国旗下演讲活动方案(案例)精编4篇
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国旗下讲话安排1
一、调查对象及基本情况分析
为了较为准确地了解中小学国旗下讲话的基本情况，笔者从某市中心城区和近郊区县学校中随机选取了30所学校，包括小学20所，中学7所，中职学校2所，特殊教育学校1所。以问卷调查法为主，辅以访谈法，对学校2013至2014学年度进行的452个国旗下讲话的形式、主题内容和主讲人进行了调查，并对调查数据进行了分析、归纳、整理。结果显示，国旗下讲话是每一次升旗仪式中最重要的环节，学校对这一环节的安排是比较关注和重视的；国旗下讲话的主要形式是演讲，讲话内容较为丰富；讲话者主要是学生。同时，中小学国旗下讲话也存在“高、空、远”、走过场和实效性有待提高等问题。
为什么大家都愿意采用演讲这种形式进行国旗下讲话呢？我们进行了个别访谈，总结出以下两个原因：一是演讲形式富有激情，具有感染力，学生比较喜欢，接受信息效果好，可以使升旗仪式达到预期的效果。二是〖〗演讲这种形式对发言稿的撰写要求比较高，确保发言稿能够更加说明问题，阐述清楚观点，理论上更能提高教育的实效性，通过精心写作，把教育的内容清晰地传递给学生，达到教育的效果。
调查结果显示，中小学升旗仪式涉及的教育内容与主题，不仅局限在爱国主义教育方面，还包括《中学德育大纲》《小学德育纲要》中提及的德育内容，也包括随着形势的发展、社会的进步而注入的新内容，如社会主义核心价值观等。
在回答“国旗下讲话的主题和内容是如何确定的”这个问题时，所有学校全部回答为根据区德育科、团委工作的安排，根据学校新学期工作计划，结合重大节日、纪念日确定主题内容，升旗班可以根据学校拟定的主题自拟题目，选择具体内容。
二、存在的问题
1.教师、家长为学生代笔的情况较多。
调查结果显示，每周的国旗下讲话，虽然是以学生演讲为主，看似调动了学生参与的积极性、主动性，但实际上，你听到的却是成人化的语言，在升旗仪式上发言的学生俨然一个个“小大人”，特别是小学生，怎会有如此深刻的认识和见解？当你深入追问，深入进行调查研究时，你会发现其中的缘由：国旗下讲话的发言稿，特别是小学生的发言稿，都是“照稿宣科”的多，而非学生肺腑之言，因为稿子通常不是学生自己撰写，而是由教师、家长代笔。中学生的讲话稿多数由学生起草（很多也是家长代笔），教师修改。显然，学生在升旗仪式发言中还不是真正的主体，只能算是一个代言人。
2.生动活泼、有吸引力、真正打动学生的讲话稿比较少。
如前所述，在我们所调查的452次升旗仪式中，国旗下讲话的内容涉及广泛，包括爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、生态教育、心理健康教育、劳动教育等，但具体到每一次讲话的具体内容，又显得空洞，远离学生，特别是小学，情况更为明显。
3.国旗下讲话与学校其他形式的教育活动有待进一步衔接。
国旗下讲话所涉及的教育内容，仅仅是配合当天升旗仪式的主题，而没有与学校其他活动进行衔接或延伸，没有在升旗仪式后组织学生对每一次讲话的内容进行总结与反思，也没有进一步研究对学生行为的指导意义。
三、建议及思考
1.认真分析学情，确保讲话内容有针对性。
国旗下讲话是一条重要的德育途径，是对学生进行思想品德教育的重要载体，因此，每一次国旗下讲话能否达到预期的教育目标，取决于每一次讲话的内容是不是学生所需要的，是不是符合学生的兴趣和年龄特点。只有学生需要的、符合学生年龄特点的讲话内容，才能激起学生的兴趣，学生只有产生了兴趣，才会有学习的愿望和动机，才会自觉地去思考、把教育内容转化为自己的实际行动。因此，建议学校加强对本校学生的调查研究工作，有针对性地选择每一次国旗下讲话的内容。
2.认真研读纲要、大纲，确保讲话内容成序列。
《小学德育纲要》涉及对学生进行德育的内容有10项，包括爱国主义教育，热爱中国共产党的教育，热爱人民的教育，热爱集体的教育，热爱劳动、艰苦奋斗的教育，努力学习、热爱科学的教育，文明礼貌、遵守纪律的教育，良好的意志品格教育，民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等。《中学德育大纲》涉及对学生进行德育的内容初中、高中各8项，初中、高中同时具有的德育内容是爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育和良好的个性心理品质教育等。作为德育工作者要认真研读和纲要和大纲，做到“三清楚”，一是清楚国家的教育要求是什么，二是清楚自己的学生与教育要求的差距，三是清楚如何选择、设计好教育内容。
