演讲台词【热选5篇】

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演讲台词范文【第一篇】

那一次，老师挑选了几个人准备代表班里做一个演讲。其中就有我的名字，我听了顿时紧张了。老师说下去准备一下，明天我们在从中筛选。

第二天，我拿着我准备的演讲稿，心里还是有些发慌。于是上课老师点名去演讲，看着同学们都演讲的那么流利我的心里更紧张了。轮到我了，我走上讲台开始我的演讲，开始很是顺利。但是我看着那么多人在看着我，顿时我一紧张，忘了下面是什么了，然后我就开始想。可是我越是想想起来越是紧张，这时我也没有将因为忘词了，而我真的有些害怕了，我的头上出现了汗珠，我的声音也有些发抖，于是我赶紧胡乱说了一些想尽快结束。但是我连结尾都没想起来，于是我看向老师，老师也似乎看出了我太紧张了忘词了，就让我下来了。当我走下讲台我就很大了松了一口气，而我的内心还不能平静。

那一次，我是真的胆怯了，现在想起来也还是心里不能平静。

演讲台词【第二篇】

关键词：洪秀柱；政治演讲；政治形象传播

一、洪秀柱演讲背景及分析

洪秀柱，1948年出生于台湾，是台湾地区的政治人物，曾任中国副秘书长（兼任考核纪律委员会主任委员），现任台湾立法院副院长、中国文化大学董事会董事，是内反对、推动两岸交流的代表性人物之一。

2014年11月，在九合一选举空前惨败，于2014年12月3日（周三）辞掉主席。2014年12月3日，中常会推举吴敦义党主席、洪秀柱党秘书长。2015年9月2日，洪秀柱在脸书贴文，表示暂停竞选行程，进行深刻反省。同月，民调数据显示洪秀柱的支持度已从第三名爬升到第二名，小幅胜过宋楚瑜。2015年10月17日，中国召开第19次全代会临时会议，表决废止洪秀柱代表参选下届台湾地区领导人的提名。

通过中国召开第19次全代会临时会议视频可以看得出，洪秀柱的演讲接近十七分钟。文本内容包括开场白与正文演讲两部分，开场白时长接近两分钟四十三秒。

（一）开场白研究

从开场白中看得出，洪秀柱在演讲中自由发挥的空间比较大，充分展示了她个人的语言魅力及政治形象，同时开场白作为“议程设置的重要组成部分”，奠定了她整场演讲的基调。

首先是问候语，主要是洪秀柱对台湾前领导人和现领导人、候选人朱立伦、党代表先进及场内外观众朋友的问候。然后是一段自由发言，是整篇演讲进入正文的开场白部分，也是最能体现洪秀柱政治话语传播技巧的部分。整个开场白总计242字。

1、讲述事件

洪秀柱在开场白中讲述自己的经历来表明自己的立场。“不知道几分钟后我的身份会不会改变，但不变的是，我对党的热爱，以及我对“中华民国”的期盼。我说过我会尊重临全会的决定，党可以不要我，但我不会放弃党！”从这句话中就可以看得出，洪秀柱在开场白中就明确表示了自己的想法，虽然被废止提名已经成为不可改变的事实，但她内心永远坚持着对的信念，在情感上拉近了她与群体以及支持民众间的心理距离，将自己置于这个大群体中，寻求他们的“情感共鸣”，又隐喻着她个人对对台湾未来发展的热烈期盼，表现出愿意为党付出、担负重任的信念。

2、语言特色

洪秀柱在开场白中的演讲频频引用古语，如“劳驾诸位”、“白云苍狗，世事难料”、“世路如今已惯，此心到处悠然”等，不仅能借助古语特有的魅力深入打动受众，同时也彰显了中华语言文化的魅力和她对于中华民族传统文化的认同和归属感。并且，这也是她个人渊博、文化素养高的体现。洪秀柱在开场白中一直保持低姿态，如“秀柱实在心中难安”、“党可以不要我，但我不会放弃党！”等等，从其遣词用句中可以看得出，洪秀柱在面临将要被废止提名这样的境况下，身上仍然贯穿着一股壮志豪情与永不言败的精神。

