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一年级家长会英语老师发言稿(样稿)【4篇】

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一年级家长会英语老师发言稿【第一篇】

各位家长:

下午好!首先,感谢各位能抽空来参加我校举行的家长会。曾经有家长打电话问我,孩子的英语基础差怎么办?经过1年多的英语学习,学生之间就已经拉开了差距。一些学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,在听、说、读、写方面都能齐头并进;可也有一些学生,平时学习马虎,课后没有复习,作业完成不了,学习自然成了件头痛事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,这也就是我比较关注的一个群体了。接下来,我介绍几种帮助孩子学习英语的方法,供各位家长借鉴:

1.注重学习效果。

课堂40分钟宝贵且有限,孩子不可能在这短短的40分钟内掌握所有讲授的知识。这就重在平时的预习与复习工作了。当天学习的内容应当天消化,如果不能及时消化就会形成积食,造成听课越来越不懂,形成恶性循环!课堂上,部分学生能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,朗读课文。这些现象都是好的,但其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师**,认为自己能够回答老师的问题,就觉得自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课堂上仅仅只占了35%,其余的65%就需要学生在课后不断的巩固。课堂上,我更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。

2. 让孩子多听录音。

这里并不是说纯粹地听,而是要边听边说,从而提高自己的听力和语言表达能力。英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。在课上我用了各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,而部分同学在课堂上也做得很好。例如:xx可是班里人多,对每个人来说,机会就比较少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景。在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单地表扬一句,他们就会很满足了。家长甚至也可以让学生充当自己的老师,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派**用场。

3. 英语学习贵在坚持!

就好像跑步运动,英语学**家都从同一个起跑线出发,但随着难度加深与词汇量加大,一些同学慢慢对英语失去新鲜感从而感到厌烦最后掉队。但现在还只是2年级,为时尚未晚,希望我们家长对子女多一份关注,督促子女奋发图强。英语作为一门工具,它对于我们升学、工作、求职有重大意义,同时学习英语过程也是一个吸收别人长处,观念更新的过程!

总而言之,请各位家长多多关注孩子的英语学习,让孩子养成良好的英语学**惯。家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。希望家校携手共同提高孩子的英语学习水平。谢谢!

一年级家长会英语老师发言稿【第二篇】

家长朋友们,你们好!光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学过半学期了,我们也不再陌生了。在这半学期的日子里,我们的孩子不管在生活上还是在学**都有着很大的变化。

一、课堂表现、听读签字

一年级的孩子们特别喜欢玩,非常好动;***还不能稳定持久,这个阶段的孩子***一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些);思维非常具体,容易受外界影响。但他们可爱,聪明,热情,正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师,我将尽职尽责,竭尽全力,通过丰富多彩,形式多样,充满趣味的教学活动,多**课件等培养孩子们的学习兴趣,以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学**惯。

我每周只要是没有其他的活动冲掉了课,我都会检查签字的情况,我觉得很多家长都非常不错,半个学期下来基本上每周都能按照我的要求每次给孩子签好字,甚至有很多细心的家长还会在孩子的签字表或者书上,写一些具体的反馈,比如说孩子很认真,相应的我会对孩子进行表扬,也有家长会写上孩子这个地方有哪些欠缺的地方,虽然我没有给予回复,但是在课堂上我就会注意,在复习的时候抽查一下这个孩子是否已经掌握。比如,家长普遍反应point to说的很不好,我就会在新一周加强发音的纠正。而我在课堂上发现的问题,也每次都在博客中进行交待,请家长在家巩固。正是这种紧密的家校互动,才使得孩子们的学习更加出色。非常感谢这些家长对孩子的负责以及对我工作的**。但是也有一部分家长总是忘*字,我相信大部分的孩子都能够回家复习,但是因为您的忘记他可能回学校要被我批评,长此以往就会打击孩子的积极性。另外,一般情况下,没有签字的家长我都会发短信通知,长期没签字我也打电话联系沟通,对于给家长带来的麻烦和困扰,我这里也想说声抱歉。我一再强调的是,只有家长的重视,孩子学习才会有信心。特别是那些英语基础稍微差点孩子们,家长及时通过短信,签字给我反应,我就能及时给与帮助指导。所以这里也特别表扬和感谢那些家长们,虽然你们也许感觉不到,但作为朝夕相处的老师,我确实感到他们一天一天在进步!