3.认真研读文件，确保内容的时效性。
《小学德育纲要》《中学德育大纲》如同德育领域的课程标准，是德育工作者的行动依据。但德育工作的行动依据不仅仅是上述内容，还包括国家颁布的各项与教育相关的方针政策，如教育发展规划纲要等，德育工作者理应自觉地学习、把握、领会并运用到学校的德育工作中，确保国旗下讲话具有较强的时效性。
4.认真思考形式，确保内容有效落实。
本调查结果显示，当前国旗下讲话以演讲形式居多，显然形式过于单一。当然，就演讲这一形式，学校也在积极探索、不断变化，比如，有学生单人演讲，有学生多人演讲，有师生同台演讲等，但都是在演讲这一种形式下，变化花样。
关于其他形式，个别学校也有探索。例如水晶小学，他们每次升旗仪式除国旗下讲话外，还安排了情景剧表演，把要突出的教育重点和有教育意义的内容表现出来，这种形式的特点是形象生动，容易使学生牢记于心，教育目的明确。
新学期“国旗下讲话”活动方案2
新学期“国旗下讲话”活动方案
活动目标：
1.通过活动，对幼儿提出新学期的新希望。
2.师幼互动，鼓励孩子们在新的学期有更大的动力，更好地学习和生活。活动时间：
上午8点30分 活动地点：
一楼操场 活动准备：
1.各班老师组织好幼儿准时到操场。
2.大班个别幼儿准备说说自己的新学期的愿望。活动程序：
一、致开幕词
亲爱的中大班小朋友们，新的一学期我们又见面了！早上好！还有教室里小班的弟弟妹妹早上好！经过两个月的暑假生活，回到朝阳幼儿园你们开心吗？新的学期准备好了吗？王老师欣喜地发现你们都有了很多的变化：有的长高了、有的又多了很多新本领……不过最棒的是——我们都长大啦！小班的弟弟妹妹升中班了，变哥哥姐姐了；中班的小朋友们升大班了，变幼儿园里最大的哥哥姐姐了。祝贺你们！接下来要给小班的弟弟妹妹做好榜样哦，如果有还哭鼻子的小弟弟、小妹妹要安慰他们哦！
二、升旗仪式
全体小朋友准备：立正，有请小升旗手。
三、园长新学期寄语
新学期新气象，园长妈妈也有很多祝愿要送给你们，让我们用热烈的掌声欢迎园长妈妈致辞。
四、教师代表新学期寄语
朱老师也有好多话要跟我们中班、小班的弟弟妹妹们说，你们想听吗？大家欢迎。为了大家在幼儿园能达成自己的心愿，学好各种本领，王老师跟我们大班的哥哥姐姐说几句话，建议你每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园！它们是谁呢？ 第一个好朋友叫“快乐”。快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师阿姨，它们很快乐，你自己也会非常快乐；放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的好玩的事情，爸爸妈妈也会更开心，你也就更快乐了。
第二个好朋友叫“礼貌”。有礼貌的孩子处处方便人人爱，来到幼儿园主动向老师阿姨问好，回家时别忘说再见，当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！第三个好朋友叫“勤奋”。每个小朋友天生一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！第四个好朋友叫“懂事”。上课、活动的时候要认真听请老师的要求，不插嘴，有问题举手问，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。
最后一个好朋友叫“安全”。我们在学习和活动的时候要注意自我保护和提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。
比如说，上下楼梯的安全，我们应该不推不挤慢慢走。比如说，玩大型玩具的安全，不要在大型玩具上打闹。比如吃饭时的安全，不能边吃边说话，这样很容易把饭粒呛到喉咙里，也不能喝很烫的汤，洗手时也不能你推我挤。在楼上我们不能趴在窗户上张望，否则容易跌下去。睡觉时也要注意安全，不能戴首饰，项链，这些东西绕在脖子上，容易把人嘞死。不能把被子盖在头上，会把人闷窒息。做游戏的时候，也要注意安全，需要等待的时候，我们一定要养成排队的习惯。这样我们就可以避免很多不安全的事情发生。