（二）演讲会议传播分析

1、服饰特色

洪秀柱演讲时上身穿的是宝蓝色西装外套，里搭黑色内衬，西装外套的左领点缀着白色胸针装饰，并配黑色宽松裤子。宝蓝色本身就是比较“霸道”和“高冷”的颜色，相比其他颜色更为夺目。同时宝蓝色既传统又高贵，优雅而又大胆。宝蓝色与黑色的搭配，也凸显出洪秀柱本人睿智冷静、勇敢智慧、冷静大胆的政治形象。她这样的搭配统一而又带有沉重感，也比较符合她即将面临被废止提名的现实境况。

2、政治语言

（1）政治语言修辞特色

洪秀柱在整场演讲中较多引用，比如“吾辈处今日之中国，无时无地不可以死”、“我死，国生”、“四顾茫茫”、“民无信不立”等等。“我死，国生”引自抗日名将张自忠将军的“我死则国生，我生则国死”，“民无信则不立”来自孔子语录。共同的文化追忆能够引起两岸的情感共鸣，在情感上的“认同”才能带动台湾地区人民对两岸政治问题理念的接受。这种引用不仅侧面表现出洪秀柱自己的政治理想和政治观点，也表现出对我国传统文化的尊重和认可，容易引起大陆民众的共鸣和认可，充分表现出她对于大陆态度的友好以及对于两岸未来良好发展的热烈期盼，表现出两岸文化的一衣带水和不可分割。而她的用语也很到位，既表现出她英雄落幕绝不认输的形象，也使得她的真挚情感在引经据典中充分流露出来。

除了引用之外，从文本来看，洪秀柱在演讲中较多排比句式，比如“谁曾经仔细考量该如何为此困局解套？我们原已窘迫的政经情势，在学运之后，更陷入动弹不得的困境，谁又真正用心探求出路在哪里？当政治人物都以赢得选举作为从政的最高原则，以保持权位作为唯一目的时，还有谁会思考国家的前途？还有谁会关心年轻人的未来？”、“本党必须成为一个让支持者骄傲的选项，必须作为稳定两岸和平的一股力量，必须去制衡民粹的氛围，必须让中道理性的人，有一个投射的希望。”排比修辞的运用，不仅体现出她立场鲜明、直白坦诚、犀利泼辣的语言风格，也使得洪秀柱的演讲充溢着排山倒海和激昂澎湃的气势，其政见和观点也更容易到达、感染和说服受众，从而取得不错的传播效果。

（2）政治语言句法特色

纵观洪秀柱的演讲文本，她在演讲中多用疑问、反问兼祈使句式。“今天，我们在纪念总理的殿堂中集会，谁能不感受先烈们‘我死，国生’的无私情怀？世俗利害的种种考虑，到这里，都不应该出现。”、“总理遗嘱说我们要‘唤醒民众’，但是现在本党还有几个人有勇气去唤醒民众，来认识到我们国家险峻的处境呢？”还有疑问句式和反问句式的结合使用“我们的党也不是只属于全体党员，她也是台湾人民所共有，今天我们的选择，是否也要向人民负责、也要向历史交代呢？我们是否要依社会的观感、人民的认知来决定我们相信什么，还是要因选举考量而牺牲制度，反而让本党陷于丧失诚信、党格与党魂的险境？”，疑问句式的使用间接对党内问题提出批驳，同时又夹杂着自己对党、对台湾、对国家命运的关注，反问句式的使用则更有利于她观点的快速传达，更容易说服受众。对于祈使句的使用，则充满劝告和建议，表现出洪秀柱对党内形势的关注和焦虑。采用疑问或反问句式，同时又兼用排比的修辞手法，相对于陈述句的表达效果更好，更能突出洪秀柱对台湾选举的忧虑，对发展的焦虑。

整个演讲的逻辑层次清晰、结构紧凑。这些句式的结合使用也有力地表达了演讲者的思想核心――她对党的赤诚热爱以及永不妥协的性格。同时也宣告了洪秀柱大气磅礴的决心，间接表明了假设她有希望当选的话，接下来的从政想法；就算最终落败，她仍然不服输，也决不放弃党，愿意号召党内人员团结，号召民众团结，共同建设台湾。