小学阶段的儿童,对学习生活充满好奇心,但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。有一些学习任务需要他们付出一定的意志努力才能完成。小学自制力差,在学校里,他们会受到老师的悉心指导和帮助。回到家里,他们同样需要家长的密切关注和适当的指导。现在都有5+2=0一说,就是说,学校5天的勤奋学习,回家后家长不予理会,不**完成作业,结果每周回学校都是重新来过的,变成了5+2=0,我希望我们共同努力的结果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些没签字的家长进行沟通时发现,有些家长因为工作繁忙等问题,常常忽略啦只要开口读的英语作业,我希望强调的是:如果,您希望自己的孩子将来也能开口说英语,成绩不会落下,那么,请您至少把学习的装备备齐。您没时间辅导敦促,就买个点读机也行,孩子可以指着读,哪怕这星期您没时间,或者带孩子出去玩,去爷爷奶奶家,也可以方便携带,完成作业。我在与一些家长交流的时候,有家长反映孩子太辛苦啦,每个星期上五天课,所以回到家有时也不忍心让他们一直做作业,他们要是想玩就让他们玩去啦。家长朋友们请看看课表,我们孩子在学校5天,可以说有这丰富不同的课程,每天都没有作业 ,对于他们来说,课业绝对谈不上繁重。五天学习没作业,如果周末回家连半个小时的口语都不能完成,那第二个星期回校又全还给老师,等于没学。您现在觉得累,不抓好基础和良好的学**惯,到高年级,您会更累,到时候后悔都来不及。现在,我带的3个班里有不少家长周末完全没时间休息,孩子在学校不听,周末两天要守在家给孩子补上5天的学习内容。这样,您的负担也会更重!所以,从现在开始,一定要培养孩子的学**惯,您重视啦,孩子也就重视。有些家长和我说,孩子每周末一大早7点多就起床,自己没起来就听到孩子自己打开电脑读英语,一点也不用操心。这就是家**常重视,培养了学**惯的结果。

二、孩子们目前的学习现状

从这半个学期孩子的学习情况来看,他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜爱英语,喜欢英语课,喜欢说英语,喜欢表演英语,每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼,……让我真正找到了作为英语教师的幸福感。

三、建议与要求 英语最重要的就是听和读。不听不读,那就是“哑巴英语”。

1.复读机或点读机、电脑这种硬件设备一定要配备,是必须的,给孩子创造更好的学习语言环境。我知道很多家长事情繁忙,有时周末也没时间和孩子在一起,所以,请您一定买个点读机,自己不在时,孩子也能自己用机器学习,读课文,预习课文。请家长们注意,孩子在使用时一定要眼看单词课文,切莫读望天书和机械跟读。

2.周末回家后听读每天必须坚持,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习,只有这样,你知识的雪球才会越滚越大。一定要坚持每天读书15-20分钟。有些家长认为只是读课文,反正不是知识,可读可不读。到了以后年纪大了点,再请家教指导学习。这种思想是不正确的。我之前带四年级时,包括现在同办公室的英语老师反应,现在很多5,6年级的孩子,一开口全是苍蝇一样,声音点点大,根本说不出。现在一年级最重要的是解决孩子的开口问题。现在小不开口,你能指望他们以后开口?所以我一直强调在家要大声朗读,模仿语音。家长们不要觉得孩子开口有点声音,读得像那么回事就不管啦。可以说,语言知识方面,哪怕是到初中,老师都还会再教1篇,到那时,没兴趣死搞也会让孩子搞懂。但是现在不解决孩子的开口问题,那以后学到的真的就是“哑巴英语”啦。另外,读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词、课文眼看单词、课文,不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。

3.在家听读的时候,一定要保证手指到,眼睛看到,嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。

4 精听与泛听的结合。精听就是指让孩子认认真真地坐在书桌前,打开书本,一边听一边跟着指读,我要求的是每天五遍。第二种就是泛听,就是指不要那么正儿八经地坐在桌前听,早晨起床刷牙的时候让他听一听课文,晚上睡觉的时候让他听一听自己喜欢的童谣歌曲都可以。孩子容易遗忘,这样不仅能够帮助孩子经常复习,还能让孩子在轻松愉悦的环境下进行学习,这种无意注意的积累会让您有意想不到的收获。

