员反映。

协助学院做好新生团员的注册工作和新生党员的组织关系转接工作。

2．新生入学教育期间：

（1）新生安全教育。

（2）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。

（3）积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。

（4）及时了解新生信教情况，并向辅导员报告了解到的情况。提醒新生防范传教、传销活动。

（5）组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。

（6）配合班主任选配临时班干部，组织临时班干部做好初期的班级建设工作。国庆节前后组建好第一批班委会。第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到今后整个班级的学风和班风。

（7）与入学教育相配合，协助入学教育工作。组织学生学习有关文件，如《学生手册》等，引导学生遵守学校纪律，建立起良好的班级秩序。

（8）担任新生班级《学生手册》考试的监考和改卷任务。

（9）参与新生军训。搜集军训一系列注意事项，仔细向同学们传达。军训期间尽量陪同，关注同学们的身体状况和心理素质，对于身体虚弱或者生病的同学应妥善照顾。

（10）安排新生过好第一个国庆长假。对于返乡的同学，提早跟他们介绍车票的订票点、车站位置等信息，确认返回时间。对于不回家的同学，及时上报学院。保证学生国庆长假期间的安全。

二、常规学习期间工作

（1）及时了解班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任和联系辅导员。组织开展学生的思想政治教育工作，如爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育等，确保学生思想稳定。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持定期班会制度，每次选取一个新颖有意义的主题，鼓励学生们用自己的视角去看待问题，培养他们独立思考的能力。

（2）配合班主任和联系辅导员做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活上要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

（3）与班主任和联系辅导员保持密切联系，掌握学院工作精神和具体部署，及时贯彻实施，如每周通知的传达落实等。

（4）协助班主任和联系辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。通过主题班会、学习交流会及与学生进行个别交流等形式帮助学生正确认识自己的学习、思想水平及能力，以更好地树立个人目标。在班内科学地分配学习小组，鼓励学习成绩优秀的同学帮助成绩较差的同学，个别同学实行“一帮一”政策，带动全班同学团结互助共同进步。帮助同学提前了解大学生英语四六级、全国计算机等级考试等相关资格考试情况，使同学们有针对性的学习。

（5）组织一支有能力、号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习自我管理的能力，抓好日常的考勤和课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。

（6）具体负责早、晚自习的检查，每天将检查结果通报学院学生工作办公室。大一第一学期陪同自己所管理的班级学生进行晚自习，以形成良好班级学习氛围。早、晚自习的考勤结果作为学期末考核助理班主任的重要依据。

（7）鼓励班级同学积极参加学生会、社团等组织，丰富学习生活。指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等；指导学生组织开展有特色的班级活动。对于所带班级邀请参加的春、秋游等活动，无故不得拒绝。

（8）协助班主任和联系辅导员进行各种评优工作，指导班干部开展工作，参与学生干部的选拔和培养，指导学生建立好党、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。

（9）不断加强学生的安全教育。一切活动的开展都把学生的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

（10）重视培养学生良好的心理素质。协助班主任和联系辅导员做好学生的心理教育工作，重视培养学生良好心理素质，在平时的日常生活中加强与学生的沟通交流，以便及时了解情况，有问题及时向班主任和联系辅导员反映，避免学生因心理问题引发的各类安全隐患的发生。

（11）加强诚信教育，参与所带班级的考试巡考，杜绝考试作弊、破坏考试纪律等行为。

（12）经常深入宿舍，帮助同学建立良好的宿舍内部人际关系。了解同学们日常生活中存在的问题并加以解决。对于不能解决的问题应及时向班主任和助理辅导员反映。进行宿舍安全教育，培养良好的卫生环境，定期进行抽查，并配合好学院做好相关检查，对宿舍卫生不合格的加以督促。

（13）协助学院尽力做好特贫困生工作和助学贷款等工作。关注困难学生的日常生活，收集困难补助、勤工助学、国家助学金、助学贷款等方面的信息及时向同学们传达。

（14）构建良好的交流平台以及时了解学生动态，除了电话、短信交流外，还可通过人人网、微博、QQ聊天群等交流方式，实现立体式多重覆盖，保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通。保证各项工作开展的及时性和针对性。

三、助理班主任的考核和激励

1、助理班主任的考核由学院学生工作办公室负责，由助理班主任本人填写自我总结。考评由学生测评和学院考核两部分组成，学生测评由学生打分情况决定，学院考核由学院学生工作办公室进行（参考辅导员和班主任意见）。考核比例各占二分之一。考核时间在每年1月份学期末，考核优秀比例不受限制，以激励为主，由学院学生工作办公室统一表彰和奖励。

2、助理班主任基本津贴为每月100—200元（如为特、贫困生则适当增加），按10个月发放，考核优秀者，学院每年另行奖励。考核不合格者，不予发放津贴和奖励。

3、担任助理班主任的本科生和研究生，评奖评优时，在同等条件下优先。

本办法从20xx年9月起实行，由学院学生工作办公室负责解释。

班主任工作制度4

为了不断提高德育工作水平，认真履行我校的班主任岗位职责，进一步增强班主任对学生情况的全面了解，加强班主任与学生家长的沟通与交流，使我校学生思想政治工作落实到实处，特制定本制度。

一、家访是学校教育与家庭教育联系的有效方式，是班主任与学生家长沟通的桥梁和纽带。两者之间的相互配合、协调对学生的成长和发展起着重要作用，每位班主任s老师都应重视做好家访工作，每学期要达到班级人数一半以上。

二、家访必须分层次、有目的地进行。对不同类型的学生，班主任要做到区别对待、及时家访。学生在校的学习、纪律、思想品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正地了解学生在校的表现，同时及时了解学生在家表现。对存在的问题与家长商量，及时解决。要注意保护学生的自尊心和积极性。

三、尊重家长，重视家长的意见。对家长所提意见要全面调查、了解、分析。正确的意见虚心接受，好的意见或建议应及时反映给学校，以利于学校工作的提高。家长因不了解学校具体情况而提出的偏激或不正确的意见，要加以耐心、诚恳的解释，让家长给予理解和谅解。

四、家访可通过家长到校、电话、手机短信、信件、网络等形式进行，征得家长同意后，方可上门家访。

五、班主任如在上班时间家访，不能以家访为由耽误课或串课，不能和学校安排的活动相冲突。

六、各年级每学期对本级部班主任老师的家访情况进行总结，对不能完成家访任务的班主任要给予批评。