（二）政治语言词汇特色：

主语是语气系统一个重要的组成部分。主语就是交流信息中对命题的有效性负责的成分。[1]主语中人称代词的使用具有非常重要的意义。韩礼德曾说：人称代词包括人称的所有格形式都体现了语言的人际意义。人称代词的指代意义在政治演讲中的作用尤为重要。语篇中的代词具有指向性，透露出演讲者如何看待他与听众之间的关系，这些代词具有人际功能的意义。Beard曾指出，政治家和他们的撰稿人对演讲中使用什么代词颇费心机，他们自己准备承担多大的责任，成功后他们愿意和同事分担多大的责任，失败后他们准备承担多少责任，他们有多大的把握相信公众接受他们的观点，这些功能都是要通过代词来实现的。[2]

政治主体在政治活动别注意代词的使用，洪秀柱在演讲中多为阐述她的观点和政见，是她个人意志的体现。她多次使用“秀柱”、“我们”、“本党”、“我”、“孤臣”等代词，“秀柱”这一自称不仅拉近了洪秀柱与受众的距离，也表现出她谦卑的一面；使用“本党”、“我们”则表现了党内或者民族国家的凝聚力，使他们彻底站在同一阵线上，她的切身利益与民族发展的切身利益息息相关，是政治传播过程中个人立场性与代表性的明确表现，体现出洪秀柱对于负有高度的责任感和使命感。从“最后请容许我挥挥衣袖，先行离开会场，留给大家冷静思考的空间，此心可鉴，真情不变，‘孤臣可弃，但绝不折节’！”这段演讲中，可以看出，她身上有一种即使落败也仍然不卑不亢的英雄落幕之感。“天佑本党！天佑台湾！天佑‘中华民国’！”三个“天佑”的连用也表现出她对台湾未来发展所寄予的厚望。

情态表示语言使用者本人对事物认识的估量和不确定性。为了区分因交换物不同而涉及的情态意义，情态可分为情态和意态。前者是对某一命题的可能性或者经常性做出判断，后者是对某一命题所牵涉的义务和意愿做出判断。[3]“我坚定的宣告，我是永远的中国党员，本党必须成为一个让支持者骄傲的选项，必须作为稳定两岸和平的一股力量，必须去制衡民粹的氛围，必须让中道理性的人，有一个投射的希望。而这也是我参选以来一直努力的方向！”对于“必须”这一情态动词的使用表现了洪秀柱对党的期盼和对台湾前途的期盼，三个“必须”的连用则更显气势。虽然竞选总统失败，但并不意味着她政治生涯的结束，她还会一如既往的在这条路上奋斗下去。这个词的高频率的出现，既可表现洪秀柱的诚意和决心，又表明了她坚定的态度，越挫越勇的信心。

“我重申，临全会如果废止我的提名，在合理性、正当性和程序合法性是有高度争议的，秀柱无法认同，但身为党员，只有被迫接受。”“无法认同”、“只有被迫接受”这些短句语气本身较为强硬，可以看得出洪秀柱身上本身所有的那种强势的性格和韧劲，

二、洪秀柱的政治形象传播分析

总体来看，洪秀柱的参选本身一直处于一个很尴尬的位置。她的民调不高也跟诸多因素有关。作为台湾政坛的女明星，从她的演讲中可以看得出，她让人既可畏又可敬，有巾帼不让须眉的威严之范，更携有一种强悍、人比男儿烈的性格，从她面临被废止提名但仍能激情澎湃地作出这样一番演讲，看得出她确有破釜沉舟的决心，尽管有告别政治参选生涯的悲情，但也不乏不妥协的韧劲，并坚持奋战到最后一分一秒。

洪秀柱作为中的一员，她的出现让整个内理念型的力量再度集结。对台湾内部，洪秀柱坚持以“中华民国”作为凝聚党内共识的招牌，反对以“民粹”的方式制造“”的尝试。对于两岸关系，洪秀柱有着超前于其他政治人物的看法，这一点上，在演讲中她发表的关于两岸关系的讲话，从相关网站评论都可以看得出，她在精神上确实也获得了人们对她的同情和支持。尤其是她获得了大陆选民的支持，赢得很多大陆同胞的认可和尊重。