这次最为重要的一点就是,本届一年级开始进行英语期末考试笔试。因为以往一年级只有口语考试,但是,我们学校基本是全区一年级开设英语教程中唯一不考试的学校啦。所以,从本届开始,一年级的孩子们除了口语考试,也要进行笔试。也许,您会担心自己的孩子,连字幕都没学,单词都不认得怎么考试?请您放心。考试会侧重于理解和听力。我每次作业都会及时汇报本周学习的内容和单词,请家长也不要只是机械地完成后面的读课文作业,请您及时抽查巩固在学校学习的只是,单词不要默写,但要认得。考试中,很有可能会让孩子们根据听到的单词涂色,连线,标号。所以,如果您只是让他机械地读几遍课文,没把知识巩固,没“读进去”,自然不认识单词和句子。到时,考试吃亏的是孩子。也请那些之前复习不够扎实的家长,从本周起敦促孩子复习好知识以及前面学习的单词内容。如有什么疑问,可私下与我联系。

最后,因为老师始终是面向全体孩子,难免有所忽略。所以请家长谅解,有任何的问题,我们及时的沟通,争取找到最合适的解决办法,特别是那些英语学习有困难的孩子还要请家长更多地关注,多和我交流,争取至少让他们的学习跟上班级整体水平,现在还只是一年级,孩子赶上来还不难,如果不重视以后拉下更多后,到时候就更加难得抓好了。

谢谢大家**我的工作!在这里我要给各位家长朋友送上三句话,恭喜你们了,辛苦你们了还有谢谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步,孩子的进步和你们的付出是成正比的,所以辛苦你们了,最后谢谢你们,感谢你们这半学期来对我教学工作的默默**。

一年级家长会英语老师发言稿【第三篇】

各位家长下午好!

很荣幸能担任咱们一年班孩子们的英语老师,我**,希望在我们的共同努力下,孩子们能够喜欢英语,并学好这门课。

学校有一个非常优秀的英语组,连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程,并在原有基础上每星期加了一个课时,体现学校对于英语这门学科的重视,并,将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师,我将尽职尽责,通过丰富多彩,形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣,并帮助其养成良好的学**惯。

首先,我来介绍下我们所学习的教材特点,方便您更好的对孩子进行课外辅导。

英语教材并不是像语文,数学那样,有**的版本,目前就长沙市而言,不同学校选择的教材不一样,我们选用的是由人民教育出版社出版,新起点英语。其中,第一册,也就是本学期学习内容包括六个话题:第一单元的话题是“学校”,第二单元是“身体部分”,第三单元是“动物”,依次类推,共六个话题。每个话题都包含三项学习内容:一项是语音;一项是词汇;一项内容是交际用语。比如,“学校”这个单元,就会有,与“学校”相关的词汇,与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后,能听,说,读,背“学校”相关的词句。并且,发音准确,语调自然,表达流畅。

相比较母语而言,英语的学习,没有语言环境,我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。

一。什么是“听说读写”

在英语学习中,我们经常讲到“听说读写”,这也是学生需要达到的基本要求。那么,究竟什么是听,什么是说,什么是读,该怎样听,怎样说,怎样读?接下来,我用“一个苹果”来举例,介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。

1.听、说

Firstly,listen

PPT1:apple听两遍

Let’ssay:apple

这个过程,我们称之为“听,说”。

PPT2:apple看单词Let’ssay:apple

在这张PPT中,我们已经去掉图片,要求能把单词读出来。这个过程,称之为“认读”。学生应该具备这种认读能力。

以上就是一个完整的“听说读”的过程,那就是,先认真听,然后说,最后对词句能正确认读。

2.写(由于,低年级,以“听说读”为主,暂时不做讲述)

一年级主要以“听说读”作业为主,每次作业的具体要求,请家长要看清楚,督促孩子逐项完成作业。按照这样的方法,一天一天的坚持下来,会逐渐让孩子养成良好的听读习惯。

二。希望家长配合的一些方面

1.准备一个复读机,点读机,或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时,孩子一定要“指读”,孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时,眼睛要看着,心里一边记忆,做到“手到,心到,口到”。这样的作业才有质量。不要出现,做作业的时候,孩子东张西望,***不集中的情况。

2.认真检查孩子的作业,逐项的检查完成情况,然后签字。签字前,可以问问孩子,这个单词怎么读?这个句子你能说一说吗?