好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！
五、幼儿说说暑假趣闻和新学期的打算
孩子们，你们肯定也有很多假期里有趣的事情和新学期的打算要和大家分享，我们一起来听一听。（随意地请一些孩子来说一说）
六、结束
收到园长妈妈和老师们的希望，听了那么多孩子新学期的打算，相信大家都会在新学期里努力学习，快乐游戏，健康成长！接着，还会有一个个有趣的活动，在新的一个学期里等待着你们，你们想不想参加呀？那让我们拭目以待吧。开学典礼，到此结束！请各班有序回到班级。
国旗下讲话安排3
国旗下讲话的重要意义
首先，庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。
其次，时效性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。
最后，感染性。国旗下讲话不单是简单的讲话，而应是一次次的演讲，它能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲话，对学生的影响可以说是潜移默化，深远持久！
执行制度过程中存在的问题
静观当下一些学校在执行升降国旗制度过程中，“国旗下讲话”这个环节还是存在一些问题。
1.认识不到位，执行力差。认为国旗下讲话只不过是一种形式，例行公事而已。因此，讲话没有专人负责，没有讲稿，更谈不上精心准备，临时想到什么就说什么，成为一般性讲话发言、小结和布置工作。
2.主题不突出，教育性差。国旗下讲话内容庞杂，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求，或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒；有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际进行有的放矢的教育。
3.演讲不精彩，教育效果差。国旗下讲话不仅仅是讲话，而应是一次次的生动演讲，既然是演讲，演讲者必须根据内容和感情表达的需要，采用升降起伏、高低轻重不同的声气和语调使演讲抑扬顿挫，富有变化。而现实中一些演讲者，往往是从头到尾一种语调，一种语气，平淡乏味。这样的演讲氛围中，讲者滔滔，听者寥寥，高耗低效，效果可想而知。
国旗下讲话应具备的
特征和采取的措施
国旗下讲话存在问题的表现是多方面的，那么一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢？记得某市学校，在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟；第二，不要念稿；第三，用中学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话应该具有针对性，而不是盲目性的；应该具有计划性，而不是随意性的；应该具有演讲性，而不是说教性的；应该简短，而不是冗长的。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。
1.认识需提高，措施要得力。认真贯彻落实《国旗法》严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校德育工作的重要位置。把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源，对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。学校可以根据学科的特点和学校的实际，安排语文教师或者思想政治教师进行专人负责。具体由他们来负责选题、写稿和指导学生的演讲。
2.主题应突出，内容当丰富。国旗下讲话必须贯穿一条以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神主线。必须高扬思想品德教育的主旋律，必须努力在全体学生中牢固树立社会主义核心价值体系。在这个前提下我们可以加强民族精神教育、理想信念教育、养成教育和安全教育等等。以我校09学年上半学期为例，围绕建国60周年安排了两次演讲，一次是十一前夕主题为《我爱你，中国》的国旗下讲话，以此表达对祖国母亲的祝福。一次是国庆阅兵后主题为《国庆盛典耀中华》的演讲，增强对祖国母亲日益强大、繁荣的自豪感。针对甲型H■N■流感的爆发和不断传播，我们做了《正确认识，积极防范，携手共抗甲型H■N■流感》教导学生如何正确认识和防控甲型H■N■流感；针对湖南育才中学的踩踏事件，我们做了《关注安全，珍爱生命》的演讲，教育学生安全无小事，事事得小心。除此之外针对大学生救人事件我们做了《壮哉，中国青年》的演讲，针对海地地震中中八位遇难维和士兵做了《英烈远去，精神永存》的演讲。