三、结语

洪秀柱的演讲虽然是一场失败者的演说，但她在演讲中所表现出的敢说敢做的小辣椒风格确实在一定程度上感染了受众，虽败犹荣，在精神上她还是获得了大多受众的同情和支持。她在演讲中有效地传达了她的政见和想法，并展现出一种不屈不挠的精神，虽然失败但必将勇敢前行，打动了受众。在竞选的生涯中，她失败了；但在人心的博弈上，她是一个成功的政坛明星，并成功地塑造了她大胆、敢言、有想法、巾帼不让须眉、愿为天下先的政治形象。（作者单位：中国传媒大学）

参考文献：

[1]Thompson， Functional Grammar[M].London：Edward Arnold/Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，～45.

演讲台词范文【第三篇】

面试演说不同于一般场合下的演说，面试演说面对的观众主要是面试考官，他们要依据考生演讲来决定你是否适合所争取的职位。因而要以此为中心，向听众展示自己，博得好感与赞同。另一部分听众是参与竞争的其他考生。他们对于你的演讲不能发表意见，没有决定考官判断的权利，但他们的情绪反应仍会影响考官对你的评价。如果你能在演讲的气势上胜过他们，在演讲内容上使他们心服口服，那么你成功的把握就大了。

下面介绍一些可能用得着的小知识和注意事项：

1?演讲要感染听众。首先要内容充实、可信，调动出自己的真实情感。用有说服力的事实证明你的知识和技能、工作经验、特长等适合应聘单位、职位的要求。

2?演讲以前要对演讲的内容有必要的准备，理清讲演的结构。哪些内容先讲，哪些后讲，什么要作为重点，什么可以一带而过，时间是否充足，开始和结尾的部分如何充分引起听众的注意，如何恰到好处地结束。

3?可以考虑在表达重要信息时，运用形象手势和表情以便于听众理解，还可以适当穿插一些小故事、幽默。

4?在结束前总结要点是必要的。因为在讲演中听众随着话语的流动来思考，或许不能及时地总结概括内容的要点。那么，结束前的总结会给听众留下印象，记清楚要点。

5?尽量不要拿讲稿上台，以免产生依赖性，成为念稿而非演讲。可以把要点写在小纸条上，字的大小最好能稍微一瞥就看得清楚。

6?演讲前反省自己是否有惯用的语气词，如“嗯”、“哈”、“哪”……有的人每句话就要带一个，听了使人厌烦，也表明演讲者缺乏自信，思路不清，准备不充分，内容空洞。

7?不要自我标榜。自我表现要诚恳，言之有据，这不同于自我标榜。自我标榜者会使人反感，产生抵触情绪。

8?演讲的速度要适中，可以用新闻节目中的播报速度为参考，易为人接受。初次演讲，或心情紧张时，自己不觉得，但说话速度可能已经让人觉得太快了，这时要注意调整。

9?话语流畅不一定就是好的演讲。台下练习时不要强记，而要根据要点对主要的思想和观点了然于胸。演讲时，根据听众的反应，调整具体的语气和用词。如果在台上说得太流畅，虽给人很会说话的印象，但会缺乏令人感动的气氛，也不利于调动自己的情绪，难以引起共鸣。

演讲台词范文【第四篇】

学校演讲比赛主持词一

各位领导、各位家长、各位老师、各位同学：

大家上午好！

为了加强青少年社会主义荣辱观教育，增强中小学生践行八荣八耻自觉性，倡导文明新风，丰富学生的暑期生活。今天_____教育局关公委主办的暑期中小学生知荣辱，树新风演讲比赛在这里举行。首先欢迎大家的到来。

一、下面请充许我介绍今天到场的各位嘉宾，他们是：_____教育局副局长：______。____教育局关公委主任：_____。_____教育局关公委副主任：_______。