英语对孩子来说是一门全新的语言,因为缺少语言的环境,学起来有难度,请家长多多鼓励孩子,有辅导能力的家长课后有必要对孩子进行辅导,没有辅导能力的家长请**孩子的学习,你可以要孩子当你的小老师,或者问一问他在学校学到了什么?另外,建议使用点读机,效果比磁带好。(购买点读机时,请带好教材)

说了很多,家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情,那是因为英语毕竟不是我们的母语,这门学科没有语言环境,课堂上的40分钟的学习是有限的,所以需要依靠课后来巩固知识。这样才能把英语学好。

三。可能出现的一些问题

1.有的孩子相对性格比较内向,不太爱表达,在说读英语时,声音很小。作为家长一定要鼓励他大声,吐字清晰。

2.有的孩子,从前没有接触过英语,在前1-2周仍比较懵懂,请家长不要着急,多和我沟通,按我的要求督促他的学习,一定没有问题的。有的孩子,在幼儿园学过英语,可能觉得一开始某些知识都学过了,作为家长,你可以在家对其进行拔高要求。但是,一定是在完成课内知识的基础之上,学习一些课外知识。

3.英语的学习是靠一天一天的坚持,一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和耐心,同时考验的也是家长。所以,在此我呼吁,请你做一个有恒心,有耐心,有毅力的家长。你的付出一定有回报,你的严格要求一定收获的是喜悦。

特别是到了高年级,由于没有良好的学**惯,没有坚持每天听读,没有定期复习,做作业时偷工减料,家长忙,也没有关注他的作业。很多孩子英语的能力就这样逐渐下滑,从一年级的100分,到了毕业班的不及格,等发现成绩不理想,家长又开始着急,因为想进名校,要考英语,然后花费大量的时间,精力,经费来补习,花几个月的时间补习六年的缺失的知识,且不说效果,学生通常感觉是疲惫不堪!所以,在此我想再次强调,家长的严格要求,督促,重视,是对于我们老师最给力的配合!

也希望通过我们双方的一起努力,让孩子能养成良好习惯,培养兴趣,从而把这门课学好。

有任何疑问,可以和我联系。

谢谢大家!

一年级家长会英语老师发言稿【第四篇】

各位家长你们好,非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次**学校20xx年一年级新生入学家长会。非常荣幸在这个学年担任你们孩子的英语老师。大家可以叫我叶老师,也可以叫我Miss叶。

很多家长见到我可能会觉得十分诧异,当年我们的那一代至少也要三年级才学英语。为什么一年级6岁的孩子就要学习英语呢?我想在座很多家长应该都是丈二和尚摸不着头脑。重要的事情说三遍,是的,是的,是的。一年级开始就要学习英语了。不过各位家长可以翻一翻我们的教材,我们学的是英语口语,顾名思义就是口头英语。因此,请各位家长注意,一年级口语是要求孩子们大胆说英语,培养对英语的兴趣,因此,各位家长不需要给孩子太大压力。

那一年级的英语口语应该怎么学?首先一个大主题就是快快乐乐学。仰望天空的同时也要脚踏实地。具体怎么做?以下是一年级学习英语口语的方法。

一是要要求孩子大声说英语 。一年级英语课标要求学生唱一些简单的歌曲与说交流会话,例如,Hello,my name is。与实际生活拉近。

二是一年级英语教材以识认为基础,看图说出简单的英语单词,利用绘本将英语词汇练成故事。图文并茂培养学生英语学习的兴趣。

三是整体学习英语,思维导向图志在必得。

父母只要做三件事情:

第一件事:**孩子一定要按时完成英语口头作业,一年级英语课本会有很多英语儿歌,要求孩子每天唱一唱给您听。既培养孩子英语兴趣,又可以在歌曲中操练英语词汇,一举两得。

第二件事:督促大声朗读英语,每天保证15分钟时间。适当看些英语动画片和英语绘本,培养英语学习兴趣。

第三件事:耐心听孩子说,必要时夸奖。

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