这样的讲话内容中心明确，主题突出，内容丰富，形式多样。既符合时代特征具有时效性又符合学生的心理和年龄特征，具有针对性和教育性。国旗下讲话内容除了关注国际国内时政大局及围绕社会的热点和师生关注的焦点外，也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。所谓“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话内容作了绝妙的注解。
3.氛围可创设，演讲须精彩。演讲离不开环境氛围的创设，一个气氛和谐与主题相一致的演讲环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情，也能给听众以舒服愉悦的心境，也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容，在心理和情感上与演讲者形成共鸣，提高演讲的效果。
有时为了特定主题的需要，演讲现场可以适当布置一些布景道具。同样以我校2009年10月的演讲为例，为迎接建国60周年我校举办了“我与祖国共奋进”大合唱比赛。按理说舞台背景在合唱完成后就该拆除，但考虑到我校10月份安排的演讲与这个主题相吻合，就一直没有拆除，当演讲者在这个舞台背景上慷慨激扬地演讲《国庆盛典耀中华》时，无论是演讲者的状态还是演讲的效果都非常明显，取得了很好的效果。当然若非特殊主题需要，一般情况下还是以简单便捷为宜，例如可以播放一些背景音乐，带一点辅助道具都是可以的。
国旗下讲话不是简单的发言，应该是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话，也有安排老师或学生讲的，这些都是可以的。我校根据学校管理制度，每周以班级为单位安排一位演讲者，做到周周都有新面孔，新期待。其次，是演讲者要重视演讲活动，要作充分的准备，尤其是演讲稿要准备好，才能口若悬河、慷慨陈词，如果照本宣科，与观众缺少交流，效果就要大打折扣。我校根据学生的实际一律要求对演讲者先培训后试讲，提前一周对演讲者演讲的外在形象、姿态、语言和演讲技巧等进行指导，以确保演讲成功。再次，要尽量提高演讲水平，力求精彩。每周一次的国旗下讲话作为全校性的集会是一次庄严隆重的校级活动，大家期望值都比较高，众目睽睽之下，评价往往只有两种――“好”与“不好”。一旦不成功，不但起不到教育的作用，反而会造成较大的负面影响。所以说，演讲精彩是教育高效的关键。
国旗下讲话是一种仪式庄重、效果明显的德育平台，在德育中有着独特的不可替代的价值。学校要充分挖掘利用乃至创新这一德育资源，将其建设成为让学生喜欢乃至热爱的校本德育课程，使国旗下演讲这一神圣的仪式回归应有的地位，发挥最大的教育作用。
国旗下讲话安排范文4
周次
日 期
礼仪展示班级
主 题
1
2月11日
少年警校学生
新学期总动员
2
2月16日
一（1）
做一名文海的小主人（课堂常规、文明礼仪教育方面）
3
2月23日
一（2）
未成年人的十个好习惯
4
3月2日
一（3）
学雷锋教育
5
3月9日
一（4）
我与文海共成长，我为学校留点绿
6
3月16日
一（5）
每天进步一点点
7
3月23日
一（6）
关注安全，珍惜生命 （3月26日为全国中小学生“安全教育日”）
8
3月30日
一（7）
缅怀先烈
9
4月7日
二（1）
文海是我家
10
4月13日
二（2）
团结
11
4月20号二（3）
帮助
12
4月27日
二（4）
友善
13
5月4日
二（5）
母爱无边（5月的第二个星期日为母亲节）
14
5月11日
二（6）
哀悼汶川大地震遇难者
15
5月18日
四（1）
节能环保科学发展（科技主题）
16
5月25日
四（2）
民族精神牢记心头（端午节传统教育）
17
6月1日
四（3）
快乐的六一儿童节
18
6月8日
四（4）
学习着 快乐着
19
6月15日
四（5）
父爱如山（6月的第三个星期日为父亲节）
20
6月22日