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学校管理制度实用5篇

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学校管理制度1

为美化校园,造就良好的育人环境,培养四有新人,学校公物做到个个爱护,人人有责,特制订下列制度和措施。

一、建立财产登记、报损制度:

每学年开始总务处对各班、处室所有校产全部按数登记入册,由班主任、处室负

责人签。如中途有破损及时报告总务处,一周内进行调换或修理。期末按各班、处室入册数检查核对一次。

二、校产、公物管理要求:

1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳,不攀折践踏花木。

2、爱护班内卫生工具,使用后放回原处;不挪用别班的卫生工具;若借用学校的。公物必须及时归还。

3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责,白天、晴天尽量做到教室内少开日光灯,做到人走灯熄。

三、公物赔偿制度:

1、损坏课桌(张)赔偿30元;损坏课凳(条)赔偿5元;损坏教室内卫生洁具(件)赔偿2元;损坏玻璃(块)赔偿15元;损坏日光灯启辉器、开关(只)赔偿3元;损坏录音机(次)20元。

2、体育器具、自来水龙头无故损坏,视损程度赔偿。

3、如遇损坏其它班级公物,按上述价赔出外。还要扣除三项竞赛分数。

四、奖惩办法(班主任):

校产管理好坏,直接影响学校教育经费的开支,这份工作班主任要付出一笔很大的辛劳,故此设立校产管理奖惩办法。首先,与学校的三项竞赛挂钩,视损坏程度每损坏5元扣半分。其次,到学期结束,根据使用保管程度的检查结果奖励经济30-50元,损坏校产比较严重的班级,要扣奖金。

以上各条希切实执行。

以上就是差异网为大家整理的5篇《学校管理制度》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

学校管理制度2

一、学习方面

1、按时完成各科作业,没有完成作业的每次每科扣2分,

2、忘带作业的本人扣1分,两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。

3、每次发下作业后,被评为A及A以上的每次加1分,被评为B以下的每次扣1分

4、收作业的同学早读前收齐作业上交,不交作业扣1分。

5、主动给他人抄作业者每次扣3分,抄作业者每次扣5分。

二、纪律

(一)课堂纪律

1、铃响后立即进入教室,迟到者扣2分,旷课者扣10分。

2、上课前1分钟必须坐在本人位置,安静下来,仍有谈笑者扣2分,打闹着扣3分。

3、每节课教师评出一个表现最好的小组,每人加1分。

4、上课没有布置完本组展示任务的组,组长扣3分,组内成员每人2分;若有其它组能够完成的,该组每人加5分。

5、上课睡觉者,提醒后能够继续听讲扣1分;提醒后,仍继续睡,扣5分。

6、上课吃零食者,扣3分。

7、上课扰乱课堂纪律者,轻者扣5分,重者扣10分。

8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者,扣5分。

9、上课与老师争吵者,出口伤人者,扣10分。

10、上课没有经任课老师允许乱走者,扣5分;出教室者扣10分。

(二)课间纪律

1、7:30必须到校,迟到扣1分(特殊事情除外),到教室后(除打扫卫生的同学外)3分钟内没有读书者扣1分。

2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣2分;午间休息,注意控制音量,声音较大、随处走动每次扣1分。

3、给班里扣分的,本人扣10分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。

4、任何同学不准替他人请假,只有让家长向班主任请假,否则按无故旷课处理。无故旷课者,扣10分。

(三)升旗集会

1、凡迟到,不按规定位置站者,扣2分。

2、没有按规定穿校服者扣2分。

3、升旗过程中,站姿不标准,随意摆头、说话、打闹及做小动作者,扣5分。

4、唱国歌声音不响亮,表情不庄重,不严肃者,扣3分。

(四)两操

1、课间操迟到者,扣2分;无故不上操者,扣5分。

2、集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者,扣3分。

3、跑操过程中,大声喧哗,故意打乱者,早退者,扣5分;做操不认真,扣3分。

三、卫生

1、保持自己坐位底干净,不乱扔垃圾,坐位底有垃圾的每次扣1分,乱扔垃圾者,扣2分。

2、得到卫生流动红旗,卫生值周小组每人加2分;未得到卫生流动红旗,则小组每人扣2分。

3、打扫卫生不认真,或逃跑者每次扣2分。

学校规章制度3

一、宗旨:

加强学校的。规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设。

二、具体办法:

建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分XXX分,分项进行考核,各项分值扣完为止,不实行倒扣分。

1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园XXX等共同评定。

2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。

三、扣分细则:

(一)早自习

1、迟到XXX人次扣0、XXX分;

2、未佩带领巾标志XXX人次扣0、XXX分;

3、个人卫生状况差XXX人次扣0、XXX分;

4、到处乱跑XXX人次扣0、XXX分;

5、大声吵闹XXX人次扣0、XXX分;

6、干扰他人早读XXX人次扣0、XXX分;

7、早读状况个性好可酌情加0、XXX分。

(二)眼保健操

1、XXX人未做扣0、XXX分;

2、做操时说话XXX人次扣0、XXX分;

3、做操时出教室一人次扣0、XXX分;

4、做操时窜桌XXX人次扣0、XXX分;

5、做操状况个性好可酌情加0、XXX分。

(三)课间操

1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、XXX分;

2、到达指定地点未按要求散开扣0、XXX分;

3、队伍排列不整齐0、XXX分;

4、班主任或副班主任未到位扣0、XXX分(特殊状况除外);

5、学生未参加课间操XXX人次扣0、XXX分;

6、领操质量差扣0、XXX分;

7、学生做操懒散,动作不规范XXX人次扣0、XXX分;

8、做操过程中有说笑、打闹等现象XXX人次扣0、XXX分;