二、再让我来介绍一下今天到场的各位评委：他们是教育局办公室主任_____先生。教育局教研室主任_____先生。青少年宫活动中心------- 主任。

三、认识了嘉宾和评委，接下来让我们认识一下六位参赛的选手。他们是：刘雷、刘子玲、蔡文君、张鸿元、成效、郑炎。希望各位选手尽情发挥取得好成绩。

四、下面我宣布一下比赛规则：

1、本次比赛将评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名。并将在参加本次比赛的选手中，中学组，小学组各选一名选手参加县关公委举办的县城中小学生知荣辱，树新风演讲比赛。

2、由三位评委的平均分作为选手的最后得分。

3、评委以十分制方式打分，保留两位小数。并当场亮分。

4、时间不得超过十分钟。

5、要求演讲者脱稿演讲，主题鲜明，口齿清楚，仪态大方，感情充沛。

五、经抽签确定，演讲的先后顺序是这样的：

1号选手：

2号选手：

3号选手：

4号选手：

5号选手：

6号选手：

请各位选手作好演讲准备，开始比赛。

六、首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，来自***的***为我们做精彩演讲，她的演讲题目是《xxxx》，有请！

下面有请第二名选手，来自***的***，她的演讲题目是《xxxx》。请裁判为一号选手亮分，一号选手xxx得分为

有请三号选手***，他来自 为我们做精彩演讲，她的演讲题目是《xxxx》。二号选手的得分是：

有请四号选手，来自 的 为我们演讲，他演讲的题目是《xxx》三号选项手的得分是：

下面请五号选手 ，他来自 。他演讲的题目是《xxx》四号选用的得分是：

最后有请来自 的六号选手 为我们演讲，他演讲的题目是《xxx》

五号选手的得分是： 六号选手的得分是：

到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，都表现出了很高的水平，最后结果如何，请稍作等待。

七、现在让我们用热烈的掌声有请评委翁主任就本次演讲比赛作点评。

八、好，比赛结果出来了

获得三等奖的是：

获得二等奖的是：

获得一等奖的是：

有请公奖嘉宾_____、_______、______为三等奖获得者颁奖。

有请______，_______为二等奖获得者颂奖。有请_______为一等奖获得者颂奖。

九、进行到这里，我们做践行八荣八耻表率演讲比赛就要结束了，谢谢各位的参与！

学校演讲比赛主持词二

一、开场白

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

大家好！美国杰出的企业家、作家和演说家奥格曼狄诺说过这样一句话：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。事实上，成功和失败，都源于你所养成的习惯。可以说，我们是祖国未来的主人与希望。我们的成功或失败决定了中华民族在未来发展中的成败。由此可见，养成良好的习惯不仅对于我们个人，甚至对于整个民族的复兴与繁荣都起到了关键的作用。因此，我们皇姑区中学北部学区开展了30天养成一个好习惯的系列活动，而今天将在这里举行的演讲比赛就是这一系列活动之一。

二、介绍来宾

首先，请允许代表三十三中学的全体师生，对到场的各位领导、来宾、老师和同学们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。下面，由我来介绍出席本次演讲比赛的各位领导，他们是：

1、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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6、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、宣布评分标准

让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导的到来。接下来，我们有请33中学张姝副校长宣读本次比赛的评分标准。

四、比赛开始

感谢张校长。下面我宣布三十天养成一个好习惯演讲比赛正式开始，让我们掌声有请一号选手上台演讲。她演讲的题目是《》，请二号选手做准备。

五、领导总结

随着最后一位参赛选手的出色表现，至此，今天所有的参赛选手都已经顺利的完成了自己的比赛任务。在计分组老师紧张计分和排序的同时，我们掌声有请对本次演讲比赛做以总结。

六、公布比赛成绩

感谢。经过选手们的精彩比赛和计分组老师的精准计算，各位选手的最终名次已经尘埃落定，让我们掌声有请张桂红科长公布比赛成绩。

七、颁奖

感谢张科长，接下来让我们为获奖的各位选手颁奖。

首先，有请获得奖的上台领奖，掌声祝贺！

接下来，有请获得奖的上台领奖，掌声祝贺！

最后，有请获得奖的上台领奖，掌声祝贺！

演讲台词范文【第五篇】

关键词：政治课；教学；再创造

高中政治课作为一门不仅要传播科学知识，培养学习能力，而且还要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的学科，在素质教育中所具有的独特的核心地位和基础作用及重大任务，是任何其他课程所无法取代的。但是，在教学实践中，学生普遍反映，政治课内容太抽象，概括性与逻辑性太强。如何增强政治课的吸引力，调动学生学习政治课的积极性，就成了政治教师必须攻克的难题。