9、上下楼梯拥挤,造成不良影响视其状况扣XXX分;

10、课间操状况个性好可酌情加0、XXX分。

(四)课间活动

1、未在指定区域活动XXX人次扣0、XXX分;

2、上下楼梯未靠右行走XXX人次扣0、XXX分;

3、不讲卫生,在地上滚爬或玩不健康游戏XXX人次扣0、XXX分;

4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗XXX人次扣0、XXX分;

5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏XXX人次扣0、XXX分;

6、攀爬阳台、翻窗XXX人次扣XXX分;

7、不爱护花草,公物视其状况XXX人次扣0、XXX分;

8、出现打架等不安全现象XXX人次扣XXX分,造成严重后果扣XXX分;

9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、XXX分。

(五)中午就餐

1、就餐时间在教室外逗留XXX人次扣0、XXX分;

2、未按时组织学生就餐扣0、XXX分;

3、就餐时教室里无老师扣XXX分;

4、未排队打饭菜,秩序差扣XXX分;

5、未吃完饭离开教室XXX人次扣0、XXX分;

6、有剩菜剩饭现象XXX人次扣0、XXX分;

7、未到指定地点洗碗XXX人次扣0、XXX分;

8、就餐状况个性好可酌情加0、XXX分。

(六)清洁卫生

1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、XXX分;

2、讲桌椅上凌乱无序扣0、XXX分;

3、地面不整洁扣0、XXX分;

4、瓷砖未擦干净扣0、XXX分;

5、天花板上出现蜘蛛网扣0、XXX分;

6、门窗、玻璃不干净扣0、XXX分(靠教学背后一侧除外);

7、花坛内未清扫干净扣0、XXX分;

8、出现卫生死角扣XXX分;

9、垃圾未倒扣0、XXX分;

10、随地乱扔垃圾一人次扣XXX分;

11、蓄意破坏环境卫生XXX人次扣XXX分;

12、打扫并持续良好可酌情加0、XXX分。

(七)路队放学

1、未在规定时间内组织学生放学扣0、XXX分;

2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、XXX分;

3、队伍不整齐,精神风貌差扣0、XXX分;

4、路队纪律差,秩序混乱扣XXX分;

5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0、XXX分;

6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣XXX分;

7、路队放学个性好可酌情加0、XXX分。

校园管理制度4

1、按照“立足内部,内外联动,全面设防,确保安全”的要求,有计划地加快治安网络建设,逐步建立起人防、物防、技防相结合,动静结合,点线面结合,各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。

2、通过防范,努力形成违法犯罪分子不敢进校作案,进了校园作不了案,作了案逃不出校园的治安保卫局面,切实做到校园“不发案、少发案、发小案、不出事、少出事、出小事”。

3、要加强对重点部位的管。,做到“五双”制度齐全,“三防”措施到位,会计室不超标准存放现金,严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下。或专用。,严格手续,专项使用,专人管。。

4、严格落实教职工值班和领导干部带班制度,值班人员应按时到岗,在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法:。方的。,做好值班记录。后勤工作人员参加共同值班。

5、学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通,保证紧急情况下领导到位,组织到位,措施到位。

6、学校办公设备、器材实行“谁主管 谁负责”、“谁使用谁保管”的管。办法,如果在使用期间造成办公设备器材(特别是电脑显示器、主机、打印机)被盗的,由保管人、当事人负责全额赔偿。

学校管理制度5

一、制定计划,

这是管理过程的起始环节,计划是全校教职工的行动纲领,是学校管理科学的重要标志,它指引方向,揭示目标,明确职责,标明规格,提出要求,确定措施,为此要作到:

(一)准备

1、深入了解党和国家的方针和政策,这是制定计划的依据。

2、了解当前教育改革的方向,致力于把以升学为中心的教育转化以素质教育为中心的轨道上来。

3、了解校情、镇况,分析主客观条件和存在问题,一切从实际出发。

(二)决策

1、拟定管理目标、制定切实的措施,作出具体的安排。

2、发动干部、教职工提建议和意见,认真讨论、修改计划。

二、组织实施,这是管理过程的中心环节

(一)组织

1、建立健全指挥系统,精心组织、指挥,把人力、物力、财务动员起来,投入完成计划的行动。

2、建立健全岗位责任制,各司其职。

3、制订必要的规定、制度和纪律,提供必要保证。

(二)指挥

1、纵观全局,有效指导。

2、深入第一线,既当指挥员,又当战斗员。

3、循循善诱、耐心启发。

(三)协调

1、协调教导处、教科室、总务处等各部门间的关系,使前后步调一致。

2、协调各村校之间关系,使得上下动作一致。

3、协调人与事之间关系,使人与事摆布相称,事事进度相宜。

4、协调事、财、物之间关系,使事的轻重缓急与财、物之多寡得相应的配搭。

(四)激励

1、促进学校激励机制的`正常运转。

2、进行教育激励,加强思想政治工作。

3、进行强化激励,表彰先进,批评后进。

三、检查

(一)调控

1、抓计划的达到度,检查计划的执行进程、效果和问题。

2、吸收校内外各种教育信息,加强信息反馈。

3、抓计划的优化,采取措施调控和纠正。

(二)监督

1、对各部门人员工作情况进行考查。

2、对实施过程进行有效监督。

3、加强师生的自我检查,自我监督。

四、总结

(一)总结

1、以自我总结为主,发动师生时行自下而上的总结,评议得失。

2、肯定成绩,提出问题,吸取教训。

3、推广经验,评奖评优,鼓励先进。

(二)提高

1、对存在问题及时解决。

2、对未完成的目标任务提出改过措施,引入下期计划中去解决。

3、对取得的经验、成果用教育理论加以分析,上升提高,形成书面材料,为以后工作所借鉴。

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