一位著名的剧作家曾经说过：“剧作家是写出来的台词的作者。演员是说出来的台词的作者。”“演员二度创作的基础和依据，就是剧作者的台词。然而，演员之所以需要作者的语言，并不是为了背熟它，做机械的舌尖活动，而是把它当作推动演员想象的主要材料，是为了认识作者台词中包含的全部丰富的思想。”这就是说，演员在表演时，绝不能照本宣科，死背台词，而应该从剧作者的台词中，去理解它所包含的丰富思想，用台词来推动自己的想象力，以便进行二度创作，即再创作。

老师讲课与演员表演从某种方面来说，也有相似之处。演员表演时，不能机械地背诵台词，要深刻理解台词的丰富内涵，老师也不能只讲书本知识的表面内容，而应该去挖掘其所包含的丰富思想。一些老师之所以讲课缺乏吸引力，就是因为对所讲的内容没有进行“再创造”。再创造就像一柄斩杀“照本宣科”的利剑，它一旦出现，课堂就会丰富多彩，对学生的吸引力也将大大提升！

一、语言表述的再创造

教育家季米良捷夫说过：“教师不是传声筒，把书本的东西传达出来；也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者。”课堂教学是一门艺术，语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段，教学的艺术在很大程度上体现为教学语言的艺术。对于政治课教师来说，要想改变政治课堂枯燥无味的状况，使政治课充满艺术魅力，就必须创造性地运用语言的艺术，实现政治课教学的艺术化。一些教师在上课时，丢不开课本，首要原因就是没有进行语言的再创作。课本内容都是用书面语言展示给读者的，书面语言与读者进行的是一种不受时间、环境限制的视觉交流。读者可以选择一个安静的环境仔细阅读。第一次看不懂，可以看第二次，第三次，可以找参考书，还可以请教别人。但是，如果把书面语言在讲台上一字不改地讲出来，那就不行了。“讲”是一种听觉交流，而听觉交流习惯于生活语言。因此，教师首先就要将书面语言转变成准确生动、有血有肉的生活语言。这种改变，就是一种再创造。

当然，要实现书面语言到生活语言的再创造，要求教师对这种书面语言的内容有深刻透彻的理解，如果他对这一内容有了深刻的理解，又有一种要向学生说出来的“表现欲”与强烈的责任感，那么他就能用自己的语言，而不是书本语言讲出来，并能讲出发自内心的感情！因此，由书本语言到生活语言的再创作，从本质上讲是要求教师对所讲内容内涵的一次深层次的挖掘，一次置身其中的情感体验。挖掘完成了，情感体验做到了，由书面语言到生活语言的再创造，也就水到渠成了。

二、教学方式的再创造

当前，教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变，从重视结果向重视过程转变。新一轮国家基础课程改革要求我国中小学教师要重新建立自己的教学方式，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。新形势下，政治课教学应实现教学方式的再创造，根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式，以弥补传统教学模式的不足。

作为政治教师，要敢于突破书本和课堂的束缚，努力拓展学生的知识面，不仅要搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神，要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。政治课要优化教学过程，努力探索师生互动、以创新能力培养为主的教学方式。在政治课教学中要培养学生的创新能力，启发、引导学生善于把不同知识重新组合解决问题，善于从不同角度来观察、分析问题，开阔思维，大胆提出自己的独立见解等。教师在对教学方式进行再创造时，要引导学生重视逻辑推理与分析，要有一颗发现的心，鼓励学生在丰富的社会实践中去发现知识，创新知识，增长自己的智慧与才干。